你准备让你的孩子评估注意缺陷多动障碍(ADHD)吗?如果是这样，你可能知道目前没有可用的医学测试来诊断这种情况。孩子的大部分评估将基于你，你的配偶，照顾者和老师提供的信息。你会被问到关于你孩子的健康、行为和学业表现的具体问题。你的回答将极大地帮助医生做出正确的诊断。
为了准备评估，要对你的孩子有一个全面的认识。注意力缺陷多动障碍会导致注意力不集中、冲动或过度活跃的行为——或者这些行为的任意组合。但还有许多其他情况和情况会导致“看起来像”多动症的行为。当你给医生一个完整的孩子的视角时，他可能会发现除了多动症之外的其他问题。以下是看医生前需要考虑的一些因素。
一般健康
- 你的孩子吃健康的食物来支持他成长的身体吗?他在上学前吃了一顿丰盛的早餐吗?如果孩子们吃得好，而且他们的能量水平在一天中不发生太大变化，他们通常能更好地集中注意力。
- 她会不会有影响她注意力和行为的健康问题?例如，未纠正的听力和视力问题可能会使她无法回应你或她的老师。她可能显得心不在焉。
- 如果你的孩子服用药物，确保你知道所有可能的副作用。某些药物会使人感到困倦、眩晕或紧张。他的行为会表现为注意力不集中、冲动或过度活跃。这适用于处方药和非处方药。
睡眠习惯
过度疲劳的孩子可能很难保持清醒和注意力集中。问问自己这些问题:
- 你的孩子睡得好吗?
- 她每天晚上通常睡几个小时?对大多数孩子来说，8到11小时的睡眠被认为是健康的。
- 他有失眠吗?
- 她经常因为做噩梦或尿床而醒来吗?
- 晚上家里有很多噪音(音乐，电视)吗?
- 他是被外界的噪音，如交通或吠叫的狗吵醒的吗?
家庭环境
- 你的家人在家里有规律的生活吗?每天吃饭、做作业和睡觉的时间都差不多吗?当孩子们知道接下来会发生什么时，他们会感到安全和专注。
- 你的孩子在家里是否有一个安静、有条理的空间来阅读和写作业?杂乱和噪音会使人难以集中注意力。
你的文化
您的孩子来自与老师和同学不同的文化吗?如果是这样，如果她的老师对她的行为表示担忧，你可能想要帮助老师了解你们文化中的态度和被接受的行为。
情绪和情感
你的孩子是不是比其他同龄的孩子更担心?他有没有“紧张的习惯”，比如咬指甲?或者，你有没有注意到他看起来异常悲伤、愤怒或孤僻?如果你的家庭压力过大，可能会影响孩子的情绪。压力可能以离婚、再婚、新生儿、争吵或家庭成员去世的形式出现。你的孩子是否经常抱怨他的学校、老师或同学?或者，他拒绝和你谈论学校的事?不管怎样，他可能对学校里的人和情况感到有压力。
在学校的表现
你孩子的老师有没有报告过他在课堂上的行为、表现或注意力问题?如果是这样，要求与她见面:
- 看看教室是怎么布置的。如果你的孩子视力或听力有问题，她是不是坐得离黑板和老师太远了，或者离有噪音的加热器太近了?教室里的家具有多“适合”她?可以调整吗?
- 问问你的孩子和其他同龄人相比表现如何。如果老师担心他落后了，你可以讨论学习障碍(LD)的可能性。学习障碍可能存在，也可能不存在多动症。老师通常与家长和医生一起评估孩子是否患有多动症。
成为孩子的专家
当你考虑上述因素时，你可能会发现一些具体的问题。对于每个问题，你可以采取什么行动?这里有一些选择:
- 改变环境或日常生活。
- 与老师和其他可以帮助孩子的学校专业人员合作。
- 与孩子的医生和其他专业人士交谈。
你分享的任何信息都将帮助医生确定是否ADHD或其他疾病是问题的根源。当你为孩子寻求帮助时，记住你的投入对你遇到的所有专业人士都是有价值的。
克里斯汀Stanberry
作者兼Schwab Learning的编辑，为患有LD和ADHD的孩子的父母提供信息、见解、策略和支持。她将开发消费者健康和健康出版物的专业背景与指导有学习和行为问题的家庭成员的个人经验结合起来。
