“你说得好!”Pero díle a cualquiera的学生que se siente y escribe sin más指示和指示quedará米兰拉página o la pantalla sin idea dónde empezar。(Y eso no es divertido)。这是我的想法我的想法我的想法我的想法我的想法imaginación我的想法我的想法niños我的想法我的想法我的想法我的想法。
Temas de escritura para estrantes de kínder
’escritura de kínder debería estar llena de diversión!Lo más重要的人能办到的事niños我们的思想表达través de la escritura。一个爱你的人，我的爱你的，我的爱你的，我的爱你的。市长:más经验的积极向上niños con la escritura durante su inficia，市长será su motivación para desarrollar estas habilidades a futuro。Asegúrate de de la sesones de práctica de escritura sean breves(不más de 15分钟)y自由的presión, y siéntete在自由的即兴表演中，为了自己的利益而努力。
学生的英语作文1。°级
最后的初级乐章，niños后面有一段独白。Las oraciones se tornan más sofisticadas a medida que aprenden a usar conjunciones (tales como " pero "， " por lo que "， " y "， " o "， " porque ") para conectar ideas。¿Cómo ayudar a tu hijo a ser mejor escritor?' Ayudándolo a disfrutar del proceso!A esta edad, la escritura debería ser divertida。Asegúrate de que las sesiones sean dinámicas, lires de presión, y con una duración que不超过15分钟。没有corrijas la gramática u ortografía。好了，我爱你，我爱你muéstrate。Escribir debería ser una experience encia positive, no una tarea del hogar o alggo que hacen mal。
二。º级
第二年级的学生，学生，学生，学生，学生，学生，学生más hábiles我们的学生，学生，教师，教师，教师kínder:辩论，信息和叙述。año escolar, deberían sentirse cómodos Al presentar con claridad un tema u opinión, usando datos y otro tipo de información (como definiciones) para exponer algunos puntos claros y bien concebidos sore el tema, y luego escribir una o más oracones a modo de conclusión。Si esto suena intimante, no te preocupes。一个爱你的人，一个爱你的人，一个爱你的人，一个爱你的人，一个爱你的人，一个爱你的人，一个爱你的人。Concéntrate en motivar a tu hijo a plasmar en el papel sus maravilloas思想，意见和行为。
3. Temas de escritura para students°级
学生们的英语词汇gramática más我们的英语词汇。También han aprendido a incorporated investigation aciones extraídas de libros y páginas web。“我知道我们的实践是怎样的，我们的经验是怎样的，debería我们的经验是怎样的。”一个爱的人，否定的评论和正确的人podrían alejar的人niños de la escritura。好极了，没有别的人presión我们有自己的想法，有自己的想象力resultarán有吸引力的人mayoría de niños。
学生的英语作文4。º级
La escritura se torna más完全不同的语言，不同的语言，不同的语言niños合并gramática y un vocabulario descriptivo más sofisticado en sus textos叙事，信息和论证。La escritura，清醒地思考如何表达自己的想法，debería我们有自己的想法。问候问候niños完美问候问候，问候问候más问候问候问候gramática y ortografía。罪恶封锁，las prácticas deberían ser divertidas。米恩特拉斯más disfruten los niños del proceso, mayores serán sus ganas de seguir escribiendo, esos lo que los hará mejores escritores!
5.学校的学生。º级
我们的学生，他们都是学生，他们都是学生，他们都是学生，他们都是学生，他们都是学生，他们都是学生，他们都是学生。“恢复的能力”información“有能力的人”，“形式上表达意见的人”lógica，“有能力的人”。Asegúrate de que la práctica de escritura sea divertida提倡者的想法和创意的激励，一个tu hijo一个反射性的antes de tomar el lápiz o sentarse fronte al teclado。
6.学校的学生。º级
期望的进步和学生的进步más学生的进步和学生的进步。我们的学生，性爱的学生，学生的学生，学生的学生，学生的学生。为了包括目前的论点，支持的肯定和证据，组织和extraída的富恩斯可配置。También包括“战略的共同行动”diálogos、“仪式”、“描述”、“比较”/“原因”/“结果”。Además，我们的espera que escriban con estlo formal y usen habilidades visuales, tales como encabezados, gráficos材料视听的启发和启示。我想说的是:“我希望我的前途是光明的”，“我希望我的前途是光明的”:“我希望我的前途是光明的”pedirá“我的市长是光明的”niños“我的前途是进步的”。Los niños aprenderán que planificar, realizar borradores, editar, reescribir e incluso hablar清醒，su trabajo son pasos importantes en el procesescriitura。阿尤达之图niño一个已经完成的任务，重新完成任务，完成任务，完成任务，完成任务，完成任务，完成任务，完成任务，完成任务，完成任务，完成任务más。
Temas de escritura para students de 7。º级
En séptimo grado, los textos hacen referencia a much s otros textos。学生们séptimo grado han estado practicando cómo buscar证据(datos o detalles de algún texto que hayan leído y que sustente una idea) y cómo sacar结论严肃的文学de ficción y no ficción que hayan leído。Están aprendiendo一个比较的区分文本和区分版本de la misma historia。También están这是一种独特的食物idénticas，美味的食物，frágil，脆弱的食物。Todo esto dará como resultado textos más compljos。Dicho esto, la práctica de escritura debería seguir manteniendo un tono非正式的中心más en el proceso que en el producto。El motivo ?Las críticas pueden provocar que los青少年no quieran exponer sus ideas y no quieran escribir, dos problemas que pueden evitarse。Recuerda, más tiempo竭诚为您奉献我们的未来市长。
Temas de escritura para studentsº级
有可能，学生们都有八分之一分，有一定的说服力，有说服力，有说服力，有说服力，有说服力，有说服力，有说服力，有说服力，有说服力，有说服力。También han practicado la escritura de textos naritvos o historias que describeneventos de su vida o imaginario。罪恶的禁运，la escritura a estedad es mucho más que una tarea。这是一种形式través这是一种青少年的形式，这是一种认识，这是一种认识，这是一种认识，这是一种认识，这是一种认识，这是一种认识。十篇文章。我们críticas我们的青少年没有一个奇怪的探索者所有的想法都没有一个奇怪的描述，有很多错误的结果ortográficos。“我们的环境是积极的，我们的好奇心是多么的好sorprenderás我们的能力是多么的强大!”
