Desde que nació，有visto cómo tu hijo crece y se desarrolla。有这样一个人:gateó，有这样一个人:caminó，有这样一个人，有这样一个人:años como bebé e infante con los estándares。Los años de preescolar y Los primeros años de escuela también están lenos de cambios。Desde los trres a los cinco años la capacidades motrices, el lenguaje, pensamiento y desarrollo social de de hijo cambian drásticamente。
军刀qué esperar a medida que tu hijo crece puede asegurarte que está siguiendo el ritmo de sus compañeros o alertarte en caso en caso de问题潜在。A continuación, te presentamos algunos logros que dedees esperar:
Logros que un niño de 5 años debiera alcanzar
Desarrollo motriz: habilidades motoras gruesas
- Corre como los adultos
- 卡米娜·德潘提拉斯，大saltos más largos
- 它是平衡的
- Patina和salta la cuerda
Desarrollo motriz: habilidades motoras finas
- 我们建立了至高无上的地位
- Puede hacer los moños de los zapatos (pero no los ata)
- Es capaz de agarar el lápiz como los adultos
- 着色dentro de las líneas
- Corta y pega figas senillas
Desarrollo del lenguaje y pensamiento
- 我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是
- Está我很想知道你的意思;Busca aprender cosas nuevas
- 我爱你，我爱你
- 它lenguaje complejo
- Aún混乱la fantasía con la realidad en asiones
- El pensamiento aún es inocente;没有效用lógica de los adultos
社交的，情感的
- 请分清是什么，是什么，是什么，是什么，是什么
- Juega要求不同的角色
- 我爱你，我爱你
- Busca jugar en lugar de estar独奏;Los amigos son importantes
- Juega tanto con niños como con niñas, pero prefiere jugar con niños del mismo sexo
- Desea encajar con los demás;批评的人是不懂的
法兰西之城niños 5 años
A tu hijo de 5 años, co ativo y simpático como es, le encanta打Y así es como aprende。
- Acompáñalo en actividades que desarrollen su coordinación y平衡:saltar y brincar, caminar por el bordiillo o las líneas de la acera o escalar árboles。
- 激励所有的汽车，所有的东西，所有的东西，所有的东西fotografías，所有的武器，所有的武器，所有的武器。
- 我爱你interés en los números y cuenta absolutamente todo;Enséñale sumas y restas senencillas usando objetos y no números。
- Hazle saber a tu hijo qué esperar de un evento o actividad para que pueda prepare。Evita revelarle cosas de golpe。
- Ayúdalo a reconocer sus sentimientos usando palabras para describirlos:“Puedo ver que estás molesto conmigo en este omenento”。
Dos niños de 5 años y el desarrollo de sus habilidades
我的历史，吉米María我的历史，我的利益，我的考虑，我的利益típico我的历史。
吉米presionó la front te contra la ventana mientras veía a su vecina María alejarse en el auto con su madre de camino a su primer día de kínder。Suspiró y la saludó。Esperaba que María lo viera, pero no quería salir。
吉米se sintió triste y tristonado or no poder ir también。我的天啊，我的家啊。
对于那些motriz
吉米·勒había preguntado a su madre por qué no iba a la escuela。立即cumpliría 5 años，然后María。Y ya podía hacer todo tipo de cosas。纪元纪元，万事如意。Podía我们在一起。María también podía hacer algunas de esas cosas，吉米。
María realmente no podía trepar un árbol, pero Jimmy era el mejor escalador de árboles de todos los timempos。No le dijo a su mamá， pero había trepado el árbol alto en el patio trasero de la casa de María。Ella ni siquiera intentó treparlo。独奏le gritaba que se bajara。Creía que se iba a lastimar。
“妮娜!Quizás海的bueno que María vaya a la escuela”，pensó吉米。" De todos modos, es mejor jugar con los niños。Los niños hacen cosas más divertidas。一个las niñas les gusta sentarse y colororear, escribir y jugar A la casita, recortar muñecas de papel y todas esas cosas feas”。Pero Jimmy tenía que admitir que a María también le gustaba jugar a la pelota, perseguir y correr。
’Ojalá比利·维维埃拉más cerca!Pero su mamá le dijo que era demasiado pequeño para caminar solo a la casa de Billy。
Habilidades de aprendizaje
“¡Demasiado pequeno !Eso es lo que mi mamá我dijo sobre la escuela: que soy demasiado pequeño para ir al kínder。’Cumpliré 5 años en dos semanas!Eso no es demasiado pequeño”，le había dicho Jimmy a su madre。
Ella le respondió que no se refería a que solo tiene 5 años, sino que se refería a que apenas cumpliría los 5 años。
“‘海lo que Sea !“penso吉米。
苏mamá le explicó que había cosas que aún必须有一个人在那里，在那里，在那里。
“还有什麽科?”,pregunto吉米。
“Como sentarte y escuchar”，le dijo su mamá。
" Puedo sentarme y escuchar cuando quiero。¿Por qué alguien tiene que sentarse y escuchar algo que no quiere oír de todos modos?， se preguntó吉米。
苏mamá le había我的家乡，我的家乡，我的家乡，我的家乡，我的家乡，我的家乡，我的家乡，我的家乡，我的家乡kínder。Le dijo que no todos los niños de 5 años hacen todo al mismo tiempo。María puede dibujar, escribir números我们是我们的cortar con tijeras, pero Jimmy apenas esta empezando hacer esas cosas。
Él le dijo que podía correr, saltar y ponerse de cabeza mejor que María。苏mamá le dijo que eso era和煦，pero en la escuela querían que se sentara en una silla y escribiera, cortara y pegara。Eso lo puso muy triste, y lloró un poco。苏mamá lo abrazó y le dijo que建立，建立，快速podría hacer todas las cosas que María podía hacer。
" Mira todas las cosas maravillosas que puedes hacer "， le dijo。"高大上的城堡，竞技场里的东西和乐高积木。我们的历史，我们的历史，我们的世界atención我们的未来。Y eres un excelente contador de chistes”。Yo siempre me río非常感谢我们。
Ella le dijo que el próximo año sería divertido y que crecería y aprendería much。爱你，爱你prekínder我爱你。Le dijo que aprendería todas las cosas que必要的剑para el kínder。Le dijo que lo ayudaría con el abecedario, los números y a escribir en casa。También le comentó que él ya sabía los colorores y formas, y que usa palabras sofisticadas cuando habla。
" Mi mamá siempre me dice todas las cosas que puedo hacer。Eso me hace sentir bien。Sé que me ama de verdad!”
Y所以上月的…
Recuerda que estos logros代表promedios，没有límites rígidos de desarrollo。Los niños atraviesan estos cambios a ritmos variables, algunos antes, otros más tarde。Tú我们的孩子们，我们的孩子们，我们的孩子们，我们的孩子们，我们的孩子们，我们的孩子们，我们的孩子们，我们的孩子们。好吧，我知道了，我知道了。De momento te exige una atención constant;我是说，我是说，我是说。这是可能的，所有的一切都是美好的，我们都是美好的ningún我们都是真诚的él。No te preocupes, esto es normal!
翻译的:SpanishWithStyle.com
