不听话打一巴掌。推了另一个学生，挨两巴掌。学校官员用木桨打孩子的想法听起来可能过时了，像是回到了只有一间教室的校舍时代。但是体罚，包括打屁股、拍打和打孩子来惩罚不当行为，在美国的公立学校是合法的19个州．这也是合法的私立学校除了新泽西和爱荷华州虽然不是所有这些州的学校都使用体罚来管教学生，但很多学校都这样做了。
超过92000名学生在2015-16学年(有国家数据的最近一年)中受到体罚的学生，其行为范围从上课迟到来作业作弊．密西西比州、德克萨斯州、阿拉巴马州和阿肯色州报告的病例最多;在这些州中，每一个州都有超过1万名学生受到体罚。路易斯安那州、佛罗里达州、密苏里州、俄克拉荷马州和田纳西州都报告称，数千名K-12年级学生受到了体罚。小学生经常受到体罚比初高中的学生多．
有些学校在体罚或体罚学生前需要征得家长同意，但许多学校并不这样做。在一些学校，学生可以选择体罚和留校。而且大多数学校都规定了学生可以接受的“舔”或“拍”的最大次数。例如，根据Bokoshe公立学校的学生手册在美国，学生每天最多可被“拍打”五次。
其他学区的政策则更加模糊。在乔治·w·朗小学在AL州的戴尔县，教师有“权力与责任使用适当的纪律手段，包括体罚，以确保教室的秩序。该学区的学生如果多次违反学校的着装规定，比如穿运动裤、背心或过短的裙子，可能会受到体罚。
体罚的支持者包括一些家长和教育工作者，他们说，打孩子让他们知道，不良行为是有后果的。但专家们一致认为，体罚并不能改善学生的行为，反而会对那些被打的学生产生持久的有害影响不成比例地分配给黑人学生、男孩和残疾学生．研究也证实了这一点。
南卫理公会大学(Southern Methodist University)的发展心理学家、教授乔治·霍尔顿(George Holden)说:“这从来都不会成功。”“总有比打孩子更好的办法来解决孩子的问题。”
不打不成器?事实是，打孩子是没用的。
研究表明，体罚并不能让孩子表现得更好，即使是在短期内。得克萨斯大学奥斯汀分校人类发展和家庭科学系教授伊丽莎白·格索夫说:“对学生的实际短期影响是恐惧、愤怒和身体疼痛。”她指出，经历过体罚的年轻人经常报告说，这也让他们“想要报复”。
从长远来看，被成年人打会影响孩子对暴力的看法，其后果会贯穿他们的一生。南卫理公会大学的乔治·霍尔顿教授指出，体罚与抑郁、愤怒和敌意有关。他说:“如果对孩子做得足够多，就会教会他们使用攻击性，他们会在整个成长过程中以及随着年龄的增长使用这种攻击性。”他指出，这种攻击性可能会在未来与配偶和孩子的关系中发挥作用。
大多数关于体罚心理影响的研究都着眼于父母在家里施加的体罚，但霍尔顿认为，在学校打屁股的后果同样严重。他说:“在美国，大多数情况下受到体罚的孩子不一定是听话的好学生，而恰恰相反。”“他们做得更糟，他们有心理健康问题，他们为此感到尴尬，他们不想去上学。与之相关的问题有很多。”
朝着积极而非惩罚性的纪律发展
即使在体罚合法的州，学校也越来越远离这种做法。例如，在北卡罗来纳州，以前使用体罚的地区已经过渡到使用其他纪律措施了．
罗布森县学区是北卡罗莱纳州最后一个做出转变的学区之一。多年来，家长们可以选择加入学区的体罚政策，而且有些人也这么做了——可能是因为虽然体罚在学校里对一些人来说可能已经过时了，但在最新版本的《儿童权利》中，超过70%的家长参与了调查芝加哥大学的综合社会调查说他们相信打屁股有时对管教孩子是必要的。
当罗布森县学校董事会投票结束体罚在该地区，该提案仅以一票之差获得通过。该地区的许多家长游说反对这一改变。就在董事会投票之前的一次小学专利商标局会议上，100名家长要求该政策保持不变．父母告诉当地新闻媒体他们希望能够选择他们的孩子在学校受到的惩罚。不过，学校管理人员已经准备好接受这项政策。
“是时候了，”罗布森县行政、社区参与和辅助服务助理主管卡伦·布鲁克斯-弗洛伊德说。“我们需要找到其他方法来帮助我们的学生。”现在，该学区不再使用体罚，而是使用多层次的支持系统来帮助有行为问题的学生。例如，学校辅导员会教所有学生同理心等技能，并帮助学生学会识别欺凌和骚扰．该地区还有学校社工和一名青年发展专家，他们与教师认真合作，为有需要的学生制定个人行为计划。
当学生行为不端时，罗布森学校的老师和支持人员不会用暴力来应对，而是专注于帮助学生学会用好的行为来取代坏的行为。其理念是教授学生应对机制和技能，帮助他们走向成功，而不是专注于惩罚。布鲁克斯-弗洛伊德说:“我们必须记住，行为是被教导的。”“关注整个孩子和他们的需求是非常重要的。”
这是有效的。研究表明，当学校不再体罚学生时，被停学的学生就会减少。“全国各地的学校都能够在不体罚的情况下成功地管理孩子的行为，”Gershoff说，并指出积极的纪律并不意味着没有纪律。她说，像罗布森学校现在使用的积极行为干预是一个特别受欢迎的替代方案，因为它们奖励和鼓励良好的行为，同时避免体罚的破坏性影响。
制止体罚
要结束学校体罚的做法，最可靠的方法是通过立法禁止，但州和联邦政府阻止这种做法的举措迄今为止都没有成功。寻求禁止体罚的联邦立法于房子而且参议院但在2020年没有获得投票。
各州的倡议同样未能获得支持。肯塔基州众议员史蒂夫·莱利在过去3年里每年都提交了废除体罚的法案，但一直未能通过。莱利说，虽然反对的声音并不多，但主要的阻力来自那些认为学生纪律问题最好留给地方监管的人。他说，他之所以坚持，是因为他相信这对学生最有利。他说，当受到惩罚的学生没有进步时，很明显，这个系统已经坏了。
莱利是一名退休的学校行政人员，在一所使用体罚的学校长大。他说，在那里，同样的学生一次又一次地挨打，而这些学生大多来自困难的背景。“他们需要被爱，”他说。不打。
如何判断学校是否使用体罚
学校被要求报告他们是否使用体罚。所以，如果你住在19个州这仍然是允许的，以下是你可以了解你的学校使用这种暴力形式的纪律的频率。
请访问教育部的民权数据收集网站(CRDC)https://ocrdata.ed.gov/．输入您的学校名称，然后从下拉菜单中选择您的州，然后单击Search按钮。当结果显示时，点击学校名称右侧的“学校详细信息”链接。在学校详细信息页面上，找到页面右下方的方框。然后，点击纪律报告链接，查看学校的体罚统计数据。
