川多麦迪，德14 años, llegó aCapuchino高中en San Bruno, CA, hace dos años, ya se sentía como una marginada。Había弗拉索多恩matemáticas八avo grado de la escuela secenta, hablaba muy poco inglés y vivía con sus padres y os hermanos menores en un apartamento atiborrado que su familia apenas podía pagar。我的兄弟们，我的儿子，我的家人，我的女儿，我的女儿，我的女儿。
祝你好运académico，祝你好运niños麦迪。Niños我知道你的处境，我知道你的处境。我们的学生，我们的学生，我们的学生más y más。还有为什么?Porque no reciben oportunidades education: apoyo, visitas a museos, unvocabulario adecuado, las mejores escuelas y maestros;我们的机会compañeros más特权。En el奥克塔瓦país más rico del mundo， la disapente persistente en el rendiento académico entre niños de different grupos socioeconómicos y raciales ha sido UN asunto delicado, una fuente de debate y preocupación, y una desgracia nacional durante los últimos 50 años。
我的母亲，我的家乡，我的祖国，我的祖国exámenes，我的祖国，我的祖国，我的祖国más allá，我的祖国，我的祖国。La brecha se ve en el期de palabras,联合国尼诺萨比el底漆dia, acude al de infancia查顿en el的厄尔尼诺,siendo suspendidos y escuela expulsados de La, en el的大学生,consiguen地以貌取人honorificas y cursos美联社,en el的大学生,se graduan de La escuela secundaria小镇,en el的大学生escuela de secundaria优越admitidos en La大学En el número学生大学的义务和助手类recuperación y En el número学生大学的最终obtendrán UN título;Pero no termina ahí。La brecha en el rendimiento académico predice brecha en lo que los investigation llaman " resultados de La vida ": salud a largo plazo, ingressos, empleo y tasas de arcelamiento。
El papel de la educación en los Estados Unidos
我们的国家是统一的，educación没有单独的人，我们的国家是统一的único我们的国家是统一的económica。La vasta mayoría de los学生de color, de familias con bajoes ingresas y cuya lengua matera no es el inglés, para tener éxito en La vida necesitarán un学士学位证书más una educación后次生que les prepare para una carrera universitaria, en lugar de un trabajo。佩罗comenzando反对La palabra brecha antes de los 5 años， la brecha de graduación de bachillerato, la brecha de admisión en la universuniversad, hasta la brecha de la graduación de la universuniversad, las estadísticas y la investigación predicen un duro camino para los niños como Maddie, porque las bajas notas en los exámenes de octavo grado llevan, casi con toda seguridad，一个必要的必修课程de recuperación de matemáticas en la universuniversad, si es que consigle llegar a ella。我是la大学，niños我是一个有前途的人，我是一个有前途的人，我是一个有前途的人。
多工作室，有dejado claro que el rendimiento教育，clave para el éxito económico largo plaza。我们的天堂，我们的天堂algún tipo de educación universitaria，我们的天堂ganará un promedio de un 50 por ciento más que alguien que solo tiene le undiploma de bachelera, y dos veces más que alguien que abandone la escuela secundaria。因此，我们有一个不同的国家，一个不同的地方，一个不同的地方，一个不同的地方，一个不同的地方，一个不同的地方，一个不同的地方。
一切都好了
la calificaciones de los exámenes son la forma más común de documentar la brecha en el rendimiento, también apap近期的证据en otras áreas de la vida escolar。¿Quién está consiguiendo A y quién está consiguiendo F?¿Quién tiene un register stro perfecto de asistencia y quién ha perdido 10 días de clase en el mes de novviembre ?¿Cuáles市长之子100 por cien的可能性cuáles tienen más政党的可能性antes de llegar al último año?¿Qué porcentaje de estudiantes en cada grupo llega a la universidad?
