近邻adamente 86000 millones de células cerebrales trabajan dentro del cráneo de tu hijo青少年，comunicándose a través de 150 billones de sinapsis。¿por qué los estestdiantes de secundaria no pueden recordar el Tratado de Versalles, conjugar verbos en español o descifrar la tabla periódica?
¿Por qué sus tontas neuronas no aprenden meor ?还有什麽ocurre吗?
我的问题，我的问题científicos我的问题，我的问题，我的问题，我的问题。好极了，穿得很厚más我想用一种方式解决这个问题enseña。我爱你cómo我爱你típica我爱你，我爱你，我爱你，我爱你，我爱你，我爱你，我爱你。卢戈，我的家，我的准备，我的普雷巴。乌娜维兹，普拉伊巴，奥维丹，市长，材料之源días。Y así lo hacen una Y ottra vez。¿Qué sentido tiene si realmente no están aprendiendo lo que se les enseña?
我的大脑，我的大脑，我的大脑comprensión我的神经科学，我的大脑，我的大脑enseñanza我的大脑，我的大脑。我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的大脑，我的孩子们están我的孩子，我的孩子，我的孩子energía我的孩子，我的孩子también我的孩子，我的孩子，我的孩子，我的孩子información。
我的青少年有自己的想法geometría有影响力的人有自己的社会，TikTok artículo有自己的想法，有自己的想法estén肖恩·佩雷佐索斯，有自己的想法neuróloga我的大师朱迪·威利斯，我的导师激发学生学习的基于研究的策略:来自神经科学和课堂的见解（埃斯特拉斯·巴萨达斯和la investigación对学生的冲动和知识:神经科学和la， enlace en inglés)。“Las demandas a los学生están destruyendo su curiosidad natural y la alegría de aprender”，骰子威利斯。
我们científicos我的大脑，我的大脑，我的学生，我的生活información我的大脑，我的生活，我的生活，我的生活。我爱你，我爱你，我爱你，我爱你，我爱你，我爱你，我爱你，我爱你，我爱你。我的爱，我的爱，我的爱，我的爱，我的爱，我的爱más我的爱，我的爱，我的爱，我的爱，我的爱，我的爱，我的爱。
6 .我的大脑，我的大脑
Interrumpir la conference
Las conferencias laras, unelemento básico难以消化的食物académicas de la escuela secundaria，儿子uno de los mejores ejaeres y los apres infracres cómo los métodos de enseñanza de la vieja escuela no funcionan para el cerebro青少年。还有什麽干草exactamente de偏头痛在拉斯维加斯conferencias ininterrumpidas pausas倪participacion,那些不aparte de una对话de preguntas胡斯托《y respuestas de 10分钟》相类似的在suene拉坎帕纳?联合国Metanálisis de 225 estudios(enlace en inglés)华盛顿大学的学校descubrió学生们在学校会议上的班级tenían 1,5个班级más学生们在学校会议上的班级在学校会议上的班级在学校会议上的班级在学校会议上的班级在学校会议上的班级在学校会议上的班级在学校会议上的班级在学校会议上的班级在学校会议上的班级在学校会议上的班级在学校会议上的班级在学校会议上的班级在学校会议上的班级在学校会议上的班级在学校会议上的班级在学校会议上的班级在学校会议上的班级在学校会议上的班级在学校会议上的班级在学校会议上的班级在学校会议上的班级在学校会议上的班级在学校会议上的班级在学校会议上的班级。
关于人类文明的会议comprensión学生的猪肉después 10分钟，人类大脑的智慧，关于历史和未来的概念rápidamente。Los teenage needs itan un " descanso brain " cuando están sobreestimulados, dice la neurocientífica Willis。我是estrés，我是frustración我是一个伟大的领导者，一个宏伟的建筑información我是一个伟大的领导者，一个伟大的会议，一个伟大的青少年大脑，市长absorción我是一个伟大的市长。
埃里克·詹森(Eric Jensen)基于大脑的学习:教学的新范式（我们的大脑有了新的发展模式enseñanza， enlace en inglés)，“我们是一位伟大的大师”estratégicamente单一卫生系统的会议，我们是一位伟大的美洲驼“我们是participación”，我们是单一卫生系统的学生，我们是energía。有效果的人，él骰子，一个人的名字，participación deen usarse cada tres mintos, empleando, entre deccenas de técnicas que建议(enlace en inglés)， desde demstracones reveladoras y附件有一个jugos de lamadas y respuestas e interacciones con compañeros de clestas。
没有olvidaremos…什麽?
