Cuando los成人Piensan sobre los factores que desarrollan la autoestima delosniños，suelen pensar enloslogrosmásmásmásgrandes en la la vida sus sus sus hijos。
罪恶禁运，tras charlar con un grupo de esudiantes de quinto y sexto grado，Cada uno con dificultades de aprendizaje Diagnosticadas，aprendimimos algunos datos casteresantes。Les Pedimos alosniñosque nos hablaran sobre cosas que hacen，o han hecho，y que les llene de orgullo。Comenzaron eNumerar una listatípicade logros escolares，tales como obtener buenas calificaciones，ser bueno en bueno eneNeoMateMáticasu obtener lacalificaciónmásAltaan una una una una prueba。No Es de Sorprenderse que estos logros autoEstima。
LosPequeñoslogros escolares
罪恶禁运，洛斯尼诺斯·坦比恩·诺斯·诺斯·索伯·洛格罗斯·马斯·佩克尼奥斯（YQuizásMenos感知到）。ESTOS儿子Logros queOtrosNiñosdan Por entado o que los lospodrían没有侦察员科莫故事：
- “末端ElAñoEscolar Para Poder Relajarme Durante El Verano”。
- “ Ser Promovido a Quinto Grado，PuesPenséqueno lolograría”。
- “ Tiempo的终点”。
- “完整的联合国社会社会”。
- “ Hacer Un Nuevo Amigo”。
- “ Saber que leagradarástus amigos，aunque asistas a la clase dedecudaciónepcial”。
descubrimos quelosniñoscondificultadesde aprendizaje no dan por sentado los logroscadeémicoso sociales。Este tipo de logros suelen resustarlesmáscomplejos que a losdemásNiños，y es por ello que le que les parece un Motivo deCleyación。Despuésde todo，LosLogrosMásPequeñosy“ disteTos”儿子Los Que Tienen市长Valor，Sobre Todo en lo que a a a autoestima delosniños。
Consejo Para Los Maestros
los estudiantes de quinto y sexto gradotambiénMencionaronactos sencillos de justicia y amabilidad por porte de sus maestros。Se trataba de acciones queproconuiríanal desarrollo de la autoestima de cualquierniño，pero sobre sobre todo de aquellos con dificultades de aprendizaje。LaMayoríadeNosotrospodríaDarpor stentado este tipo de Acciones。罪恶禁运，Vale La Pena Recordarlas de Vez en Cuando，Pues en ocasiones pueden olvidarse o Inlvidarse o Inldorarse en el el eldíaDíaDíaDíaDíaDitrodel Aula de Clases：
- “ Tomarse el Tiempo necesario para expla explail las cosas”。
- “没有gritar”。
- “破坏Muchos Elogios y cumplidos”。
- “侦察员拉斯·布宜纳斯的想法delosniños”。
- “EnseñarqueEl Cerebro deCadaNiñoes Distos y todos aprendemos de formas distintas”。
Logros cotidianos
porúltimo，洛斯尼诺斯hablaron sobre las cosas que hacenen casa，Despuésde Clases O Durante Los fines de semanay que los llenan de orgullo。ESTOS LOGROS TAN SENCILLOS y COTIDIASOS pronuyen al desarrollo de la autoestima al Reforzar los thallos e Intereses EspeciaLes delosNiñuniñosy al conectarlos con su su su familia yamigos y amigos：
- “ Aprender trucos geniales en patineta”。
- “ Cenar en Familia”。
- “ Cuidar a mi perro cuandoestáenfermo”。
- “ Alimentar a mi periquito”。
- “ Armar Mi Bicicleta”。
- “ Dibujar Bien”。
- “坎塔尔·比恩”。
al Fines，LosNiñosConLos Que Hablamos noexigíanPremios y Certifados Que Demostraran Sus Logros。En Lugar de Ello，SoloqueríanRecibirconcomecimiento por todas las cosas cotidianas en las que tienenéxitoy se destacan，logros que a otrosniñospodríanParecerlespodríanParecerlestriviales triviales triviales triviales triviales，o acciones que losos ofductos podrionpodríanpodríanpodríanporto。Al Reconcer Y CeleanarEstosPequeñosy Cotidianos logros conlosniños，Tanto Padres como Maestros Pueden Pueeden Reforzar la resiliencia y la autoestima de formas cormas cormas incalculables。
翻译者：spanishwithstyle.com
