关于高中的电影和电视节目可能不是对现实最准确的描述，但它们戏剧化了一个单一的事实:高中，尤其是大型高中，存在匿名问题。学生们很容易在从一门课到另一门课、从一个年级到另一个年级的奔波中迷失，因为他们要努力应对学业和社交方面的挑战。在没有帮助的情况下，高中毕业很容易没有发现自己的兴趣爱好或找到通往未来的道路。在许多高中，辅导员忙于辅导数百名学生，无暇从个人层面去了解每个学生。这就是咨询项目旨在解决的挑战。
什么是Advisory?
咨询项目有许多不同的名称。每个学校的结构都不一样。但一般来说，咨询项目由学生小组组成，在专门的课程期间定期与老师或工作人员会面。通常，同一组学生在整个四年的高中生活中都会和那个成年人呆在一起。
咨询不是集合教室或自习室的同义词。一个好的咨询项目为学生提供结构化的学术、社交情感和未来规划支持。重要的是，这也是一个机会，让学生发展与值得信任的成年人的关系——研究表明，这对学生在高中的表现有显著影响。“咨询真的是中学经验的支柱，”教育顾问汤姆·范德·阿克说，他是Getting Smart的首席执行官，这是华盛顿一家专注于学校设计、教练和专业学习的组织。
所以作为高年级学生科学领导学院在费城计划他们的毕业典礼时，他们要求与他们的顾问团一起上台领取毕业证书——而不是按字母顺序单独领取——身旁站着在过去四年里担任他们顾问老师的教员。校长克里斯·莱曼说，这一要求表明，强有力的咨询项目可以成为“学校文化和DNA的一部分”。
为什么咨询很重要
咨询的核心是简单，基于研究的概念:当学生有更强的人际关系时，尤其是与学校里至少一个成年人的关系时，他们更有可能茁壮成长。一项研究发现那些与导师建立了牢固关系的学生在学业和社交方面表现得更好。
范德·阿克说，这种关系帮助学生找到自己的方向，并指导他们对未来的决定，从他们下学期要选什么课程到毕业后要做什么。“这些问题(咨询)帮助学生回答‘我的兴趣是什么，这个世界需要什么，这两个领域在哪里相遇?’比你上的任何课程都重要，”范德·阿克说。
要注意什么
•一个好的咨询计划有明确的目标和(一些)结构。
建议应至少每周举行一次会议，活动侧重于以下一项或多项:学习技巧学术支持;性格发展与社会和情感学习;还有目标设定，大学和职业准备。
教育顾问雷切尔·波利纳(Rachel Poliner)说，与课程规定课程内容的学术课程不同，咨询课程应该足够灵活，以满足每个学生群体的当前需求咨询指南:在中学设计和实施有效的咨询项目——无论是提高学习技能还是为高中毕业后的生活集思广益。
“咨询的重点是孩子，而不是课程，”波利纳说。但仅仅让学生在课余时间和老师在一起是不够的。她说:“咨询应该是一种中间地带的感觉——不像闲逛时间那样无组织，也不像上课那样有组织。”
•每所学校都是独一无二的;好的咨询项目也应该如此。
而像项目Wayfinder而且机组人员许多高中都采用了这种方法，但并没有放之四海而皆准的方法。这意味着教育工作者可以制定专门针对学生需求的课程，并随着这些需求的发展继续对课程进行微调。
•没有积极的学校文化，咨询项目就无法发挥作用。
如果一所学校有校园欺凌或其他校园氛围问题，仅仅咨询并不会产生培养善良、有爱心的学生．同样，如果老师在辅导课之外以严厉或武断的惩罚著称，那么在辅导课上，学生不太可能突然把希望和梦想托付给他们。
•咨询教师需要时间和培训才能支持学生。
领导一个咨询班不是一件老师可以在没有支持的情况下跳进去做的事。学校必须为他们提供培训、充足的准备时间以及与其他咨询老师合作的机会。
•咨询应该让学生有机会影响他们的同龄人。
有些学校包括学生领导和政府，但所有的课程都应该让学生有机会相互指导或支持，或计划影响更广泛的学校的活动。波利纳说，发展良好的课程包括常规元素，让学生“发表意见并发挥主导作用”。
关键的外卖
为父母在找高中的时候，问问他们是否有辅导班。如果是，找出它是如何组织的，以及在这段时间涵盖了什么。一所学校应该能够清楚地说明他们利用这段时间做了什么以及为什么要这么做。好的咨询课程包括学术支持、社会和情感问题，以及学生的研究生计划。
教育者:想了解更多关于如何开办一个好的咨询课程，请查看:在学校教授咨询课的五个建议．它也可以帮助你在其他课程上对学生进行非正式的指导。
管理员:你有兴趣在你们学校引进一个课程吗?考虑与你的校长或同事分享本指南:咨询指南:在中学设计和实施有效的咨询项目．
本文是我们网站的一部分高中转型系列这本书汇集了故事、视频和播客，探讨了帮助学生在大学及以后取得成功的实践。
