电脑如何帮助我的儿子写|育儿 - manbext客户端3.0,manbetx网页版客户端

21岁以上的孩子^圣世纪以来，电脑是生活中不可分割的一部分。游戏提供了无尽的娱乐时间。电子邮件将他们与亲朋好友联系起来，无论远近。互联网是信息资源，也是世界之窗。对于有学习障碍(LD)的孩子来说，电脑也可以是一种提高表现的工具，让学习变得有趣。

在三年级，写作成为学术课程的重要组成部分。当一个孩子的LD(语言处理、书写、组织、拼写等)影响到他的写作能力时，他很容易被打败。

我们的儿子早期尝试任何写作作业都充满了挫折和泪水。无论他怎么努力，他的笔迹几乎难以辨认。他用字母最少的单词，写出尽可能短的句子。(三个字母的单词是他的最爱。)单词经常拼错。有时他铅笔上的橡皮会把纸磨出洞来。当他写完的时候，一个简单的段落花了他好几个小时。纸上满是污迹、橡皮擦痕、窟窿和摇摇晃晃的笔迹，最终的成品并不是什么值得骄傲的东西。

在非常不愉快的三年级期间，一位学习专家建议我们考虑给儿子一台笔记本电脑，以便他在课堂上进行写作活动。我们欢迎任何可以帮助他完成压力很大的写作任务的设备。考虑到这可能会分散他在课堂上的注意力，并使他与其他同学区分开来，他的老师犹豫是否将笔记本电脑带进教室。幸运的是，校长支持这个想法，并鼓励老师“试一试”。

结果是戏剧性的。布莱斯的写作作业增加了一倍。句子变得更长了。他愿意尝试使用较长的单词。他了解到拼写检查的神奇之处。最重要的是，他写的故事和报道看起来不错，他可以为此感到自豪。

有什么不同?我们都对写作的过程有了更多的了解。当大多数人写作时，他们是在同时执行许多功能。写作过程中涉及的技能包括:

概念开发:我想表达的大意是什么?
交流:我该用什么词来表达这个想法呢?
句子结构:我把这些单词排在什么顺序?
语法、标点、拼写:我必须遵守的那些规则是什么?
段落结构:我怎么把这些句子连起来呢?
开头和结尾:如何开始和结束一个故事或报告?
精细运动协调:我该怎样移动铅笔来造字呢?

唷!大多数人在写作的时候会同时运用这些技巧。患有LD影响写作能力的人需要一次做一件事情。计算机使他能以更少的努力做到这一点。重写句子、添加信息或观点、纠正拼写、移动单词或句子更容易。随着鼠标的点击，这些事情可以立即发生。写作变成了一个建立的过程，而不是推倒和重建。对我儿子来说，这对他的书面作业质量产生了真正的影响。最重要的是，对孩子来说，这(几乎)很有趣。