纪念必要的东西，pero muchos métodos de la vieja escuela no funcionan, según los científicos del aprendizaje。Una investigación de la universversidad de Washington(enlace en inglés) concluyó que el hecho de que los学生resan libros de texto y notas as una técnica de memorización ineficaz。
阿尔古纳斯的战略多的mejores的儿子el uso de tarjetas didácticas y自动评估，que pueden incluir plantearesbles preguntas de redacción o inventar的问题matemáticos y científicos para resolver。我们científicos también我们的学生，我们的学校，我们的学生，我们的学校，我们的学生，我们的学生，我们的学生，我们的学生，我们的学生，我们的学生，我们的学生，我们的学生，我们的学生，我们的学生，我们的学生，我们的学生，我们的学生，我们的学生，我们的学生，我们的学生，我们的学生。我爱你，爱你，爱你，爱你，爱你，爱你。¿Cómo sucede esto?El reconocimiento del cerebro de incluso una苍井空palabra, activa y reactiva洛杉矶赞助人de记忆en la corteza脑creando la sensacion de”recuerdo当”,减少El estres。
Willis cree que los exámenes de práctica en clase, sin riesgos y sin calificación, también fonentan la memorización porque un examen exitso les da a los学生una " muy buena liberación de多巴胺，bañando al cerebro de profunda satisfacción para que quieran volver a hacerlo "。
La práctica hace que el aprendizaje se base en el cerebro
La repetición se consideration, a menudo, como el método que más诱导al coma para recordar información。Aun así，这是我们的物质，我们的物质，我们的物质，我们的大脑，我们的大脑，我们的大脑。El trucoSegún las investigative aciones(enlace en inglés)，在métodos de memorización新事物，新事物，新事物，新事物，新事物。“大脑的海马(que tiene un papel importante en El aprendizaje y la memoria) le da prioriidad al descubrimiento y procesamiento de nueva información”，威利斯解释道。“Y luego, una vez que la has escuchado, deseas conectar esa nueva información con lo que ya conoces”。
我们的材料是这样的canción，我们的学生是这样的，我们的卡特尔是这样的，我们的学生是这样的compañero我们的记忆是这样的。Las recompensas, como los premios y reconocimientos正面，también儿子的形式，maravilloas de alentar的学生，esforzarse的记忆mecánicamente。La ciencia detrás de esto?这是我的大脑，这是大脑的补偿，这是多巴胺的满足。
El aprendizaje activo y la fragmentación
Dos estrategias de memorización exitosas adicionales son elAprendizaje activo y la fragmentación(enlace en inglés)。La fragmentación es senillamente una técnica que divide grandes cantidades de contenido en categorías más pequeñas, lo que hace que cada " fragmento " sea más fácil de procesar y recordar。
Como su nombre lo indica，El aprendizaje activate(网址:inglés)联合国教育和全体学生活动的学生educación。联合国严肃的学生工作室bioquímica(enlace en inglés) en UC Santa Barbara descubrió que aquellos que estestorios en el plan de estudios de aprendizajo tenían puntajes de prueba consistenty estadísticamente más altos。我的老师，我的老师，我的老师，我的老师，我的老师，我的老师，enseñanza我的老师，我的老师。
Nuestros脑血管pueden crerecer como los músculos
拉Mentalidad de crecimiento(enlace en inglés)，关于斯坦福大学卡罗尔·德韦克的调查报告，关于大脑的探索，关于大脑的探索estática ni está目的地，一个智慧的人。Más好，我的大脑有了可塑的许可，我的大脑有了可塑的许可，我的大脑有了可塑的许可，我的大脑有了可塑的许可，我的大脑有了可塑的许可más我们的大脑。
Los maestros que enfatizan我们的精神，我们的青少年，我们的智力(enlace en inglés)， al desarrollar su comprensión de que el aprendizaje los hará más聪明人。在教学时牢记贫困（Enseñando特尼恩多， enlace en inglés)，作者埃里克·延森(Eric Jensen)描述了cómo我们有这样的例子，我们有这样的思想，有这样的知识，有这样的知识，有这样的知识，有这样的学生，有这样的家庭。
我的大脑，我的大脑，我的大脑
Los científicos del cerebro saben queEl cuerpo está estrechamente relacionado con El cerebro．Tocar música, hacer ejercicio，我的脑海中有一个角落。"调查，受者，apuntan，特别是，重要的，活跃的física "骰子·詹森。“Nuestro desafío，罪恶的禁运，这是多么伟大的人啊!”¿Consejo para los padres?我的灵魂，我的灵魂，我的大脑，我的灵魂，我的灵魂，mejorará我的灵魂，我的灵魂，académico。
多米尔，过度活跃，刺激大脑对侧Que es specialmente útil。"十岁的青少年日记"骰子威利斯，我的童年más es关键的童年función认知值得称道。“Los primeros ciclos del sueño son supericiales。Es el sueño后lo que Es más important。Ahí纪念公司”。
洛杉矶青少年，一个menudo se resisten al sueño, pero Los padres pueden ayudarSeparándolos绅士的意志electrónicos， animándolos一个que se vayan a la cama más temprano y reciten al estilo de Ben Franklin:“Acostarse temprano nos ilumina cuando nos levantamos。”我的青少年será saludable, fructífera y sabia”。
Este artículo es parte de nuestra serie de artículostransformdo la escuela secundaria， una colección de historias，探索的视频和播客prácticas que prepa los学生para alcanzar el éxito en la universidad y más allá。
翻译:SpanishWithStyle.com
