正确的尺寸是什么?
当涉及到学校的大小,没有正确尺寸,适合每一个学生。一些学生茁壮成长在一个较小的环境中,他们得到了很多关注,而另一些人喜欢各种各样的活动和同辈群体在一个更大的学校。当然,小型和大型学校都有他们的优点和缺点。
小的学校,一个越来越明显的趋势
1960年代,普遍认为大学校提供更全面的教学项目质量较低的成本比小的学校(通常定义为学校不到400到500学生在高中水平)。但近年来研究人员发现,所提供的成本节约大学校对学生的成绩有负面影响和毕业率。学校变得更大,学生成绩下降和大学校有更高的缺勤率,辍学和纪律问题。此外,“美元和II,”2005年的一项研究在全国25个不同的小的学校发现,平均而言,小型学校每个学生少花17%比学校在他们的地区在实现同等或更好的结果。
因此,已经被越来越多的趋势创造小的学校,在学校和学校,(特别是在高中)更好的吸引学生,给他们更多的关注。联邦政府已经发布了每年超过9400万美元的实验学习小型社区或“slc拨款。“学区可能使用这些赠款来创建更小的学校在学校。自1999年以来,比尔和梅林达•盖茨基金会承诺超过18亿美元创建全国1500家小型高中,和苏珊和迈克戴尔基金会已承诺额外的3200万美元进一步他们的努力,尤其是在城市地区。
小型学校的表现如何?
盖茨基金会赞助的研究24小2005年学校看他们的影响。研究发现,一些学生谈论他们的老师有更高的期望,因为老师更了解学生的能力。盖茨2005年的报告发现,学生在学习社区增加了英语数学考试成绩,而是出现了轻微的下降。
在《新闻周刊》2007年在美国顶尖高中的列表,22岁的前100名学校毕业班中只有不到100名学生;的小高中数量列表(基于大学考试的学生人数:剑桥国际学士学位和跳级)过去10年显著增加。
然而,总体研究学校规模对学生成绩的影响是有限的。最近,另一个盖茨基金会在第一个毕业生研究14纽约的新小2006年高中。研究表明,出勤率高,九年级晋升率高,大多数的学生毕业。大量的毕业生接受学院和其中一半以上是他们家庭中第一个上大学。
但其他Gates-funded小型学校已经陷入困境。在科罗拉多州丹佛市,盖茨基金会的地区使用的100万美元资金将高中1100名学生手册转化为小的学校。在这个过程中,选修课,跳级和外语课程以及受欢迎的活动,比如合唱团、辩论和体育团队被削减。很多不幸的学生离开导致招生以及毕业率。丹佛最终关闭小的学校。盖茨基金会已经意识到课程和教学可能学校大小一样重要。
答案是小?
“小是不够的,”戴安娜奥克斯利俄勒冈大学的报告在一篇题为“小学习社区。”“小尺寸创造条件开展学生工作,积极协作。然而,小尺寸本身并不是目的。“共同规划时间,发展为教师和高质量的课程都是必要的,以使小学习社区工作。
它可能不是可以创建学校或小每个校区学习社区。“没有足够的学校领导和教师,加强和维持小学校运动一旦基金会资金枯竭,”大卫·c·布卢姆菲尔德说教授、教育领导项目的负责人布鲁克林的纽约城市大学的校园。他担心这些问题需要解决扩大,小型学校运动之前说有其他问题也关注的需求。
“小学校运动只是边缘地,”他说。“小学校特许学校一样,是灯塔。但是我们需要解决班级规模,工会合同和学校基础设施不足问题——例如衰老科学实验室——为了真正发挥作用。“运动创建小型高中可能成功地降低辍学率,但目前尚不清楚的学生留在学校可以通过退出高风险的高中考试。“数据是不确定孩子是否会实现更多的而不是呆在学校的时间更长,而不是辍学,”布卢姆菲尔德说。
小型和大型学校:优点和缺点
课程
小型学校的优势:学生更容易掌握的课程在一个较小的学习环境。
大学校的优势:通常大学校为学生提供各种各样的类和服务。
其他注意事项:没有真正的学校规模和课程之间的关联已经证明质量。
学术成就
小型学校的优势:许多人认为较小的学校展示更高层次的学术成就,尤其是对学生的社会经济地位较低。
大学校的优势:一些研究表明,更大的学校有一个温和的成就水平富裕的学生受益。
其他注意事项:一些研究表明小型和大型高中学生执行同等高校相关标准,如成绩、入学和毕业率。
关注学生
小型学校的优势:学生不太可能“崩溃”或切断了与学校文化的感觉。他们更有可能与同事建立良好的人际关系和学校员工。
大学校的优势:大学校有能力为弱势群体提供更多的专业项目的学生和有特殊需要的学生。各种各样的课程和活动使学生找到自己的利基市场。
社区
小型学校的优势:通常有更多的家长参与和归属感。
大学校的优势:大学校可能提供更多的多样性,使不同类型的学生和家庭更容易找到自己的利基市场。
金融
小型学校的优势:更少的官僚层是必要的。
大学校的优势:大学校通过规模经济提供节省成本的机会。
其他注意事项:如果学校毕业学生和辍学者少,那么“终极成本”不得高于大学校。
安全
小型学校的优势:很容易发现陌生人在小学校;安全与纪律更容易维护。
结论
- 更容易开发更有意义之间的联系人员,学生和家长在小型学校。
- 大的学校可能缺乏一种社区,但是小学校不能提供广泛的一系列活动和广泛的课程。
- 一些研究表明,小型学校在学生中展示更高的成就水平。
- 大小合适的学校对你的孩子将取决于他或她需要注意,课程产品和活动。
- 看看大小只有一个因素在评价一所学校;教师的质量和他们教是要考虑的重要因素,也是如此。
问题要问:
如果你的孩子参加一个小型学校:
- 学校是否提供足够的各种课程和课外活动吗?
- 小尺寸有限制吗?
如果你的孩子参加一个大学校
- 是学生获得足够的注意力从员工吗?
- 纪律是一个问题吗?
- 有办法创建小型学习社区内的大型学校,学生接受更多的关注?
不管多大的孩子参加:
- 学校规模似乎适合你的孩子吗?
- 在你的社区有因素造成入学人数的增加或减少?
- 父母积极参与学校社区和员工欢迎家长参与吗?
- 大多数的学生实现高水平?
