不要告诉你的四年级学生，共同核心标准的一个既定目标——严格——在今年的写作标准中得到了明确的体现。现在，孩子们应该对他们读到的和听到的做笔记。故事应该发展出能够表现自己感受并对所发生的事情做出反应的角色。也许最重要的是，你的孩子被期望在她的写作中分析一本书的结构、逻辑、细节和证据。
培养四年级的学习技能
今年做笔记是一项重要的技能．四年级学生应该使用书籍、期刊、网站和其他数字资源来进行研究项目——既可以自己进行，也可以作为与同龄人小组合作的一部分。你的孩子应该记录下她查看的所有资源——注意她了解到的内容，资源的名称和页码或url，这样她就可以再次找到它，并在以后创建一个资源列表或参考书目。
此外，在阅读小说时做笔记将有助于你的孩子分析她所读的内容，或利用具体细节对人物、背景或故事事件进行深入描述。
请查看相关工作表:
•找到关键点
bttr、更好、最好!
去年的写作前步骤——计划——在今年的写作过程中变得更加重要。在你的孩子坐下来写作之前，他应该用他的有组织的笔记来帮助创建他所写的东西的结构。而规划在美国，你的孩子可能会头脑风暴出一个故事的想法，或者决定如何将事实组织成一个连贯的观点集合。孩子在写作前阶段积累的知识越多，写起来就越容易。鼓励阅读和重读，做笔记，寻找额外的资料来源，大声讨论新知识如何与孩子以前的知识相适应，并在视觉上组织他计划写的内容。后初稿写好后，老师和其他学生可能会提供反馈:提出问题以引出新的细节或澄清论点或提出新的信息来源。他们应该检查介绍和结论是否清晰，要点或事件的顺序是否合理。你的孩子会做一个修订(或两个)，增加，重新排序，并完善他的写作，以显示真实的，深刻的理解。
修改后，你的孩子会做最后编辑专注于拼写、语法、标点符号和加强词汇选择。这些步骤——计划、写初稿、修改和编辑最后一篇——帮助四年级学生理解研究、组织、阐明观点、改进语法和表达都是优秀写作的必要条件。
看看你四年级的作文是什么样子
四年级写作:观点文章
孩子的观点总是需要有证据支持的。有说服力的写作应该从清晰地介绍一个话题的观点开始。为了支持她的观点，你的孩子需要提出她的论点，这是一个她为什么持有那个观点的理由列表。她的每一个理由都需要有事实和细节(也就是证据)支持。在展示了她所有的研究支持的理由后，她应该用一个结论性的陈述或段落来结束她的论点，总结她的证据如何支持她的观点。
看看这个四年级作文范文:
•“动物园应该关闭”
四年级写作:信息写作
今年，你的孩子的信息写作变得更有条理，有标题，插图，甚至多媒体组件来支持特定的观点。首先，你的孩子应该介绍她的话题。然后，她应该使用事实、定义、细节、引用、例子和其他信息将她的主题发展成几个清晰、深思熟虑的段落。你的四年级学生应该使用高级连接词(例如:另外，举个例子，因为)形成复合句和复合句，将她的研究和想法与他的观点联系起来。最后，为了结束它，你的孩子应该有一个结论——一个陈述或者，如果必要的话，一个标记为结论的部分。
看看这三个四年级优秀信息写作的例子:
•“约翰·卡伯特与北美的再发现”
•“进化论大书”
•“读书报告:亡命之徒的故事”
你四年级的孩子能写一篇信息短文吗?
四年级写作:叙事
叙事就是写故事。今年你的孩子将被期望使用讲故事的技巧，描述性的细节，和清晰的顺序来讲述引人入胜的故事。无论灵感来自最喜欢的书、真实事件还是孩子的想象，孩子的故事都应该使用对话、描述性词汇和过渡语言。寻找精确的语言和感官细节，使人物栩栩如生。最后，你的孩子应该记住事件的节奏和顺序。事件应该自然展开，让故事有一个自然的结局。惊喜结尾可以吗?当然，只要细节和事件合理地引导到那里。
请查看相关工作表:
•按顺序排列句子
语法越来越好
你可能想复习一下孩子去年学过的所有词性，因为四年级的语法应该是相当准确的。你的孩子应该知道关系代词。Who, whose, whom, which, that)、关系副词(例如:时,为什么)、形容词排序(例如:短短的黑发而且小红袋)、描述性介词短语(例如;在空中，在街区，在草地上)、过去进行时动词、现在进行时动词和将来时动词。我在走，我在走，我将会走)，以及与其他动词连用表示语气或时态的动词(即情态助动词，例如:可以、可能、必须、应该、愿意)．此外，你的孩子需要掌握经常混淆的单词之间的区别，如来，太,两个而且在那里，他们的,他们．最后，你的孩子应该能够识别和纠正连用句。
学会精确地使用语言
这意味着:
- 认识和解释常见的习语(例如;向后弯腰）
- 区分明喻和隐喻(例如;像老鼠一样安静而且太阳是一个黄色的沙滩球)．
- 识别和使用同义词和反义词
- 在写作中使用越来越具体的词(例如;迷人的而不是漂亮,黎明前的而不是早上,询问而不是问）
你的四年级学生现在应该在信息写作和研究报告中使用相关的学术词汇。虽然准确的拼写应该是四年级的标准，但当面对更多学术单词的拼写时，你的孩子应该使用字典和同义词词典(印刷版和电子版)。
请参阅以下相关工作表:
•四年级每周拼写列表
•做比喻
•比喻或陈词滥调?
分享他们的工作
共同核心标准规定使用“包括互联网在内的技术来生产和出版写作”。格式是开放的——在博客、网站或应用程序上打印或电子发布——但标准明确规定，你的四年级学生应该能够一口气打满一页。虽然老师应该在那里提供帮助，但你的孩子应该自己做功课。学生们还将与同学们就彼此的工作进行互动。那会是什么样子呢?你的孩子可能会在网上阅读他同学发表的作品并进行评论，或者在课堂上回答问题时引用同学的作品。
2013年11月更新以与共同核心标准保持一致
