你的二年级和共同核心:小抄

二年级共同核心标准的快速概述

在新标准下，二年级学生的家长将在课堂作业中看到相当多的变化和新的期望。为了让学生成功，老师和家长需要成为强有力的合作伙伴，并对学习目标有明确的理解。(下载我们的为二年级学生家长准备的共同核心小抄)。

二年级学生应该在“共同核心”下学习的技能例子

二年级阅读技能

1)完善解码(使用模式阅读单词和解码单独的声音)和流畅性(快速准确地阅读，有表达地大声朗读)技能。
2)把时间花在小说(故事、诗歌、早期文学)和非小说(历史、社会研究、科学、技术文本)上，通常要处理较难的材料。根据“共同核心”，阅读基准从二年级开始，一直持续到三年级。他们的期望是，二年级学生应该从成年人那里得到他们需要的所有帮助。
3)运用阅读理解技巧建立一个知识库:每一首诗、每一个故事、每一篇文章或每一本书，都有一个二年级学生学到的与他们的生活、经历和先前知识有关的要点、信息或关键事实(或两个)，这是一个“库”，供将来使用。

想要更多吗?阅读我们的完整文章，你的二年级学生要按照共同核心标准阅读．

二年级写作技能

1)写复合句，使用描述性词汇，查找新单词!
2)练习三种写作方式——观点型、信息型和叙事型——并为每一种写作写全句的介绍和结论。
3)熟悉写作的四个步骤:预写(阅读和收集想法)，写初稿，修改他们的作品，做最后的编辑。

想要更多吗?阅读我们的完整文章，二年级和共同核心标准下的写作．

二年级的数学能力

1)加减法操作简单，最多可达100个，包括解决最多1000个的应用题和加减法问题。
2)理解3位数字代表1、10和100;跳过5秒、10秒、100秒到1000的计数;使用<、>和=符号比较两个三位数数字。
3)把圆和矩形分成两等份、三等份或四等份，并用“二分之一”、“三分之二”、“四分之四”或“四分之四”来描述。

在家培养技能

1)玩“商店”!收集罐头食品、玩具、书籍，并给它们标价。然后，用游戏币去购物。轮流当收银员和顾客。
2)在孩子的想象游戏中加入写作。让孩子们在玩餐馆游戏的时候写下菜单并点单。警察开罚单。抢劫犯创建并跟踪银行地图。
3)对家庭作业表现出耐心。尤其是一开始，孩子(和父母)可能会对新作业感到困惑。当父母树立榜样时，孩子就会学会努力工作，坚持不懈，保持积极。

查看实际操作中的技能

去Milestones.GreatKids.org观看幼儿园小朋友展示阅读、写作和数学能力的视频。

接下来是什么?

想知道三年级会发生什么吗?看看你的三年级和共同核心:小抄．