在华德福(Waldorf)的一所学校，复活节前夕，五年级的每个孩子都坐在一张木桌前，用一个鸡蛋装饰。教室里多节的松木橱柜里放着篮子，装满了用于针织和缝纫的蓝色、粉色和红色羊毛和其他面料。黑板上有凯尔特符号，窗户上挂着手工制作的棉窗帘。学生们正在用蜡烛加热他们用来装饰鸡蛋的老式蜡笔。之后，他们将把它们浸入盛有天然染料的碗中。
这种场景在强调创造力和动手学习的华德福学校并不罕见。在任何一天，学生们都可以在操场上骑独轮车，用录音机播放歌曲，或练习他们创作和制作的文艺复兴时期的戏剧。
华德福学校的诞生:一种激进的教育模式
1919年，奥地利哲学家鲁道夫·施泰纳(Rudolf Steiner)为卷烟厂工人的子女建立了第一所华尔道夫学校。当时，欧洲正在经历一战后的重建，并准备接受一种与当时截然不同的新型教育模式。今天，与传统的美国学校相比，这种模式仍然是独一无二的。
鲁道夫·施泰纳相信所有人都有自我完善、精神成长的能力，以及改变周围世界的潜力。华德福学校的办学理念是，想象力和实践能力是促进学习的最佳方式，孩子们通过音乐、视觉艺术、舞蹈、写作和神话故事来学习。古典神话、民间文化和童话故事以及宗教形象——从佛陀到天使——在华德福的教室里很常见。
华尔道夫不教授阅读等具体技能，而是鼓励学生画画或画字母，直到他们学会识别和书写字母。华尔道夫的阅读方法与美国主流学校的教学方法有很大不同。直到三年级学生才开始关注传统的阅读形式。相反，他们花时间听故事和识别声音在早期的年级。
通过创造性的艺术，如针织和木工，学生也学习基本的算术技能，计数，几何和分数。他们通过用松果、岩石和其他在户外找到的材料制作动物和玩偶来学习科学、动物学和生物学。华德福的一些学校不仅提供户外课程，还鼓励学生们在雨中玩耍、浑身是泥。
在较晚的年级，学生也通过讲故事、动手的艺术项目和他们自己写的教科书来学习。不过，一些学校可能会引进数学和外语教科书。教室以禁止使用科技产品而闻名。
华德福学校适合你的家庭吗?
因为华德福的教育与传统教育截然不同，我们有必要问问华德福的学校是否不仅适合你的孩子，而且适合你的整个家庭。华德福的学校有很多吸引父母的地方，但也有一些方面让他们犹豫。
许多第一次参观华德福学校的家长都被华德福独特的教学方式所吸引:老式的教学节奏，丰富的艺术和工艺，缺乏技术，大量的户外教育，以及对动手学习的强调。你会发现老式的黑板代替了白板。学生通过他们创作的图像和物品了解历史和神话。如果你的孩子很有创造力，就有很多机会去画画、编织或缝纫。音乐是课程的核心;几乎每个教室里都有乐器。崭露头角的演员可以自己写剧本、演戏剧。
另一方面，如果你正在寻找一种技术密集型的教室，让孩子们为快速驱动的世界做准备，华尔道夫可能不适合你。许多华德福学校的录取材料都包含严格的媒体政策，必须由家长和学生签署，限制孩子接触电视、电脑、ipod、ipad、视频游戏，以及几乎所有可能分散孩子注意力的电子设备。
在华德福的一些学校，在五年级之前，学生每天都被禁止使用电子媒体。从六年级开始，在家长的监督下，一些华德福学校允许学生看有限的电视和电影。一些学校允许六年级学生携带手机，只要他们不在上学时间把手机放在书包里，但上网和玩电子游戏仍然不被鼓励。直到高中，大多数华德福学校才允许学生有限地使用电子媒体，包括互联网和社交媒体。
与此同时，如果你更喜欢传统的阅读、写作和算术方法，华德福学校可能不适合你。如果你担心你的孩子在上学的头几年不学习基础知识就会落后，那么这也可能不是合适的选择。
最后，虽然华尔道夫鼓励孩子们在户外散步和玩耍，但有组织的团队可能没有太多机会与其他团队竞争。如果你的孩子喜欢竞争，她可能在这里得不到。
你可以在华德福的学校或教室里找到什么
- 艺术无处不在:油画、蜡笔、笔墨速写——应有尽有。学生们完成的艺术作品挂满了学校的墙壁，更不用说学生个人的笔记本了。
- 无金属丝的教室:早期年级没有电脑、ipod或ipad、视频、袖珍计算器或cd。高中是允许有限使用科技产品的。
