“那是我的红色火车!”艾玛对她的双胞胎妹妹大喊大叫。
“不，不是的!”它是我的!奥利维亚尖叫道。
在争夺红色火车头的唯一所有权时，这些外形酷似孩子的小家伙们暴跳如雷，咬人、抓人、扔孩子的墓志文。
“停，求你了，”你乞求道，想知道他们是如何分享我的子宫九个月?
看着蹒跚学步的孩子争抢玩具会让人觉得他们的自然状态似乎是“每个孩子都为自己”，但人类学家说，慷慨是一种根深蒂固的人类行为。帮助他人能促进人类的生存。幼儿对慷慨的细微差别的理解是复杂的，但鼓励利他行为则不必如此。试着把这些简单的建议运用到你的日常生活中，培养孩子的慷慨。
分享并展示它
甚至很小的孩子也能学会周围人的慷慨行为。研究表明，父母的慷慨行为会影响孩子同样的给予。尽管其他研究没有考虑到角色示范在让孩子变得慷慨方面的影响，但印第安纳大学莉莉家庭慈善学院(Indiana University Lilly Family School of Philanthropy)慈善研究教授马克·奥托尼-威廉(Mark Ottoni-Wilhelm)对此提出了自己的理论。他是一项关于慷慨的代际传递的研究的主要作者。他说:“这可能是因为孩子们没有看到父母慷慨的榜样。”他说，他对自己的慷慨行为变得更加开放了，这样他的孩子们就会学着这样做。“我的孩子们知道我和妻子捐赠了什么，但他们不知道捐赠了多少。所以我开始多谈了一些。”外卖吗?做一个慷慨的榜样，不要隐藏它——让它成为你家庭文化的一部分。
轮流
斯坦福大学(Stanford University)最近的一系列研究发现，简单的互惠活动会激发1岁至2岁儿童的利他行为。换句话说，你可以通过轮流滚动一个球，按一个小音乐玩具上的按钮，或来回递东西，在你的孩子心中播下慷慨的种子。研究结果表明，孩子们被社会化后表现得慷慨大方，而轮流给予既培养了给予的行为，也培养了他人对这种行为的期望。研究人员写道:“在经历了互惠之后，孩子们似乎构建了一个以关心和承诺为特征的社区。”“实验者、父母、老师和其他经常与孩子互动的人可能会含蓄地向孩子传达，在这些情况下，人们会互相帮助。”
家庭式提供膳食
一盘完美的煎饼端上桌，配上糖浆、蓝莓和鲜奶油。不要平均分配，试着引导你的孩子自助。2015年比利时的一项研究发现，那些在童年时经历过更多家庭式用餐(用餐者从公共菜中自己吃一份，同时注意餐桌上的其他人还剩下多少)的年轻人在利他主义测试中得分更高。该研究的作者总结道:“共餐有能力训练孩子变得公平”，因为它创造了用餐者经常面临公平和不公平问题的情况尊重．外卖吗?别再哭喊“他的那份更大!””,让孩子们练习为自己服务．
注意比较
从婴儿期开始，人类就会被善良的人所吸引。但最近的研究表明，在某些情况下，慷慨可能会引发厌恶和怨恨，尤其是当一个孩子被举为其他行为不那么慷慨的孩子的榜样时。2015年一项针对8至10岁儿童的研究表明，当成年人以牺牲另一个孩子的慷慨行为为代价表扬一个孩子时，这个慷慨的孩子会被同龄人不喜欢。为了避免让慷慨失去吸引力，防止一个利他的孩子被消极地看待，不要用贬低另一个孩子的方式表达你对一个孩子的认可。一个禁忌的例子是:“你为什么不能像你姐姐一样好?”
给孩子选择的机会
这似乎违反直觉，但让学龄前儿童选择是否分享鼓励分享行为。在2013年的一项研究中，3岁和4岁的儿童被要求在三种不同的情况下分享一张贴纸。一组可以选择把贴纸留给自己或送给别人。第二组可以选择是把贴纸送人还是让研究人员把它收起来。第三组只是被要求把贴纸送人。然后，所有的孩子都参加了一个后续的实验，在这个实验中，他们被允许选择是否与一个新的人分享贴纸。
“几乎所有的孩子都会分享一些东西，”康奈尔大学的研究员塔玛·库什纳(Tamar Kushner)说，“但那些得到昂贵替代品的孩子分享得更多。”换句话说，在第一个实验中必须选择是把贴纸送人还是自己留着的孩子在第二个实验中更慷慨。这表明，当孩子们可以选择自费分享一些东西时，分享会带来更多的分享。
帮助孩子发现给予的感觉很好
研究表明，年幼的孩子能够理解慷慨和幸福之间的关系，当他们这样做时，他们会表现得更慷慨。家长和老师可以通过多种方式加强这种意识。“首先，注意他们自发的慷慨行为，”耶鲁情绪智力中心的发展心理学家黛安·迪维查建议。然后，问一些问题，鼓励他们反思与他人分享的经历。让你表弟玩你最喜欢的玩具是什么感觉?对你来说是容易还是困难?这让你想再来一次吗?很有可能，答案会是响亮的“是”。
本文是关于性格发展的科学如何帮助父母促进诚实，勤奋，感激之情，慷慨，宽恕,好奇心在他们的孩子身上。
