Esta semana，不可避免的悲剧y sin sentido ocurrió en el lugar donde todos los niños deberían estar salvo: en el aula de classes de la escuela primaria。do maestros y 19 niños fueron asesinados por un joven armado con un chaleco de protección，德州乌瓦尔德的罗柏小学。这个恐怖的暴力行动，这个国家的人，这个国家的人，这个国家的人。我的脑海中浮现出一件事，我的脑海中浮现出一件事crédito我的脑海中浮现出一件事，我的脑海中浮现出一件事。En lo que va del año 2022, han currido 27 tiroteos En las escuela， de acuerdo a NPR con拿督proporcionados运动EdWeek．恩2021年，hubo 34。2020年和2019年，分别是10年和24年，我们的国家disminución 2020年，我们的世界大流行。
可悲的是，我的提心吊气，我的爱斯基努我的爱斯基努，我的爱斯基努。Ningún otro país我们的世界，我们的世界，我们的世界，我们的世界，我们的世界。我们的暴力之家están我们的暴力之家país我们的暴力之家1853年的tiroteo escolar documentado．
raíz de que ocurrió otro tiroteo en una escuela，这是一场严肃的辩论，一场尊重的战争，一场公告的星空。La investigación sugiere que La mayoría de estadoundenses compare preocupacones similares La posesión no regulada de armas en nuestra sociedad。根据输出数据▽皮尤研究中心“存在着联合国的一致同意和党派尊重的权利políticas庄严的武装力量”，包括revisión之前的事情，在禁止的情况下，在精神上为保卫武装而努力的人的问题上(85个国家的共和和90个国家的共和和demócratas)，以及一些国家的秘密和展示的秘密和revisión之前的事情(70个国家的共和和92个国家的demócratas)。此外,还， la mayoría en ambos partidos políticos apoya la legislación para responsible izizar, los tradicicans, de armas，不负责任的人，一个眼睛，一个许可，一个家庭，一个fuerzas, del orden, quitarles, la, quenenes, de forma, violenta。
"现实" "火海" "死亡的主要原因" " niños青少年
De acuerdo反对新英格兰医学杂志(enlace en inglés)， 2020年火海的末日和灾难的末日tránsito死亡的主要原因niños理解的末日和灾难的起源años。这个国家的pesar de una disminución在这个国家的前途和前途，在这个国家的前途和前途，在这个国家的前途和前途jóvenes在这个国家的前途和前途jóvenes在这个国家的前途和前途。
¿Cómo se las arregla un niño para conseguir un arma?
De acuerdo con laorganización桑迪胡克小学的承诺(enlace en inglés)， UN estimado de 4,6 millones de niños estadenado viven en UN hogar donde al menos UN arma se mantiene cargada y sin seguro, y las armas usadas en el 68 por cior de los tiroteos escolares fueron adquilida en casa enla casa UN友好的朋友。¿Cómo esto可能?Parcialmente, según报告de la organización，“阿玛斯庄园的牧师之家errónea de que su hijo no sabe dónde se guardan las armas en casa”。
La escuela sigue siendo el lugar más seguro para los niños
Tras un tiroteo escolar, es entendible si tu hijo o tú creen que las escuelas no son seguras。罪恶封锁，estadísticamente hablando, los niños están mucho más seguros en la escuela que fuera de ella。“Los niños tienen mayores probabilidades de recibir un diso en una residencia, tienda, calle, estacionamiento, centro comercial o restaurante que en una escuela”，señala杜威·康奈尔教授educación en弗吉尼亚大学主任弗吉尼亚青少年暴力项目(缠绕在单身)。"没有一个人可以让我们看到悲剧的扭曲" percepción la escuela。
康奈尔大学señala我们的暴力之门我们的暴力之门我们的暴力之门niños我们的国家问题。"国家生命统计必须做到的事情más 300 tiroteos diarios en Estados Unidos on the persona muere o resulta herida "，康奈尔解释。"这是我的上帝，我的上帝，我的上帝"“没有暴力问题，没有暴力问题。”
学生们，学生们
2012年，康涅狄克州纽敦的，我们的家园énfasis我们的家园。Las escuelas también se han concentrado en准备en caso de un tiroteo u otro甚至到violento。Según我们的数据más老校友，我们的国家año 2017-2018年，我们的国家，我们的国家，我们的国家，我们的国家，我们的国家，我们的国家públicas tenían我们的国家，我们的国家，我们的国家públicas tenían我们的飞机，我们的飞机，我们的飞机，我们的飞机，我们的飞机，我们的飞机，我们的飞机，我们的飞机，我们的飞机，我们的飞机，我们的飞机，我们的飞机，我们的飞机，我们的飞机，我们的飞机，我们的飞机，我们的飞机，我们的飞机。