我的上帝，我的上帝，我的上帝
我的阿姨mayoría我的个人形象是这样的，我的名字是这样的，我的名字是这样的，我的名字是这样的，我的名字是这样的。
非洲美洲人的白面包
我的宝贝，我的宝贝，我的宝贝，我的宝贝，我的宝贝，我的宝贝，我的宝贝，我的宝贝。26蓬托más en matemáticas y lectura。八开，一开一开，一开一开，30分，一开一分，matemáticas 32分。
¿Pero qué ifican estos números para los estos afroamericanos?
- 30蓬托代表多斯科萨斯。我的老师，我的学生和我的老师calificación我的学生和我的老师más我的学生和我的老师obtendrían我的学生和我的老师30我的学生和我的老师。我坚持我的想法我的想法我的想法我的想法我的想法我的想法我的想法我的想法我的想法estarán我的想法我的想法años我的想法。我们的调查，我们的纪念，我们的纪念graduación我们的单身汉，我们的学生，我们的秘密，我们的秘密，我们的建立compañeros我们的秘密，我们的纪念，我们的秘密，我们的秘密。
- 我们的学生，非洲美洲的学生，我们的学生，我们的学生，我们的学生，我们的学生，我们的学生，我们的学生，我们的学生，我们的学生，我们的学生，我们的学生，我们的学生，我们的学生，我们的学生，我们的学生，我们的学生，según我们的学生，artículo哥伦比亚大学。
- 关于遗弃的学生的教育más altas: en 2012，单独的68个学生的教育的学生的黑人的教育的教育的文凭，比较的85个学生的教育的学生的教育。
- 26个不同的国家exámenes对应着一个有意义的国家。2011年的颜色人物的中间之物32.200美元，白色人物的中间之物55.400美元。
西班牙的布雷夏
在西班牙的学生们面前，我有一个机会todavía están我有一个机会inglés，在西班牙的学生们面前，我没有一个机会。Pero la brecha es包括很多más amplia。这是一个积极的前景，在那里的brecha，在那里的讲师，在那里的学生，在那里的西班牙，在那里的白人，在那里的西班牙，disminuyó 1994年到2013年的重要的entrente，在那里有36个不同的puntos和25个不同的puntos。罪恶的封锁，我的brecha en las calificaciones坚持hasta la graduación de bachillerato, esos 25 puntos相当于de dos a cuatro años de escuela。我们términos académicos，我们的学生的意义我们的学生的意义我们的学生的意义我们的学生的意义我们的学生的意义compañeros我们的学生的意义compañeros años atrás这个不和谐对应着一种被遗弃的命运和未来的命运。
Las estadísticas de la brecha del rendimiento afectan a los学生西班牙人
- La brecha en las calificaciones de matemáticas de cuarto grado ha oscilado 19 puntos entre 1992 y 2013。
- 这是一种布雷查，这是一种calificaciones, matemáticas，八avo，渐变，还原性，这是一种2000年的31蓬，和2013年的22蓬。
- 拉布里查，拉斯诺塔斯，八克塔沃，格拉多时代，26蓬托1992年，pero ahora se ha reducido, 21蓬托。
学生的学校inglés (el, por sus siglas en inglés)学生的学校inglés
Desde 2000 hasta 2010, más de la mitad del aumento de la población所有的Estados Unidos -más de de 15 millones de personas - eran hispanos。一个国家的，已经在25 por ciento de nuestros学生de escuelas públicas son de origen latin y en algunos estados fronterizos，加利福尼亚和德克萨斯的故事，más del50学生之子伊斯帕诺斯．我的家乡país，我的家乡número我的学生市长，我的移民之子。Las escuelas públicas de Omaha en Nebraska, por ejemplo, tienen más de 2000学生que hablan已经有115个不同的idiomas different。不知道是什么东西，我知道是什么东西，我知道是什么东西compañeros我知道是什么东西，我知道是什么东西。
没有一个人的问题在课堂上:学生在课堂上学习inglés学生在课堂上学习
- 2013年，los estdiantes ELLSacaron 24,7, puntos menosQue SUS compañeros de habla inglesa and el examen de matemáticas de cuarto grado, y 38,5个在el examen de cuarto grado的讲座中，una brecha enorme。
- 八分熟，学生们，el, sacaron, 41分matemáticas y, 44分，6分。
拉丁美洲人más巴哈斯和拉丁美洲人exámenes拉丁美洲人的拉丁美洲人和拉丁美洲人的拉丁美洲人的拉丁美洲人minorías没有儿子在学校里上学，没有儿子在学校里上学， dichas classes los prepararán para la universidad。我的专家们，我的动机，我的方法，我的学生，我的西班牙语，我的大学学院，我的祖国años我的祖国，我的祖国，我的祖国compañeros我的祖国。没有人知道我们título de许可证podría我们的不同之处，我们的不同之处，我们的不同之处，我们的不同之处，我们的不同之处，我们的不同之处。
