尽管父母每年至少会收到一份特殊教育权利和责任的复印件，但在解释上往往会出现混淆。以下是关于《残疾人教育法》(IDEA)所提供的保护的一些反复出现的问题和答案。
FAPE是什么?
《残疾人教育法》(IDEA)及其相关法规要求各学区提供免费的适当公共教育(FAPE)，以满足残疾儿童的独特需求。FAPE是指向家长免费提供的、符合国家教育标准、与孩子的个性化教育计划(IEP)相一致的特殊教育及相关服务。符合条件的学生，年龄在3到21岁(在大多数州)，或者直到他们高中毕业并获得普通文凭，都有FAPE的权利。
FAPE并不意味着用公费为你的孩子提供最好的教育。法院将“适当的教育”定义为机会的基本基础。换句话说，虽然IDEA保证了平等的机会，但它并不保证特定的成就水平，甚至不保证普通的高中文凭。
当你和学校在“合适”的意义上存在分歧时，沟通就变得极为重要。因为合适与否取决于你孩子的IEP和她取得的进步，所以FAPE是因人而异的。在做决定时，将考虑以下因素:每年标准化考试的成绩增长，课堂表现，出勤率，行为，目标和目标的进展，以及成绩单成绩。
例如，想象你有学习障碍的孩子在考试中逐年进步，实现了IEP的目标，但成绩单上只有D。如果她因为逃课和没有交作业而得到低分，那么她的残疾可能不是低分的原因。所以她很有可能得了FAPE。
不是所有有学习障碍的孩子都有资格享受FAPE吗?
残疾儿童必须符合13个条件中的一个(在一些州可能更多)才能符合资格。合格标准而由于残疾人需要特殊教育服务，才能受益于通识教育计划。如果IEP小组认为你的孩子符合这两个要求，那么等电位点是发达国家。即使包括你作为家长在内的团队同意你的孩子有残疾，但如果他不需要特殊教育服务，那么他就不符合资格，也没有法律上的FAPE权利。
LRE是什么意思?
联邦特殊教育法律和法规要求在限制最少的环境(LRE)中提供FAPE。由于LRE是一个相对的概念，一个孩子的LRE可能不是另一个孩子的LRE。
IEP团队必须考虑如何将您的孩子与没有残疾的孩子一起教育，以最大程度地适合两者。IEP团队确定您的孩子达到目标和目标所需的服务，以及如何提供这些服务。
由于特殊教育是一套服务，而不是你的孩子去一个特定的地方，通识教育教室被认为是大多数孩子的LRE。这意味着你的孩子在学校的大部分时间都在接受普通教育，并得到特殊教育工作人员的“推入”或“拉出”支持。换句话说，你孩子的IEP可能在通识教育的课堂上实施，也可能在另一个课堂上实施。IDEA还要求一系列的安置是可用的。除通识教育外，还可考虑接受特殊教育服务的其他选择，包括特殊班、特殊学校、家庭教育以及在医院和机构的教育。考虑到所有IEP组件，IEP团队必须决定哪个设置是您的孩子的LRE。
我怎样才能让学区支付私立学校的学费?
作为父母，你希望你的孩子得到最好的，最大化他的潜力。然而，由于LD没有“治愈”的方法，您的孩子可能在整个学校都在挣扎，并以不同于同龄人的速度进步。学习障碍对孩子学习速度的影响，加上父母过高的期望，会导致孩子感到压力，家庭和学校的关系变得紧张。
当交流中断时，你可能会觉得公立学校做得不够，或者老师只是不理解你的孩子。这可能会导致你对孩子的学习速度和他有权学习的内容产生分歧。结果带来的挫败感可能会让你考虑其他选择，包括私立学校。
虽然让你的孩子在一所所有其他孩子都患有LD的学校接受教育听起来不错，但要注意，从法律上讲，这样的私立学校可能被认为是一个更严格的环境，因为他几乎没有机会接触到没有残疾的同龄人。换句话说，你的孩子将只与那些被认为有残疾的孩子一起接受教育。因此，这个环境可能不被认为是LRE，因为没有机会和没有残疾的孩子一起工作和玩耍。
为了获得公费私立学校的安置，你需要证明你的孩子没有FAPE。1982年，美国最高法院制定了一个标准，即儿童必须从教育中获得“有意义的”(而不是“微不足道的”)好处。公立学校被期望提供一些好处，而不是最大化你的孩子的潜力或提供最好的服务。这被称为“提供雪佛兰，而不是凯迪拉克”教育的要求。换句话说，学区必须提供基本服务——普及教育课程——在一份明确的预算内，预算来自公共税收。
决定你的孩子从学校得到了多少好处可能是困难的，因为你和学校可能有不同的标准和期望。1997年，第五巡回法院审理的一个案件(影响到路易斯安那州、密西西比州和德克萨斯州)的结果鼓励我们看看这些问题，以决定你孩子的IEP是否“合理计算，以提供教育效益”:
- 他的课程是否基于他的评估和表现水平而个性化?
- 他在LRE接受他的课程吗?
- 是否以协调和协作的方式提供服务?
- 是否有积极的学术和非学术益处?
