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加利福尼亚州 › 里亚尔托 › Rialto统一校区 ›邓南小学

邓南小学

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830北里拉街92376

公立学校

578学生类

等级划分 K-5

manbetx网页版客户端大学校评分

3项评审

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邓南小学

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评分组件权值评分

测试分数 29% 一号10

测试分数比全州平均分数反映本校状态测试分数

学术进步 41% 310

学术进度评分帮助测量学生一年学习量,比照全州同龄人

公平化 29% 210

公平评分显示本校与本州其他学校相比为弱势学生服务多好

最新更新时间:2022年11月18日

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最新更新时间:2022年11月18日

ACADEMICS

学术进步

310

本校学生制作少点学分逐级比较本州其他学校的学生

ACADEMICS

测试分数

一号10

测试分数校秋远低状态平均数这表明本校学生可能不上年级

父级提示

测试分数很重要,因为它们表示学生表现比分标准问学校它正在做什么帮助落后学生理解什么上轨学习看起来像并探索高性能学校在你区寻找最佳机会令你的孩子成功

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源码加利福尼亚教育部,2022年

加利福尼亚州科学测试

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加利福尼亚科学测试网络评估基于加利福尼亚下一代科学标准5年级和8年级及中学(10年级、11年级或12年级)所有合格学生的地方教育机构管理CAST每一个测试设备都必须安装安全浏览器需要稳定高速互联网CAST分5级和8级管理,向每个学生提供一次,而该学生则在中学学习。所有学生必须在十二年级末接受CAST考试,但可选择十年级或十一年级测试

源码加利福尼亚教育部,2022年

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衡平法

公平概述深入了解评分类=gs-topihref=javascript:

210

本校服务不足的学生可能远远落后于本州其他学生,本校可能有很大成绩差距。

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学校为学生提供契机吗?成功学校理解如何消除实现空白.

衡平法

种族/种族

5小技巧开始学校对话帮助所有学生成功

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manbetx网页版客户端大学校学术进度评分

学术进度评分是一种增长代理评分基于模型使用不匹配组或学校级数据取代学生级数据学术进步评分使用加利福尼亚教育部2019年和2022年科学测试数据,使用加利福尼亚教育部2019年和2022年学生成绩和进度评估数据,使用加利福尼亚教育部2019年人口数据

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百分比悬停

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百分比长期缺位

源码民权数据采集 2018

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如何位学校对风险学生的处理方式影响你的孩子.

如何判断对象显示显示本校最大数学生的三次测试

注释 :所有学生显示数表示校内参加测试的学生数低收入学生百分比信息表示全校来自低收入家庭学生的比例

欲了解更多低收入定义信息,请见模块顶端的“?”。
更多关于本校学生总体统计,请访问下文中'学生'部分

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临Τ拜肈盾访问我们的FAQ页面

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衡平法

残疾学生

如何判断对象显示显示本校最大数学生的三次测试

状态平均数据显示什么州平均图显示全州残疾学生(非所有学生)的州平均数允许您比较本校残疾学生成绩与本州其他学校相似学生群

临Τ拜肈盾访问我们的FAQ页面.

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909 820-7872

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