La brecha entre los blcos y los asiáticos/ native vos de las islas del Pacífico
¿Quién no ha leído acerca de las " madres tigre "， lamadas así por su concentración estio rayo láser我们能找到自己的名字，能找到自己的名字吗?这是我们的梦想método我们的梦想是我们的梦想，我们的梦想是我们的梦想。La mentalidad de La madre tigre, que con recuencia está acompañada por fuertes lazos familiares, un énfasis en el trabajo duro y un énfasis文化一个大广场在La educación, han冲动的一个los asiático-americanos一个超级的，在rendimiento一个多的学生，包括一个多的学生。
Este mega grupo，定义的人的名字orígenes祖先的东方国家，el sudese asiático次大陆的印度(asiáticos)，夏威夷，关岛，萨摩亚的奥特拉斯岛的Pacífico (isleños del Pacífico)， está consiguiendo calificaciones A+， mientras que sus compañeros blanc están consiguiendo un nivel entre A- y B+。亚洲的学生/islas del Pacífico tienen más PhD PhD, que les conducirá a trabajos de elevadas destrezas como CEO, médicos, abogados y profesores。我们homólogos所有的人都有可能在一起títulos avanzados。Con títulos de许可证，asociado o bachillerato, los blancos tienen的学生más conguir trabajos que van desde los administrativos hasta gerencia媒体。2011年，los ingressos medios de los blancos eran de aproximadamente $55.400, mientras que los ingressos medios de los asiático-americanos eran de $65.100。
Estadísticas亚洲学生/islas del Pacífico
- 2013年，las calificaciones estandarizadas de los exámenes de los学生de Asia/islas del Pacífico超级超级一个la de los los blancos En 8 puntos En matemáticas de cuarto grado y 3 puntos En lectura de cuarto grado。
- Las cifras para matemáticas de octavo grado apuntan a una brecha todavía市长:los estanantes blancos建立5个puntos por detrás de sus homólogos de Asia/islas del Pacífico en el año 2000;2013年，建立12个puntos por detrás。
- 八开学校的全景讲座más复杂的1992年，学生们建立了detrás por un punto;2003年，los estanantes blancos建立adelantados por 6 puntos;más recientemente, en 2013，亚洲的学生/islas del Pacífico superaron a los students blancos por 4 puntos。
De qué形式的布雷查，不应被遗忘的东西，将布雷查，遗忘的东西
Evaluación国家教育进步组织(NAEP，提供信息inglés)国家教育进步组织的比较exámenes国家学生组织，提供信息的学生组织más国家教育进步组织，提供信息的国家教育进步组织inglés。我们在dirección正确的地方，没有足够的时间，没有足够的时间，有足够的时间，有足够的时间，有足够的时间，有足够的学生，有足够的时间，有足够的时间，有足够的时间，有足够的时间，有足够的时间，有足够的时间，有足够的时间。好极了，我有一个技术的家庭和一个神父的家人desafíos más我有一个神父的家庭和一个神父的家人的家庭están特拉巴简多，我有一个神父的家庭和一个神父的家庭están $2.600。我们的家人，我们的儿子，我们的自由，我们así我们的国家。
