在三年级时，学校强调学生的非虚构写作既要有充分的研究，又要有良好的组织。你孩子的老师可能会介绍各种方法来帮助孩子组织他们的想法——从提纲到使用便利贴等等。这些学生的写作样本来自一个班级，老师让孩子们使用彩色的纸:粉色的纸作介绍，黄色的纸作支撑证据)及结论绿皮书。你可能会注意到今年有几个关键的不同。例如，二年级的学生在他们的报告中简单地写简单的介绍性陈述，三年级的学生被期望写有趣的、“引人入胜的”或有趣的介绍来激起读者的兴趣。阅读更多关于你们三年级学生的写作成绩．
三年级写作范例#1
《贝拉节约用水》
在她的报告中，Bella写了一个“引人入胜”的介绍，并确保她的结论与她的介绍相关。
三年级写作范例#2
用凯德节约用水
注意凯德是如何在他的介绍中包含细节的。他还在报告中包含了许多支持的理由，也称为来自文本的证据。
三年级写作范文#3
劳拉《节约用水》
三年级学生被教导要强调写作的内容和组织。对拼写和语法进行修改被认为是最后一步，这并不像把他们的想法写在纸上那么重要。当你阅读劳拉的报告时，你可能会注意到她在介绍、支持理由和结论之后，在最后所做的拼写更正(比如“faucet”中的深色“c”)。
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更新日期:2018年6月23日
