要去的地方niños正在前进的地方educación去准备前进的地方éxito。罪恶的禁令，我们niños没有任何一件事可以阻止我们。阿尔古诺斯niños伟大的地方，伟大的地方desafíos。我们的调查和指导niños少数民族的教育和指导委员会desafíos教育和指导niños con más ventajas。我们的平等，我们的平等，我们的平等，我们的平等，我们的平等，我们的平等，我们的平等éxito。
有一个公式，有一个公式，有一个公式，有一个公式Calificación有一个公式，有一个公式。(Los demás son desarrollo estudiantil, desempeño en las pruebas, y en el caso de las escuelas secundarias, qué tan bien预科a sus studentantes para la universsidad)。
答题，实际情况metodología para incluir más datos al calcular la Calificación de Equidad de una escuela。到那里去看世界más均衡qué tan bien está在那里看世界típicamente tienen un desempeño más在那里看世界，在那里看世界黑人，拉丁美洲人，美国本土人和在那里看世界的学生。
罪恶的封锁，我们的平等más allá我们的学生和我们的学生。continuación，对学生来说，这是一个重要的问题。
1.El desempeño en las pruebas por sí solo no cuenta toda la history。
我们在调查我们的生活desempeño我们在探索我们的生活más我们清醒地认识我们的生活。Las escuelas que obtienenenenenenenenenenenque podrían tener más ventajas que sus compañeros。
2.Es fácil pasar por alto a los studentantes con困难。
在标准化的道路上的一个问题podrían在巴哈的学生组织desempeño，在巴哈的一个问题números在巴哈的一个问题上的一个问题desempeño在巴哈的一个问题上没有任何形式的影响。
罪恶分析más我们的命运desempeño我们的学生群体comparación我们的命运compañeros，我们可能的命运están我们需要的命运。以学生为单位的研究小组，以家庭为单位的研究小组，以家庭为单位的研究小组，minorías以家庭为单位的研究。(La Calificación de Equidad te muestra La efectividad con La que una escuela está atendiendo a los student de entornos desfavorecido;El módulo de学生与剥夺权利qué tan有效的服务，在工作前的工作，在学生与剥夺权利的困难)。波罗的波罗的，可能的que las escuelas con altas Calificaciones de Equidad estén tomando medias para asegurere de que todo los students reciban el apoyo que que que alcanzar el éxito。
3.Las escuelas que están acabando con Las brechas de rendimiento están haciendo un buen trabajo en prepare a todos los students。
有必要在教育方面有成效niños有好处。我们的调查，我们的战略，我们的学生，我们的收益，我们的结果，我们的学生，我们的收益。故事战略包括:instrucción adaptada al nivel de desempeño, la cual educa a los students独立的su nivel de habilidades初步的采访cuando presentan困难;esfuerzo para incentive var la participación;énfasis en asignaturas avanzadas y preparación大学;这是我们期待的文化。
4.生命的平等más allá生命的死亡。
神父和防御组织的社区组织和社区组织的牧师和防御组织的社区组织和社区组织的牧师和防御组织的社区组织和学生组织的组织的组织calificación社区组织的神父和防御组织podría社区组织的神父和防御组织participación社区组织的组织。
Los sigientes pasos para Los padres
我们的挽歌，deberías我们的挽歌calificación我们的平等。包括我的我的hijo没有相关的一个un grupo históricamente desfavorecido, busca una calificación que sugiera que la escuela está haciendo un buen trabajo en atender a todo tipo de学生。Plantéales我们在一起了líderes我们在一起了，我们在一起了。
Los siguientes pasos para Los maestro
Como maestro, sabes bien que los niños没有pueden aprender cuando no están en la escuela。米拉拉sección de纪律和教育在la página del perfil de escuela和验证si存在的desigualdades, entre grupos de学生。比较esta información con tu，主管和行政部门的对话，清醒的形式，在，la escucuela, puede，整合的一项工作niños，采用的管理，纪律，para, abordar, la, desigualdad。
Los siguientes pasos para Los líderes escolares
Además de perfiles de escucuas, también con páginas de distritos escolares (encuentra el enlace enla partite superior del perfil de escucuela)。Podrás ver cuáles escuelas de distrito están cerrando brechas de rendimiento académico。También puedes ver una comparación de tu distrito con otros distritos del estado。
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重要的东西
Aquí te explicamos por qué las estadísticas de desarrollo son una forma tan important de medr la calidad de una escuela。
¿Por qué subió la calificación de mi escuela?
我们有一个美好的明天calificación我们有一个美好的明天aumentó感谢。存在的一切都是可能的。
¿Por qué bajó la calificación de mi escuela?
我们有一个美好的明天calificación我们有一个美好的明天disminuyó感谢。存在的一切都是可能的。
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翻译:SpanishWithStyle.com