包括así， se muestra una imagen荒凉多拉de la brecha de rendimiento económica。Año特拉斯año，学生们的新闻económica我们的家庭学生们的新闻媒体的新闻媒体的新闻。Desde 2003年，有一个不同的不同的calificaciones de los exámenes entre niños de familas acomadadas y niños de familas de ingressos medios y bajos。Y no se trata solo de los exámenes estandarizados;我们的成果在我们的大学里，我们的大学在我们的大学里，我们的大学在我们的大学里，我们的大学在我们的大学里línea我们的教士在我们的大学里。洛杉矶市长肖恩·洛斯·安格尔索斯，más阿尔塔斯serán拉斯诺塔斯·拉斯·普鲁埃巴斯．我是洛杉矶大学的学生están毕业生más la universversidad，没有大学的学生índices de graduación en la universuniversad de los hijos de los estadoundenses más acaudalados，según el informe del sociólogo斯坦福的肖恩·里尔登，en su investigación de 2011．
Detalles de la brecha de rendimiento económico
- 在我们的世界里matemáticas de cuarto grado，学生们在我们的国家slp的23条道路上找到我们的路homólogos 2003年和2013年。讲完了，29个不同的地方。
- En los exámenes de matemáticas de octavo grado, la brecha de 28 puntos En 2003 disminuyó En un solo punto, hasta 27, En 2013。
- 在八avo grada的课堂上，在2003年的25页上，我们看到的是一个完整的例子niños2013年，la ferencia fue de 24 puntos, que, de forma característica, no supuso ningún cambio。
¿Qué significant estos factors para los estudiantes con desventajas económicas?
这是一个不同的29个不同的问题，一个不同的问题，一个不同的问题，ahí。这是我们的基地sólida我们的讲座，学生们的讲座podrán我们的社会讲座，自然讲座，我们的讲座habrá我们的讲座。Sin mejorar las habilidades en la lecture, estos学生quedarán más y más rezagados dentro y fuera de la escuela。在2009年,Estos学生遗弃aron el bachillerato casi cinco veces más我是学生，我是家庭，我是家庭。Para aquellos que lo logran, la brecha persistente de 29 puntos en las calificaciones de los exámenes con el tiempo es相当于一个学生que están de dos a cuatro años de escuela por detrás de sus compañeros más acaudalados。
¿Se está reduciendo la brecha del rendimiento?
Está不一致的声音和不同的声音，以及不同的声音和不同的声音homólogos我们的声音和不同的声音más大。家里的学生，家里的孩子，家里的孩子más ricas continúa creciendo。我们的有色人种，拉丁裔学生homólogos，La brecha de rendimiento se ha reducido， pero todavía es amplia。
我的天，我的天，我的天，我的天，我的天，我的天，我的天。Por eso la brecha de rendimiento ha sido llamada con justice "我们的问题，我们的新文明”。Está我们的展望和家庭的幸福，我们的友谊和我们的nación。
达拉巴塔拉和拉布雷查·德·迪米安托requerirá我们的教士，大师和导师们在形式上的改革，así学生们的自由之门。有许多国家的人民，国家的人民actuarán我们的人民alcanzarán我们的人民éxito我们的人民，国家的人民éxito没有tendrá卢格。
Maddie，卡普奇诺高中，está， contra todos los pronósticos, reduciendo la brecha。Ella fue colocada rápidamente en en a clase de apoyo en álgebra durante su primer año de escuela secundaria y recibió una ayuda extra en su inglés。En su tercer año de secundaria, ya tenía fluidez En inglés y se matriculó En Álgebra 2, junto con tres clases deBachillerato国际队: IB Historia, IB Biología e IB Español。杜兰特·埃尔·维拉诺，"生命的接力" prácticas en un hospital local y organizó "生命的接力" (Carrera por la Vida)斯坦福的escuela de sus sueños，一个la que quiere entrar en el campo de la salud。La raza, los ingresos de los padres y el inglés como segundo idioma no solo组分obstáculos，儿子brechas de rendimiento que ella está tratando de superar。Ella ha arrancado con ventaja。
翻译的:SpanishWithStyle.com
