二年级时，孩子们学会把写作看作一个有四个步骤的过程:写作前的构思(决定一个话题并组织他们的想法)，写一个初稿,使修正(增加或改变他们的理由，增加事实，把信息按不同的顺序排列)，然后做出最后编辑(修正拼写和语法)。在这些例子中，你将看到二年级学生在写作前组织他们的想法时的期望，以及他们完成所有四个写作步骤后的最终报告是什么样子的。了解更多关于你二年级的写作成绩．

二年级写作范例#1

1000种节约用水的方法!

麦迪逊的报告有一个介绍，几个理由来支持她的论文，和一个结论。滚动到最后，你会看到她在写作前用来组织她的想法和理由的手写段落。

二年级写作范例#2

很多节约用水的方法!

Ngan的报告简短而中肯，有引言、支持他的论文的三个理由和一个结论。您将看到一些“发明了拼写，就像把third拼写成therd。他在拼写一个复杂的单词，这在二年级是非常正常的，即使在写作过程的最后编辑步骤之后。大多数孩子在三年级时就不再使用自己发明的拼写了。

二年级写作范文#3

节约用水的方法

摩根的报告清晰而简洁，她还在写作阶段使用了手写段落。不是所有的学校都使用手写段落，但大多数学校都应该鼓励二年级学生在写作前组织自己的想法。如果你在家里帮助你的孩子做一个写作项目，写一个手写段落是很容易的。你的孩子的论文可以放在拇指上，其他的每一个手指都可以成为支持他们想法的理由。

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更新日期:2018年6月24日