- 早期年级没有成绩或标准化考试:事实上，在许多华德福学校，学生直到八年级才开始接受标准化考试。
- 每日课程日记:代替教科书的每日课程日记:学生们每天都手写老师的功课。这些日志包含艺术作品、数学问题和历史课程，都是手工书写和绘制的。
- 多年来都是同一个老师:华德福的“循环”传统意味着一个老师在同一个班级呆上长达8年。目的是促进学生和老师之间的联系。
- 在低年级，讲故事、做饭和园艺:在教室里经常能找到烹饪用具，包括刀和菜板，还有一锅冒泡的汤。
- 户外的一两课:学生通过他们的感官和好奇心与植物、动物和他们在外面可能发现的其他事物互动和观察来学习科学。
- 教室没有墙，有时没有家具:华德福的教育已经适应了家庭教育项目和没有体育课的社区项目。在一些教室，尤其是幼儿园，孩子们没有课桌。
支持者说什么
- 限制孩子看电视和玩电子游戏会激发他们的好奇心。这些支持者认为，没有电视或电脑，孩子们就会养成在空闲时间阅读和写作的习惯。研究表明，手写信件比手写信件能让成年人更快地识别信件。
- 孩子们被视为个体，课程是为他们独特的学习风格量身定制的。学校不鼓励学生竞争，学生可以按照自己的节奏自由学习。
- 孩子们学会了团队合作和社区的意义。参加集体艺术和戏剧项目可以帮助他们在很小的时候就学会合作。
- 等到较晚的年级再教阅读和数学可以促进长期的成就。由于每个孩子的大脑发育速度不同，华尔道夫的方法帮助学生茁壮成长，直到他们的学习技能跟上他们的发展。更重要的是，阅读和数学的方法与传统学校不同。数字、数学符号和字母是在一年级通过故事介绍的，所以它们对孩子们来说不那么抽象。
批评者怎么说
- 缺乏接触科技的途径会欺骗孩子。在一个越来越高科技的世界里，剥夺孩子接触和熟悉科技的机会会让他们处于不利地位，没有任何意义。
- 教室里抄袭太多了。学生不用课本，而是把白天学到的东西写下来画出来。当孩子们不得不每天把他们所学的东西写下来时，就会阻碍他们真正的学习。
- 等到较晚的年级才教授基本技能会让孩子们落后。大多数人在较晚的年级会有所进步，但如果孩子们在早期不接受测试，就很难评估。
- 缺乏考试使学生处于不利地位。没有早期年级的标准化测试，衡量学生的进步是困难的。批评人士问，你如何帮助一个不知道自己学到了什么就步履蹒跚的学生?更重要的是，学生在上高中和大学时，对如何参加考试准备不足。
- 华德福学校的宗教信仰并不被完全承认。华尔道夫的教导是基于鲁道夫·施泰纳的人智哲学，这是基于他的精神信仰。在他的一生中，斯坦纳追求一种精神研究，并写了关于基督教及其与佛教的联系。虽然华尔道夫的学校不教授人智学，但批评者认为华尔道夫的教义相当于一种宗教。在一些社区，公立特许学校教授华尔道夫哲学，批评者认为这违反了政教分离。
在考虑华德福学校时，最后的建议
- 做一些调查。华德福的教育方法已经被广泛地研究和著述，这个运动也得到了广泛的关注自己的网站向公众出售书籍、课程和研究论文;还有华德福认证学校的名单。还有几本关于华尔道夫的优秀独立书籍，包括艾达·奥伯曼的《从欧洲摇篮到美国熔炉的华尔道夫教育运动，1919-2008》。奥伯曼将华尔道夫模式应用于加州奥克兰的一所社区学校。
- 申请经济援助。如果是私立学校，那么华尔道夫和其他私立学校一样，可能会很贵。但有些学校确实有助学金。申请奖学金或其他经济援助。一些华德福学校是由当地学区建立的公立特许学校。
- 你不必扔掉你的iPhone。考虑就读华德福学校的家长不一定非得是勒德分子一些硅谷顶级科技公司的高管把孩子送到华德福学校但你必须限制孩子使用科技产品。当你的孩子在华德福学校就读时，你可能需要签署一份协议，限制在家里使用科技产品，至少要等到孩子上六年级。尽管高中生被允许使用科技产品，但家长们仍然被敦促限制他们使用电子媒体，如手机和电脑。
- 你自己看吧。参观学校花时间在教室里，确保你的孩子也这么做。这是一个很好的方式去见老师，探索场地，调查任何学校的课程，你正在考虑为你的孩子。和孩子在这所学校上学的其他家长以及他们的学生交谈。