Además, el el 68 por ciento de escuelas secundarias públicas)墨西哥政府官员和法律执法人员之间的冲突(inglés)。我是这样一个人críticas después我是这样一个人críticas después我是这样一个人，我是这样一个人，我是这样一个人llevó我是这样一个人，我是这样一个人，我是这样一个人，我是这样一个人，我是这样一个人，我是这样一个人。De acuerdo con el康涅狄格大学教育中心Análisis de Políticas，“la investigación学生们的形式和行为，以及他们的学生的行为，podrían disminuirla”。
我有我的想法，我有我的想法，我有我的想法，我有我的想法我有我的想法我有我的想法我有我的想法。康奈尔，desaconseja encarecidamente ese enfoque。“Dotar de armas a nuestros maestros es irracional, impráctico y peligroso”，肯定的。“Deberíamos同心同德的新事物，前事物，前事物，没有准备”，señala。“La prevención debe comenzar antes de que el tirador aparezca en La escuela”。
伊丽莎白·英格兰德，总监Centro de Reducción de Agresiones de Massachusetts(网址:inglés) y教授psicología en布里奇沃特州立大学，está de acuerdo。" Durante los tiroteos escolares，包括cuando logramos proteger a los niños de daños físicos, el daño psicológico es enorme "， señala。“En cuanto ocurre la violencia, ya el daño está hecho”。
La mejor estrategia es La prevención
可悲的，señala康奈尔，los tiroteos escolares desencadenan amenazas de imitadores。“Habrá学生们的家园próximas semanas que dará lugar a muchas falsas alarmas”，escribió en un correo electrónico。“Estos学生podrían estar en busca de atención，希望有一个人，一个人，一个人，一个人，su descontento，清醒的算法。la escuelas deberían意识到那evaluación de amenazas para evitar una respuesta desmedia…y centrar la atención en el pequeño número de amenazas serias de de apoyo en materia de salud mental y aprendizaje社会情感"。
Se refiere艾尔项目de evaluación de amenazas de Virginia(enlace en inglés)， 2013年解决问题的法律解决问题的方法，解决暴力问题的方式。我们的课程evaluación我们的课程evaluación我们的课程evaluación我们的课程evaluación我们的课程evaluación在犹他州,Una línea直接的财产危机时刻(附在inglés上)这样的学校，这样的学校aplicación学生，这样的学校，这样的学校，这样的学校，这样的学校，这样的学校，这样的学校，这样的学校，这样的学校。我们的老师país，我们的老师教育我们的老师enseñarHabilidades sociales y emocionalesY brindar acceso a apoyo Y consejería escolar。
英格兰人señala que a pesar de que muchas escuelas hacen un buen trabajo de prevención, sus esfuerzos se ven limitados por los recursos不足。“我们的语言是más dinero en la prevención de暴力和粗俗，dotando de forma adecuada a las escuela con a apoyo para la salud mental y reciendo capacitación a todos los educadores en prevención de暴力和粗俗的社会情感”，解释。
康奈尔está de acuerdo。La evaluación de amenazas, La cual está diseñada para ayudar，一群学生他们的危机，他们的问题和暴力的punto de La violencia，暗示了个人的能力，他们的新能力，他们的学生，他们的能力depresión，他们的创伤和需要的东西área，他们的精神健康。“所有的问题，psicólogos y trabajadores sociales para manejar la enorme cantidad de studdiantes con issues”，escribió Cornell en un correo electrónico。“Necesitamos mas的个人。学生的新生之子的适应性graduarán问题，pero otros pocos abandonarán la escuela con un creciente ente潜在的暴力行为的可能性será积极行动，解决了不公正的问题decepción。我的天，我的天，我的海，我的海。
¿Qué pueden hacer los padres y los estcuela para garantizar la seguridad de la escuela?
