Iris Ambuehl将从Pharr-San Juan-Alamo早期大学高中大约六个月前，她从南德克萨斯学院获得了生物学副学士学位。
虹膜不会倒退。相反，这个想成为外科医生的18岁女孩正在充分利用这段时间dual-enrollment程序该学院为高中生提供大学水平的课程，并让他们通过这些课程获得高中和大学学分。除了给学生提供获得大学学位或职业证书的机会，这些项目还让孩子们体验到大学和富有挑战性的工作是什么样子的。
为什么双学制很重要
美国高中毕业率已经达到了一个历史新高而且大多数毕业生上大学．但一旦进入大学，许多学生发现他们还没有准备好迎接大学阶段的挑战。关于公立大学三分之一的学生需要参加补习课程，包括他们应该在高中学到的技能。关于56%的大学生从未毕业。
双重招生，也被称为双学分和同步招生，是高中希望解决这些问题的一种方式。“这是上大学的跳板。社区学院研究中心在哥伦比亚师范学院。“对于青少年来说，这是一种尝试的方式，同时他们的高中也在密切关注着他们。”当学生们应对这些更难的课程时，他们的高中老师和辅导员会帮助他们学习重要的学习技能，这些技能通常没有明确教授，但在大学阶段的工作中是必需的，比如时间管理、深度阅读、研究技能、撰写长篇文章和报告，以及自我测试。
事实上，一些高中是完全围绕双招生的想法组织起来的。在这些大学早期高中在美国，学生通常在大三和大四期间参加足够的大学水平课程，毕业时可以获得相当于两年的大学学分。这些学校往往非常严格，专注，并自我选择。想要参加大型足球课程或音乐剧课程的学生可能需要去其他地方寻找，但是大学早期高中已经显示出了希望这表明，加倍投入双招生是帮助低收入家庭的学生为大学做好准备并取得成功的一个极好的模式。
就连双入学的结果也显示出了希望。一个大学负担能力研究委员会2016年报告发现参加双注册课程的学生更有可能上大学，更有可能做大学水平的工作，并获得大学学位。在某些情况下，学生在高中就能获得足够的学分，从而减少他们在大学需要花费的时间和金钱。
双学制是如何运作的
双招生通常是学生的高中和当地大学之间的合作。大多数双学分课程在高中由高中教师教授。既然是学校给学分的，那就必须确保这是真正的大学水平。为了做到这一点，大学工作人员可以提供课程大纲，建议资源，观察高中课堂，或会见班主任。在一些学校，对双招生教师的需求导致高中鼓励(并承担)员工返回大学攻读研究生学位。
并非所有的双学分课程都在高中开设。一些学生参加在线课程，而另一些学生则到大学校园参加普通的大学课程或高中生专用课程。尽管专家表示，双学制课程在任何环境下都能取得成功，但许多人认为，大学校园的课程往往更为严格。
Iris在高中时修了很多双学分课程，但在有机化学这门课上，她去了大学，和她所在地区的高中生一起上了这门课。她说:“我喜欢上大学的那种独立体验。”“老师们对待我们就像对待大学生一样。我喜欢。”
现年22岁的斯蒂芬妮·华纳(Stephanie Warner)是华盛顿州立大学三城分校(Washington State University Tri-Cities)的大四学生，她在皮尔斯学院(Pierce College)参加了跑步起步双招生项目。她说，因为去校外上课，她错过了高三的一些课程。尽管如此，她说，大学课程是一个很好的机会。她在一封电子邮件中写道，“课堂上的对话和视角范围更广”，比她的常规课程“因为无论是种族、年龄还是经历，课堂上都有更多的多样性。”
股本
双学制项目的人数急剧增加，涵盖了不同学术能力的学生，以及对获得职业证书而不是学士学位更感兴趣的学生。但并不是每个人都有双重入学的机会。研究人员发现白人学生比黑人或西班牙裔学生更有可能参加社区大学开办的双学分项目．
为什么?许多学生从来没有听说过双重招生，负担不起一些课程收取的费用，或者无法前往上课的大学校园。其他人可能没有上过(甚至不知道)必修课程。而且，许多学校，特别是在农村地区，没有足够多感兴趣的学生或合格的教师，无法在校园开设双注册课程。
