你认为欺骗和严重的欺骗有区别吗?
根据一项研究，71%的学生不认为从网站上抄袭是“严重的作弊”。这个令人沮丧的消息来自于艾米·诺瓦特尼的一篇题为《击败了作弊，这句话被Schools.com (链接在这里)．在其他发现中，流程图突出了这些与作弊有关的事实:
- 超过一半的人认为作弊没什么大不了的。
- 几乎所有人都允许别人复制他们的作品。
这是欺骗吗?
不幸的是，这种道德缺失并没有在成年后消失:“作弊的孩子会变成作弊的成年人。”成年后，儿童学校作弊者对客户撒谎的可能性是其他人的三倍，对老板撒谎的可能性是其他人的两倍，欺骗配偶的可能性是其他人的1.5倍。太好了。
说真的，在学术舞台上也有不“严重”的作弊吗?从什么时候开始?当然，复制和粘贴是简单和有用的，但这是可怕的:孩子们真的不理解剽窃。这怎么可能呢?
但这让我想到了我们所生活的以表现为导向的文化。考试是成功的关键——前提是你考得好。优秀的sat成绩能让孩子进入精英大学。但它不止于此。自从NCLB法案颁布以来，我们一直痴迷于高分，不管你的政治观点是什么，一个冷酷无情的事实是，对高分的追求给老师带来了压力，导致一些人出轨．最值得注意的是，例如，在亚特兰大和华盛顿发生了大规模的精心策划的事件，管理员和老师们合谋通过“修改”错误答案来获得更高的考试分数。
所以我们有作弊的孩子，他们自己都不知道。还有为了提高考试成绩而作弊的老师。
良好的人格力量
在这样的背景下，《纽约时报》杂志推出了令人惊叹的图片故事关于两所学校——一所精英私立学校和一所积极进取的KIPP特许学校——正试图将性格教育作为他们课程的一个组成部分，因为研究表明某些性格特征是孩子学业成功的关键。根据这篇文章，心理学教授马丁·塞利格曼和克里斯托弗·彼得森写的一本800页的书品格长处与美德:一本手册与分类这本书试图描述“良好性格的科学”，它在这些学校决定支持哪些性格特征方面发挥了重要作用。
完全透明:我一直支持品格教育。但当我读到《纽约时报》的文章讨论时，我开始担心一些关键的性格优势——那些我认为理所当然会被包括在内的东西——没有被剔除。以下是维基百科上的“优点和长处在这本影响深远的书中主张:
- 智慧和知识:创造力，好奇心，开放的心态，热爱学习，洞察力和智慧。
- 勇气:勇敢、坚持、正直、活力
- 人性:爱、善良、社交智慧
- 公正:积极的公民、社会责任、忠诚、团队合作、公平、领导能力
- 节欲:就是宽恕、怜悯、谦卑、谦虚、谨慎、自律、自制
- 超越:对美的欣赏，感恩，希望，幽默和好玩，灵性
你在吗，说实话?
这里缺少的是:诚实。这是正直、公平和智慧不可或缺的一部分——我担心作弊者(以下信息图表显示，作弊者在人口中所占比例在不断增长)并没有被教育这一点。我认为它需要被阐明，突出显示，并美化以供所有人看到。
毫无疑问，积极心理学的创始人马丁·塞利格曼并不打算轻视诚实。积极心理学是一项运动，旨在让心理学家超越医学模式，研究人类行为的积极和健康方面。
但让我担心的是，我们正在优先考虑积极进取的特质(比如活力和领导力)，以至于牺牲了其他人。在通往学术和人生成功的道路上，诚实是否已经成为了道路杀手?