为了评估每年的教育效益，比较您孩子的个人和团体标准化考试成绩;课堂论文、项目和测试;成绩单的成绩;以及IEP目标和目标的进展情况。还要考虑他的社交技能、行为、出勤、学习技能和工作习惯，以及它们对他课堂表现的影响。定期报告能让你了解学校的进展吗?如果你决定诉诸法律，在决定你的孩子是否获得了教育福利或被拒绝获得FAPE时，这些都会被考虑在内。
当然，父母总是有权自费让孩子上私立学校。一些独立学校可能会提供部分奖学金或其他经济援助。
为什么学校不采用我想要的教学方法?
作为父母，你可能听说过一种特别的方法，听起来非常适合你的孩子。也许你的朋友给了你一份推荐信，或者你看到了一个关于某个节目的广告。但是当你要求他们用这种方法来教育你的孩子时，学校拒绝了你。一般来说，这是因为法院授权学校选择教育具有iep的孩子的方法。如果你的孩子在学校取得了进步，那么所采用的教学方法就被认为是合适的。
如果您能证明您的孩子没有接受FAPE，那么地区可能必须考虑使用您所青睐的方法。但你可能需要有独立的评估数据，显示你的孩子没有得到教育效益，并推荐具体的方法。
什么时候地区被要求提供环境评估报告?
根据定义，独立教育评估(IEE)是由合格的专业人员进行的，而不是学区的员工。当家长不同意学区的特殊教育评估时，可以要求学区支付IEE费用。换句话说，在申请IEE之前，以下步骤是必要的:
- 您书面同意允许地区工作人员对您的孩子进行评估。
- 评估结果将向您报告。
- 你不同意这些结果。
在回应您的IEE要求时，地区必须采取以下两种行动之一:
- 以公费提供高等教育教育，或
- 启动正当程序听证会以证明学区的评估是适当的。
在第一种情况下，如果学区同意免费为你提供IEE，他们可能会以多种方式提供，例如，给你提供有资格进行评估的个人的名字，建议一个国家支持的机构(如诊断学校)，甚至安排另一个学区的员工进行评估。在任何情况下，必须满足《理念》中规定的某些条件、评价人员的资格和标准。如果地区同意以公费提供IEE，这并不一定意味着他们将支付由你从朋友那里听说过的专业人士或与特定方法或计划相关的专业人士进行的评估。
在第二个案例中，该地区要求举行正当程序听证会，以证明其评估遵循了评估标准，并由合格人员进行。听证官有权下令进行独立评估。然而，在听取了双方的证词和审查记录后，如果他认为地区的评估是适当的，那么地区就不需要支付一个IEE。
父母总是可以自费获得独立的评估。学区有义务在IEP会议上考虑这样的评估结果。然而，考虑报告并不意味着学校必须同意结果或接受评估专家的建议。通常情况下，学校和独立评估之间可能存在一致或重叠，这一点应该向您指出。如果学校确实使用了来自IEE的新信息来发展你孩子的IEP，他们可能会负责偿还你的部分或全部评估费用。
我应该考虑申请正当程序吗?
如果你觉得你和学区陷入僵局，你可以考虑一下你的正当诉讼权利。通常情况下，明智的做法是咨询一个训练有素的律师或了解特殊教育法的律师，帮助你在申请正当程序之前评估案件。
你还可以先采取其他措施吗?你的案子是基于事实还是基于感觉和挫折?你想为你的孩子实现什么?这些目标现实吗?你想投入时间、精力和费用去向前迈进吗?
为了做出这些决定，彻底查看孩子的所有记录是很重要的。你可能已经有了这些信息的副本，但如果没有，你可以要求学区审查和/或提供你孩子的教育记录的副本。但是，如果学校为你复印，可能要收费。
如果你决定进行调解和/或行政听证，准备好一个有点苛刻的过程。在与学区达成和解的漫长程序后，一位父亲评论说，他宁愿去做根管治疗，也不愿再次参加正当程序!
大多数州都有某种形式的调解，通常被视为一种双赢的策略。在您和地区各自提出您的立场后，一位训练有素的调解人将帮助您达成协议—通常是某种妥协。通过提前确定目标的优先顺序，你就能专注于对孩子来说真正重要的事情。每一方可能都要做出一点让步，但你们双方都有最终决定权，因为这必须得到你们和地区双方的同意。
行政听证或“公平”听证类似于法庭程序。每次一个人，你和学区将被要求向独立听证官(IHO)陈述你的观点，IHO通常是受过特殊教育法培训的律师。关于书面文件、证词和证人盘问以及其他程序，有具体的规则需要遵守。因为最终的决定是由IHO根据法律，而不是情感问题做出的，所以通常最好由律师代表你。
这一过程可能会比45天的时间表长得多，通常是90到200天，因为在获得额外评估和为律师寻找双方都方便的时间方面存在延误。每天的律师费和专家费用可达数千美元。如果IHO的裁决对你有利，你可以收回部分或全部你已经支付的费用。然而，如果IHO的裁决对地区有利，你有责任支付你自己的费用。记住，在任何一项决定中，学区都要支付律师和专家的费用，这些钱来自于普通基金，用于为学区内所有的孩子提供教育。
许多案件的结果是，家长在一些问题上占了上风，而学区在另一些问题上占了上风，因此双方都没有在所有问题上获胜。这个决定可能会让双方对结果都不满意。因此，在决定参加听证会之前，你可能想再试一次与学区人员沟通你对孩子特殊教育计划的担忧。
回顾了2011