大学早期学校经常专门为低收入或初入大学家庭的学生设计．在布朗斯维尔早期大学高中在德克萨斯州布朗斯维尔，几乎所有的学生都是来自低收入家庭的西班牙裔。Iris在德克萨斯州圣胡安的大学早期高中有着相似的人口统计数据——两所学校都有令人印象深刻的大学成功率，毕业生在高中毕业方面超过了州平均水平，追求大学学位，并且不需要在大学补习班。
警告
虽然双学年学生可以获得大学学分，但这些学分可能不会转到学生选择的四年制大学。大多数公立州立大学接受该州双招生项目的学分，但这些学分可能不能满足通识教育或专业要求。一些私立学校和州外公立学校可能不认可双注册班获得的任何学分。Iris将就读于约翰霍普金斯大学(Johns Hopkins University)，她说尽管约翰霍普金斯大学不会给她双注册课程的学分，也不会给她副学士学位，但她并不后悔选修了这些课程。
一些不接受双学分的学校接受双学分跳级(美联社)该项目提供38门学科的标准化课程。根据学生想上哪所大学，AP课程和考试可能是更好的选择。
父母还需要诚实地了解他们的孩子是否准备好迎接大学课程的挑战，是否有时间完成这项工作。让学生挑战自我是有价值的，但把学生逼得太远、太快可能会适得其反。因此，虽然九年级学生可能有资格参加双注册班，但最好是学生、家长、辅导员和老师帮助学生调整自己的节奏。
当双注册制完成得很好时，你会看到以下情况
- 一个真正的程序:是否有一个正式的、有组织的程序，或者只是一个随机分类的类?找一个双招生的网站，在大学的网站上有一个页面解释双招生计划，或在大学的工作人员致力于双招生计划。
- 积极参与的大学课程:这是最好的指标，表明课程是真正的大学课程。参与可以有多种形式，但大学和高中教师之间的定期会议和课堂访问是很好的迹象。通过全国同步招生伙伴联盟要达到高标准，但很多好的项目都没有获得批准。
- 合格的教师:许多优秀的高中教师没有教授大学水平课程的相关背景。询问老师是否做过大量的课程作业或在该领域有其他经验。
- 对学生的帮助:如果双学制是真正进入大学的跳板，一些学生可能需要帮助。弄清楚有什么样的支持，比如咨询或辅导。
- 良好的记录:向周围的人询问双招生项目的声誉，查看网上学校的评论，看看是否有学生提到过这个项目。
关键的外卖
家长:
- 在为你的孩子选择高中的时候，询问双录取的情况。了解它是如何运作的，以及你的孩子需要参加什么(如果有的话)要求或先决课程。
- 了解你孩子的目标和优先事项，以决定双入学是否是一个好的选择(或者AP课程和考试是否更有可能实现你孩子的大学学分目标)。
- 弄清楚你的孩子可能参加的大学或其他高中后课程是否接受双学分。
教育者:
- 许多家长和学生从未听说过双学制。考虑如何向家长和学生介绍这个项目。
- 许多学生需要额外的帮助来处理双注册课程的工作量。可以考虑增加辅导、学习小组、学习技巧课程或办公时间来帮助所有学生取得成功。
管理员:
- 根据一份报告，双招生项目，尤其是那些以职业为重点的项目，可以让成绩不佳的学生和来自许多大学中没有很好代表的群体的学生受益一项为期三年的研究，研究对象是近3000名参加加州8个双招生项目的学生．研究表明，作为职业道路的一部分，参加双注册课程的学生比同龄人更有可能毕业，进入大学，并坚持他们的学习。他们也不太可能需要补习班。
- 另一位研究人员发现参加双注册课程可以提高大学完成率父母没上过大学的学生比父母上过大学的学生更多。全国同步招生计划联盟的艾米·威廉姆斯(NACEP)表示，双学制课程对中等水平的学生来说非常好，因为他们对这门学科感兴趣，他们知道自己可以“在这些课程中茁壮成长，并发现对严谨的热爱”。
- 在双招生项目中，黑人和拉丁裔学生的比例不足。研究股权和双入学的专家提供5个管理员应该采取的步骤双招生手册:公平加速学生的指南为了避免这种分歧的延续，我们需要写下“有意的、密集的课程修正”。
- 教育信托建议6项股权考虑对于任何双招生项目，包括放宽入学要求，广泛提供双招生项目的信息，并要求大学为学生提供咨询和支持。
- 这是一个国家、州和其他研究的集合关于全国双招生计划的设计、实施和成功。
本文是我们网站的一部分高中转型系列这本书汇集了故事、视频和播客，探讨了帮助学生在大学及以后取得成功的实践。
