你的幼儿园孩子可能会使用科技来完成一系列学科领域的活动，包括语言艺术、科学、社会研究、数学和艺术。将技术与任何这些学科整合到课堂中，都是解决技术素养第一步的好方法:使用工具解决问题。
技术资源从计算机、软件程序和互联网到数码相机、便携式摄像机和录音机。科技不是教学的替代品，而是向孩子们介绍新的思维和工作方式的宝贵帮助。此外，这是一个很好的介绍资源，您的孩子可能在未来使用。
技术的使用因学校而异
许多州的技术标准都是基于国家学生教育技术标准．但由于孩子们没有接受使用科技的测试，教师通常不会对他们的教学负责。这意味着每个教室对技术的使用差异很大。你的幼儿园孩子可能在教室里有一个或多个计算机工作站，每周访问一次计算机实验室，或者根本不经常使用技术。
为了从技术中获得最大的收益，最好的教室将技术融入常规课程中，发展学生的高级思维技能，促进创造力，促进学术学习。你孩子的老师可能也会使用科技来评估学生的进步。
语言艺术
当你的孩子在学习阅读时，她可能会听CD上的书或在网上大声朗读的故事。她也可以在电脑上记录自己的故事。这个班可能有语音和阅读软件，如读，写和打字!“在学习读写时，幼儿园的学生可能是在电脑上练习识别字母和声音，”我们获奖的教育顾问解释说，盖尔Berthiaume．
你的幼儿园孩子可能会使用绘图和绘画软件程序，如Kid Pix和AppleWorks插入图片，以班级正在学习的字母发音开头。您的孩子可能会口述或键入标题的一幅画，她使用绘图和绘画软件。她可能会为一本“ABC”的书或一本“关于我的一切”的书做贡献，作为课堂项目的一部分。在老师的帮助下，她可以用图片和文字制作一张幻灯片或一页书。然后，她会观察老师将学生的幻灯片组合在一起，制成幻灯片放映或课堂课本。
幼儿园的孩子通常会学习字母、数字和特殊键在键盘上的位置。课程开始时可能会使用纸质键盘。你可以期望你的孩子学会输入她的名字和使用shift键做出一个大写字母。
数学
课堂上讲授的数学概念，例如形状和图案，可以通过技术的使用加以扩展。你的孩子可能会使用绘画软件程序进行计数活动或创建一个图案。他可能会使用老师创建的计算机模板，根据大小、颜色和形状等属性对对象进行分组。或者他可能被要求扩展一个模式，决定下一个对象。Berthiaume指出:“这个班级可能会使用数码照片、数字和文字制作一本计数书。”
科学
你的孩子可以访问老师收藏的科学网站，进一步探索课堂上教的内容。如果这门课是关于农场的，学生可以访问一个关于农场动物的网站。学生们还可以参观一些将科学课程带到现实生活中的地方，比如模拟龙卷风。老师也可以帮助学生提问问题的科学家在互联网上。
社会研究
通过电子邮件和类似的程序ePals在美国，老师和学生能够与来自世界各地的人交流。虚拟实地旅行可以用来访问其他国家，也可以让你回到过去参观殖民时代。Berthiaume补充说:“幼儿园的学生也可以用Kid Pix来说明一个故事或他们对一个主题的学习，如消防安全。”
艺术
使用绘画软件程序，你的孩子可以画出与他们在课堂上学习的单元相关的图画。数码相机可以用来在实地考察或在教室里拍照，然后上传到幻灯片上。为了了解不同的艺术家，老师可能会在网上展示艺术作品。你孩子的老师可能会通过扫描学生创作的图片发布他们的艺术作品，并创建一个在线画廊。
你可能在一个设备完善的教室里看到的
- 强化阅读和数学技能的教育软件
- 电脑上的互动故事书
- 教室里有一台或多台可以上网的电脑和一台打印机
- 大屏幕显示器连接到一台电脑上，老师用它向全班同学演示一节技术课(如果没有可用的，老师可能会让更小的小组聚集在电脑周围介绍一节课或技术技能)。
- 交互式白板，这是一个电子书写面，可以捕获电子书写
