在一个技术丰富的教室里，你的四年级学生使用工具来提高他在一系列科目的学习，包括语言艺术、科学、社会研究、数学和艺术。他正在迈出技术素养的第一步:使用工具解决问题。
资源范围从计算机、软件程序、互联网到数码相机、便携式摄像机和录音机。技术不是教学的替代品，而是将世界带入课堂的一种方式。此外，这也是孩子未来的必备工具。
互联网可以将孩子们与他们正在学习的语言的母语者或世界各地的科学家联系起来。基于计算机的程序可以给老师实时反馈学生对数学概念的掌握情况。但技术并不能代替学习数学概念或写作的基础知识。这只是加强课堂教学、帮助孩子练习新技能、掌握新概念的一种方法。
你的孩子学到的技术技能将帮助她写历史研究论文和做科学多媒体演示。她将通过评估网站的可信度、学习版权法和使用在线信息或图片的道德规范来培养批判性的评估技能。
“四年级的学生非常喜欢用电脑完成学习项目，”我们的教师顾问解释说盖尔Berthiaume．
技术的使用因学校而异
许多州的技术标准都是基于国家学生教育技术标准(网)。但由于孩子们没有接受使用技术的测试，教师通常不被追究教授技术的责任。这意味着电脑的使用在不同的教室有很大差异。你的四年级学生可能在教室里有一台或多台计算机工作站，每周去一次计算机实验室，或者不经常使用技术。
为了从技术中获得最大收益，最好的教室将技术融入常规课程中，发展学生的高阶思维技能，促进创造力，促进学习。你孩子的老师也可能使用科技来评估学生的进步。
技术术语
四年级学生在词汇量的基础上进行技术交流。你的孩子应该学习计算机部件的名称——显示器、键盘、鼠标、打印机和扬声器——以及软件术语——菜单、文件、文件夹、应用程序、保存和退出。
键盘和鼠标
你四年级的孩子继续练习和提高她的打字和使用鼠标的技能。她致力于提高速度和准确性。四年级学生通常每分钟打15个字。为了避免以后的重复压力伤害，她应该学会使用正确的手、手腕和身体位置，以及正确的敲击琴键的技术。
到年底，她应该展示先进的键盘技能，如剪切、复制和粘贴来编辑她的工作。
学校可以使用输入程序它教学生如何打字。
文字处理和电子邮件
你的孩子可以像专业作家一样使用文字处理程序:预写、起草、修改和出版作品。他可能会在初稿中输入自己的想法，然后进行校对和修改。在写作过程的最后阶段，你的孩子可能会使用文字处理软件添加剪贴画;更改文本的字体、大小和颜色;还要学会使用拼写检查。他可以添加项目符号和编号列表，并探索文字处理程序的一些高级功能，如使用边框、阴影和页面布局。他还可以学习如何通过网络访问文件。Gayle Berthiaume解释说:“许多学校通过网络共享和保存文件。学生可以从楼里的任何一台电脑上访问他们保存的作业。”
你的孩子可以用图片和文字制作班级通讯，写一篇书评，或者给其他班级的笔友发邮件。他可能会学会使用剪切、复制和粘贴将文本或图形从一个程序转移到另一个程序。
你的孩子可能会使用电子邮件或类似的程序ePals联系世界各地的同行、其他班级或专家。
绘画软件
像Kid Pix和AppleWorks这样的绘图软件程序在许多四年级的教室里很常见。学生们使用程序中的工具来打字和创建图片。Berthiaume说:“学生们用绘图软件为他们的演示文稿、小册子或报告绘制插图。”
演示软件
你的四年级学生可能会使用一些软件，比如PowerPoint、Keynote、Pages、iPhoto和AppleWorks，在课堂课本或演示文稿中添加图片和文字幻灯片。演示软件将图形和文本结合起来，以一种视觉上令人兴奋的方式进行交流。为了制作一个有效的演示文稿，应该给学生明确的指导方针，比如每张幻灯片上使用的字数、图表或背景颜色。你的孩子可能会做一个关于你所在州历史的报告，或者为读书报告提供信息。
科技可以帮助学生表达想法，但它不能取代历史或地理知识。Berthiaume解释说:“通过首先计划或用故事板写书或演示文稿，学生可以专注于项目的内容。”
电子表格和数据库
四年级学生可能会使用Excel和AppleWorks等电子表格程序来组织数据和制作图表。您的孩子可能会使用数据库软件，如FileMaker Pro, Microsoft Access和AppleWorks来分类信息。他可能使用已经创建了电子表格或数据库的模板。他的工作是输入和组织信息。你的四年级学生可能会为班级爱好的电子表格或图书分类数据库做出贡献。
互联网
在四年级时，你的孩子可能会访问老师收藏的网站，以进一步探索课堂上教的内容。她也可以学习如何收藏自己的网站。她通过评估网站的可信度、学习版权法和使用在线信息或图片的道德规范，培养了批判性的评估技能。她学习互联网搜索策略，以及如何使用搜索引擎进行研究。
学生们可以到远离家乡的地区、环境和国家进行虚拟实地考察旅行，还可以参加观看活火山等活动。在读完一个作者的故事后，你的孩子可能会访问作者的网站然后发邮件询问关于这本书的问题。你的孩子可能会学习使用在线词典和同义词词典。你的孩子可以上网查看天气预报，比较不同城市的天气。她可能会上网查找第一手资料，比如信件和日记。
为了了解艺术家，你的孩子可以在网上看艺术作品。还有很多博物馆的网站，你的孩子可以访问。老师可以通过扫描孩子们创作的图片发布学生的艺术作品，并创建一个在线画廊。
教室可以和来自世界各地的学生一起参加科学调查杰森项目．学生们还可以在线观看模拟飓风等科学课程。学生可以问科学家的问题在互联网上。
你可能在一个设备完善的教室里看到的
- 多媒体百科全书和词典
- 数码相机和照片编辑软件——数码照片可以用幻灯片展示，也可以用在书籍和项目中
- 电脑上的互动故事书
- 一台或多台可接入互联网的计算机和一台打印机
- 一个连接着电脑的大屏幕显示器，老师用它向全班同学演示一节技术课。如果没有可用的计算机，老师可能会让更小的小组聚集在计算机周围介绍课程或技术技能。
- 在老师或助教的帮助下使用电子邮件
- 交互式白板——一种电子书写表面，可以捕获电子书写
- 一款数码摄像机和视频编辑软件
