分享是一个重要的成长过程，我们不断学习和调整，甚至在我们成年的时候!作为人类，我们天生对自己的东西有占有欲和保护欲。然而，随着时间的推移，我们学会了给予的乐趣。
作为父母，你知道能够与你的学龄前孩子分享最喜欢的玩具，或与最喜欢的人共度时光，是一项主要的成就。为了分享，你的孩子需要理解别人也有需求和愿望。当孩子们开始意识到他们不是宇宙的中心(自我中心阶段)，而是众多行星和星座中的一个共同组成了宇宙的时候，这种情况就会发生。这里有一些简单的方法来教你的学龄前儿童分享:
展示自己的分享。
听起来很简单，但有时我们忘记了，我们的孩子从我们提供的模式中学习得最好。当你和孩子分享的时候，一定要向孩子解释你在做什么以及为什么;否则，他可能不知道发生了什么。例如，你可能会指出，通过与邻居分享书籍或借出庭院工具来帮助邻居感觉很好，你的邻居也很感激。
感谢分享。
当你的孩子与兄弟姐妹或朋友分享玩具时，赞扬他，但用词要具体。我们经常用“好”这个词来描述分享的行为。但是“nice”是一个很难定义的词，对你年幼的孩子来说更难以理解。不要说，“谢谢你对你的朋友这么好”，你可以说，“谢谢你和马修分享你的球。你使他快乐。”
如果你只有一个孩子，定期扮演玩伴的角色是很有帮助的，这样她就可以有分享珍贵物品的经验。(另外，你的孩子会喜欢和你一对一玩的!)当你举办茶话会或假装和她的娃娃玩游戏时，让她来主导。这将增强她的玩耍行为。利用这个机会向她展示你和她分享一个玩具，但一定要用语言表达你在做什么。你可能会说，“你愿意分享我的积木吗?”我们可以一起建一座塔。”这样做给了她一个和朋友或亲戚一起玩的行为模式。
在学龄前，你的孩子开始能够理解分享的乐趣。但直到他看到分享的好处，他才会自由地选择这样做。
他可以体验到的一个好处是与玩伴或家庭成员互动的乐趣。他会发现与人分享玩具比独享玩具更有趣。这是因为他在与他人的关系中发展出一种自我意识。在这样做的过程中，他开始理解社区的重要性。当然，这并不意味着他总是想要分享。事实上，很多时候你的孩子可能不会。但通过分享玩具或零食等小的成功经验，你的孩子可以开始在更多的朋友和更有意义的东西上总结这些经验。例如，你不会建议你的孩子分享他的“毯子”或最喜欢的卡车，但你可以邀请他分享他的蜡笔。下面是一些让分享变得容易的活动:
- 艺术项目:如油画、泥塑、拼贴和素描
- 园艺:共同照顾生命的过程使这成为一种深刻的分享体验。试着在酸奶容器中种植快速生长的豆类种子;分担浇水的责任。
- 食物:尽管分享食物对小孩子来说并不总是那么容易!切一块水果，数出分享的份数。“一个给我，一个给你，一个给我……”
- 赠送简单的礼物:帮助孩子感受到分享的快乐。为什么不鼓励你的孩子创造一个爱的礼物与家庭成员分享呢?它可能是一个拥抱或一幅画的优惠券。
- 非正式球类运动:一个人玩接球游戏太难了!
