到目前为止，你可能还没有听说过多少关于“共同核心”的知识，但这里有一个小抄。在过去的几年里，除了这五个州:德克萨斯州、内布拉斯加州、弗吉尼亚州、阿拉斯加州和明尼苏达州*，其他各州都采用了一套新的教育标准。命名为国家共同核心标准(CCSS)他们规定了孩子们从幼儿园到12年级应该在数学和英语语言艺术方面学习什么。尽管这些标准将如何以及何时实施仍有很多未知数，但这是美国的第一次，因为此前每个州都制定了自己的一套标准。
采用一套通用的标准解决了美国教育中的几个基本问题。因为之前的各州标准差异太大，一个州的孩子可以得到与另一个州截然不同的教育。另一个问题是，越来越多的证据表明，美国学校没有为学生在全球经济中竞争做好准备:学生没有为上大学做好准备，雇主也找不到足够多的高技能工人。对每一位家长来说，现实是这些标准会极大地影响孩子的学习。简而言之，这是一件相当大的事情。
教室里的大象
我们已经看到关于CCSS意味着什么、受益于谁以及它们将如何改变学习的争论——是好是坏。我们已经看到，就像过去的许多教育运动一样，我们学校系统的新变化(因此是破坏性的)变成了党派争吵和专业内斗的温床。或者我的孩子们喜欢这么叫长大之类的。
在这场新的教育浪潮中，manbetx网页版客户端伟大的学校站在什么位置?我们相信标准。我们从研究中得知，当成年人设定较高的期望时，孩子们表现得更好——无论是在教室里还是在做作业的时候在厨房的桌子上。我们从太多的家长那里听说过，当一个成绩优异的四年级学生从一所只学习一套标准的学校转到另一所“去年学了所有东西”的新学校，而他却远远落后时，学业上的痛苦后果会发生。因此，让各州联合起来提高公立学校大约5000万k-12年级学生的标准是一个显而易见的想法。
在阅读了每个年级的每一个共同核心标准(我们的睡前阅读!)之后，我们知道这些标准总体上比它们将要取代的许多标准更为严格。他们还在掌握基础知识和学习各种技能(批判性思维、解决问题等)之间取得了很好的平衡，这些技能是每个孩子在这个复杂和快速发展的世界中茁壮成长所需要的。他们还鼓励教师合作，帮助学生建立跨学科的基本技能。这样就完美了吗?不。我们是否有一个水晶球可以预知这个巨大的教育实验将如何结束?几乎没有。但我们知道，在争吵中，父母需要一个中立的、准确的信息来源——专门为你设计的。
除了这些
不管你对“共同核心”有什么看法，他们将影响孩子的教育。这是你的事，也是我们的事!
新标准可能意味着课堂上的变化。你的孩子可能会被要求阅读不同种类的书，带回家新的作业，做更多跨学科的写作，用新的词汇思考。家庭作业可能会让人困惑。成绩单可能是完全陌生的。最后，如果你所在的州采用新的、更难的标准化考试，你孩子的标准化考试成绩可能会下降。这可能意味着，例如，那些孩子在阅读或数学方面很精通的父母突然被告知，他们的孩子没有达到预期，需要参加暑期补习班。
即使是私立学校或未采用这些新标准的州的孩子，在申请大学时也会感受到连锁反应。给高中生提供大学学分的大学预修课程(Advanced Placement)考试和最常见的大学入学考试sat预计都将发生变化。大卫·科尔曼(David Coleman)是《国家共同核心标准》的主要作者之一，现任美国大学理事会(College Board)主席，该组织负责管理sat和AP等考试。
标准!课程!评估!噢我的天!
当教育专家们还在为课程、标准、形成性和结论性评估的细节争论不休时，我们想要消除这些冲突，帮助您弄清楚“共同核心”对您的孩子意味着什么。
在未来的几个月和几年里，我们将为你们提供父母友好的、以孩子为中心的建议和工具，帮助你们在“共同核心”的新世界中导航。我们已经有了一个良好的开端。我们的工作表是首批被标记为国家共同核心标准的工作表之一这样老师和家长就可以使用它们了。我们也开始更新我们的考试成绩信息，因为各州的考试都在响应“共同核心”。最后，我们每天都发布新的文章、视频和产品，阐明新标准的许多特点和主题。
因为无论如何，我们知道您是孩子的第一位，也是最重要的老师。
＊明尼苏达州在英语语言艺术方面采用了国家共同核心标准，但在数学方面没有。