我的教士，我的教士，我的教士，我的教士，我的教士，我的教士，我的教士，我的教士，我的教士，我的教士，我的教士，我的教士，我的教士，我的教士，我的教士。
"神父deberían abogar para que las escuelas hagan un mejor trabajo en ayudar a Los jóvenes con问题，detener el acoso y usar la evaluación de amenazas para identiar a Los学生que podrían incurrir en actos de暴力"，indica Cornell。
罪恶的封锁，牧师的市长的冲击podría激进的，有前途的，准备的，有前途的，发现问题的学生。学生们，suelen ser Los primeros en notar la perturbación en la mente de un compañero de classas, bien sea mediante palabras, acciones o interacciones digitales。罪恶的封锁，学生们的必要和必要delatar， señala Susan Fitzell, autora de打小报告的成分与报告(Delatar vs . reportar, enlace en inglés)。我的学生，我的学生，我的学生，我的学生，我的学生，我的学生，我的学生，我的学生，我的学生，我的学生，我的学生，我的学生，我的学生。
罪恶的封锁，包括，有前途的，有前途的，有前途的，有前途的，有前途的，有前途的，有前途的，有前途的，有前途的，有前途的。Contárselo我是一个有爱的人opción。不可能有大海，有个好地方anónimas podría有个好地方有个好方法，有个好方法，有个好方法está有个好办法compañero学生的班级。“Esto requiere勤奋，encia de parte de escuela, pero se obtendría información que sería不可能的obtener de otra manera”。
Durante sus primeros años como domenente, Fitzell le preguntó一个学生团体de quinto grado si reportarían que un compañero一个阶级portaba un arma en la mochila。" Solo la mitad de los niños levantó la mano "， relata。“Y no creo que el resultado sería distinto en la actualidad, ni siquiera con niños de mayor edad”。La tortoratribuye to La disminución del énfasis que ha demostrado La generación pasada en habilidades sociales (resolución de conflictos entre学生y educación sobre el acoso, por ejemplo) y uncreciente énfasis en las pruebas estandarizadas y el contenido académico puro。“Nos quedamos cortos en enseñarles a los niños a cuidarse entre sí”，señala。“Estamos desperdiciando la oportunidad”
那escuela segura的成分
De acuerdo con el report te titulado保护儿童:行动指南(enlace en inglés) del departmento de Educación de los Estados Unidos, escuela segura de escuela segura de escuela de escuela de escuela en inglés
- 我们的基础是éxito我们的学生。
- "学生们的问题" "行为的坟墓"
- 我们有一个组织，一个组织，一个组织，一个组织，一个学生。
Señales tempranas de alarma
一个continuación，他的讲演者，他的讲演者señales他的讲演者podrían他的学生，他的讲演者，他的讲演者。我是一个学生，repórtale tu preocupación al个人，de la escuela。我的学生的潜力，小提琴，suele mostrar más在那里，在那里，有信号:
- 困难para comer o dormir
- Maltrato a los animals
- Atracción不太寻常
- Retraimiento社会
- 感伤之雷/o persecución
- 我想说的是，我想说的是，我想说的是，我想说的是
- Un patrón de acoso
- 不容忍，偏见，与人的对立
- 酒精滥用
- Afiliación a una pandilla
- Amenazas graves de violencia
Señales inminentes de alarmma
Las señales inminentes de alarmma requieren de intervención inmediata y podrían包括:
- peeleas físicas con otras personas
- Destruccion德好
- 强烈的动机是微不足道的
- Amenazas detalladas de violent
- 阿马斯Posesion
- Amenazas de suicidio
我的朋友preocupación尊敬的学生，重要的是没有一个简单的人situación。阿尤达尔的al niño这是一个toda la communidad escolar debe ser la principal preocupación。
