钥匙神秘失踪的案子
一天，梅雷迪思的母亲接到一个意外的电话。4岁的梅雷迪思在朋友家度过了一个下午。这位朋友的母亲打来电话，问梅雷迪思是否拿了他们家后门的钥匙。那是一把旧的锻铁钥匙。在一起玩的时候，梅瑞狄斯很欣赏这把钥匙，并要求拿着它。
“我只是想知道她会不会把它带回家了?”朋友的母亲问。
梅雷迪思的母亲感到很尴尬，而且有点为自己辩护。“我不敢相信她会拿走它……你确定它不见了吗?”
“这是一去不复返了。我们找了一个小时了。问题是，没有它，我们无法使用我们的后门。”
当梅雷迪思的母亲问她钥匙的时候，孩子说她没有，并迅速转移了话题。当她母亲催她时，她突然大哭起来。最后她告诉妈妈她把钥匙放在了什么地方:她的特殊物品盒子里。“我没办法，”她泪流满面地对母亲说。“它太漂亮了，我想拥有它!”
我真的很想要!
儿科医生劳蕾尔·舒尔茨说，她不喜欢用“偷”这个词来形容小孩子。“如果你的孩子拿了另一个孩子的玩具，或者在商店里把一个公仔放进口袋里，你必须看看他们的意图。目的是，‘我真的想要那个东西!“有时候，孩子们会被自己对某样东西的渴望所压倒。对我来说，这不是偷窃——这是正常的学前行为。”
耶鲁大学情商中心的博士后研究助理克雷格·贝利(Craig Bailey)对此表示赞同。他说，经济的概念对这么小的孩子来说太抽象了。他说:“他们还在学习如何‘付钱’。”结果，孩子们可能会因为缺乏理解而偷窃。小孩子在商店里可能会模仿妈妈的行为，不注意或不记得妈妈买了带回家的东西。
怎么对付你的小骗子
“当一个孩子说，‘我没有拿那个玩具!’或者‘我没有打碎那个盘子’，我会告诉父母在句子中插入‘愿望’这个词，”舒尔茨说。“你的孩子真正的意思是，‘我希望我没有拿那个玩具。我希望盘子不是我打碎的。我希望我不会遇到麻烦!”她建议家长将这类事件转变为可教育的时刻。和你的孩子坐在一起，对他说:“我打赌你希望你没有把妈妈的车钥匙藏起来。也许你不是故意的。”向他们解释这种行为是有后果的:比如，把车钥匙藏起来会让一家人迟到，或者拿杰姬的烟会让她伤心。保持你的语言简单，对话简短，并给出一个结果。
贝利说，孩子们撒谎是为了避免与惩罚有关的不愉快的感觉。你的孩子可能会说:“我很害怕你会对我大喊大叫。”Po Bronson和Ashley Merryman在书中讨论的研究，培养冲击，证实了小孩子并不是想惹你生气。相反，孩子们经常撒谎，因为他们不想让你失望，所以他们会告诉你他们认为你想听的话。
出于这个原因，贝利说，和孩子谈论不愉快的感觉很重要，比如羞愧、内疚、恐惧和失望。“孩子们并不是生来就有谈论和理解这些感受的工具。他们需要爸爸妈妈告诉他们该做什么，怎么做。”
布朗森和梅里曼写道，如果你的孩子承认了自己所做的事情，对说实话的表扬比惩罚更有效。劳蕾尔·舒尔茨对此表示赞同，并补充说:“一定要表扬和鼓励你的孩子。你可以这样说，‘通常我会给你一个后果，但我为你说实话感到骄傲。’”
搞点小恶作剧是正常的
当你从认知发展的角度思考这个问题时，弄清楚他们会撒谎——以及如何撒谎——实际上是一个好迹象。南加州大学(University of Southern California)的神经科学家和人类发展心理学家玛丽·海伦·伊莫迪诺-杨(Mary Helen Immordino-Yang)说，这是一个重要的认知步骤，大约在4岁左右出现。你的孩子能够区分自己知道的和别人知道的是一个重要的里程碑。“为了撒谎，你必须能够非常复杂地思考和理解:我知道一些别人不知道的事情，”Immordino-Yang解释道。
心理学家约翰·达菲(John Duffy)也认为撒谎、拿东西和其他形式的行为是正常儿童发展的一部分。“我担心那些完美的孩子，那些从不挑战极限的孩子，”达菲说。“当有家长告诉我，‘她从两岁起就很完美’时，我很担心。对我来说，这是一个危险的信号:这是一个焦虑的孩子的迹象。当我听说有个小恶作剧时——那是件好事。
“拿东西，善意的谎言——这些行为是孩子弄清界限和了解世界的方式。”
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