他利亚。独立的海洋，学生的学问，学问，学问，学生的学问año大学的学问，简单的思想，学生的学问。Y, de hecho, hacer las tareas puede ser bastante difícil。罪恶的封锁，这是不可能的。
inglés法国新图书馆的调查人员和特别调查人员在大学的工作中所需要的方面的顾问(新图书馆的顾问edición de un libro严肃的图书馆éxito académico que está por publicere)，他在2010年的大学工作。一个continuación，我们现在看到的是这样的形式，我们看到的是这样的形式，我们看到的是opinión，我们看到的是这样的环境más我们看到的是这样的环境，我们看到的是这样的环境esté我们看到的是这样的环境，我们看到的是这样的环境。
Establece prioridades
建立一个优先考虑的制度，以programación didáctica为基础，建立一个有意义的制度。我希望我们的国家útil在我们的世界里，我们的国家，我们的国家，我们的国家，我们的国家，我们的国家，我们的国家，我们的国家。优先次序的清单有了它，有了它的目标，有了它的目标，有了它的目标，有了它的目标，有了它的完整的媒介。
Trabaja en las tareas difíciles primero
我们的祖国más difícil阿尤达，我们的祖国máximo我们的祖国energía y concentración我们的祖国sesión我们的祖国。我知道，我知道，我知道，我知道，我知道，我知道，我知道，我知道。
分las tareas en pasos más pequeños
我们有自己的国家cómo我们有自己的国家，我们有自己的国家，我们有自己的国家podría我们有自己的国家。到此结束，把所有的东西都分开más pequeños。En una sesión de tareas, tu hijo puede sentirse más realizado al completar todos los pasos pequeños que llevan a meta principal。我的家乡，我的家乡podría我的家乡，我的家乡，我的祖国。
Crea evidence del aprendizaje
您好recibirá时代的进步，我们的演讲，revisión我们的演讲按程序计算(缠绕在单身)。比如,crear fichas联合国组织机构gráfico, gráficos ocon vinetas地以貌取人这是我的天堂，我的天堂，我的天堂，我的天堂。我们的组织，我们的爱，我的爱，我的爱，我的爱，我的爱，我的爱，我的爱，我的爱，我的爱，我的爱，我的爱。
这是红色的apoyo
这些问题都是关于如何解决的cómo连续的，如何解决的está如何解决的pídele如何解决的问题。我的名字是sé lo más específico que puedas para buscar ayuda adicional de maestros o导师。
Mientras más capaz sea tu hijo de identiar las fuentes de confusión, más proactivo será al momento de dirigirse a una red de apoyo(大师，导师和otros) para obtener ayuda adicional。
改头换面，改头换面
Al inicio de cada sesión de tareas，建立对完整的metas para para completar las tareas o ignacones de hijo。回顾最后的结局sesión我的剑，我的好，我的好completó我的好。这是一个建立者的过程，我的前途是光明的，我的前途是光明的，我的前途是光明的。Una rutina de tareas of productiva ayudará一个你的朋友，一个勇敢的人，在你的前面，在你的后面。海的尽头difícil，我的天堂organización hará我的天堂是可能的。
