一个公民在密西西比州创建一个社区辅导计划。图书馆员推动新奥尔良学校推出一本书。旧金山的妈妈在她女儿的学校组织第一次家长会。在格鲁吉亚,妈妈开始一个电影俱乐部在一所小学。这些都是一些普通人的创新方式——家长和社区成员就像你挖在改善儿童教育在他们的社区。
从前,一所学校
参与学校的这些例子(以及更多)收集从前,一所学校,网站由戴夫•艾格斯等书籍的畅销书作家一个令人心碎的惊人的天才和什么是什么。
2008年2月,艾格斯是荣幸的TED大奖每年,因为三人选择TED(技术、娱乐和设计),一个组织的使命传播思想。根据他们的网站,泰德认为“激情思想的力量来改变态度,生活,最终,世界。”
的列表之前的TED的获奖者包括波诺,比尔·克林顿,凯伦•阿姆斯壮和其他思想领袖和专家从一个广泛的领域。每个冠军收到100000美元,加上“一个希望的授予改变世界。“艾格斯希望“你个人,你知道每一个创造性的个人和组织会找到一种方法来直接与公立学校在你的区域,你会告诉你如何介入的故事,这一年内我们有1000创新的公私合作的例子。”
的从前,一所学校这些故事的网站创建存储库。已经收集的故事告诉辅导中心,项目,激励更多的父母参与孩子的学校,学术教练帮助学生成为他们家族中第一个上大学,个人的鼓励美国学生帮助学生在埃塞俄比亚,公民创造课外的项目。
用他们自己的话说
我们选择从这里有四个故事从前,一所学校。用他们自己的话说,四个来自全国各地的公民描述他们的原计划,陷阱和成功经验的执行他们的计划,以及最后的结果。(注意:一些作家在第三人,一些在第一人。)
提交Janice弗雷泽,旧金山的母亲,她的故事在罗莎·帕克斯小学的第一次家长会
“去年10月,我得知我的5岁儿子的小学从未有一个家长会。他参加一个表现不佳的学校在旧金山的西方住房项目。新校长和一个新的双语,学校有机会扭转。目标是建立一个家庭和学校之间的桥梁,并培养了一个内聚的(尽管不同)学校社区的利益。
“我也没有真正的计划。我在一个主要聊天的一天早上工作前,得知没有家长会,之前,试图形成一个失败了。没有思考,我举起我的手,说“我要做。我想把国家PTA填写一些表格,开立银行帐户,促进会议。
“事实上,这是更加困难。我和父母举行了一系列研究会议,新校长,工作人员和社区成员。PTA规章制度是相对复杂的(比开始一个公司!)。与巨大的帮助区家长会,学校的家长联络和另一个活跃的父母,我学会了如何让PTA批准了公立学校系统以及如何谈判。在学校,我被称为“疯狂的女人”——派发传单和组织免费晚餐(自制的汤)和照顾孩子晚上的会议。
“我们被授予会员到全国PTA。我们有36个宪章的成员,包括当地城市主管,几个工作人员,社区成员的多样化的父母。我们选出的领导和爵士乐程序已经制定计划。我们也安装一个可食用的花园(多年项目)和一个社区烧烤这学年结束。”
卡罗尔·谢泼德,一位母亲在格鲁吉亚,分享她的故事:XO连接
“孩子们在我女儿学校的第三到五年级有笔记本电脑使用(在学校),一个完整的学年。我决定参与我女儿的学校通过使用不可思议的技术提供给学生一个创意,合作项目:数字电影俱乐部!
“我走到学校,说服他们让我开始一个项目,将使学生在一起制作一部电影。原来有一个电影制作大赛、“格鲁吉亚电影学院”的教师想要进入,所以我们决定使用俱乐部来让学生产生一个条目。
“我们的孩子开始创造他们的电影,我们概述了情节,帮助学生选择一个中心主题,决定在电影制作团队。一旦我们有一个故事,成年人帮助的技术细节。我们教孩子们如何使用变形软件,抓生产粘土动画(如动画和定格动画技术超级无敌掌门狗)。孩子们知道你不能只做一次,希望掌握它(我们讨论了规则的三个在软件工程的东西——你的第三次你会明白你正在构建)。我们的电影比我们原本计划了很多工作,但是所有的孩子提前了一个小时或更多学校的多个星期参加我们的俱乐部和完成工作。电影制作过程的结束,孩子们开始拍摄新场景本身没有任何成人的指导,而且,更重要的是,解决自己的团队动态冲突。
“我们提交给格鲁吉亚电影学院,你瞧,我们赢得了最佳影片奖项。父母和其他教师很希奇的学生已经完成了。
“明年的学生将能够创建另一个电影,我将试图为三个独立的电影俱乐部(一个K-2,一个3 - 5,一个六年级)。”
格雷格·麦科伊分享他的故事向日葵郡自由项目
“向日葵县在密西西比州西部农村,是一个中心的棉花、鲶鱼和大豆农场,也是全国最穷的地区之一。志愿者热情的格雷格·麦考伊和他的团队创建一个程序,它将从向日葵县成功的学校,帮助学生获得奖学金进入四年制大学。本人很重要,学生出来的程序和纪律和领导能力以及学术成就。
“本人和他的团队决定最好的方法帮助向日葵县从长远来看将是帮助一组来自七年级的学生在高中结束后,指导学者,以及为他们提供武术指导帮助他们的智力训练和身体健康。
“与学生工作的团队设计了一个计划:第一年需要开始时间与项目去南方旅游,访问重要的民权活动的位置和与该运动的成员。通过了解过去的过去,与领导交流,学生将成为基于历史和能够更好地连接真正的人类历史事件。这个最初的旅行结束,学生们就会安定下来的计划。
“总部在向日葵市区(人口800),最初的学生立即进入了常规——保持关注他们的研究和武术训练。学生参加暑期课程,周六类学年期间,研究会话后正常上课时间和更多。渐渐地,向日葵项目的学生开始参与项目原计划的范围之外的。他们开始博客对他们的经验向日葵项目网站执行,创建视频纪录片对他们的生活,甚至一些在整个南之旅。
“结果已经相当惊人。不仅有许多学生四年制大学,但两位前向日葵学生已达到的水平在跆拳道黑带。克里斯•帕金斯2006校友,说他的“学到了更多在这些墙壁在项目对生命自由和成功,比我在学校我所有的年。“爱丽儿麦克尼尔,大四的在程序中,说“自由学校最棒的地方是我们学习做到最好,成为一个领导者。”
一个社区成员讲述了美联社Tureaud书开车
“尽管卡特里娜现在几乎三年过去,新奥尔良仍然很难。玛丽亚Falgoust想做点什么来帮助。所以她想出了主意组织图书募捐为美联社Tureaud小学,一个大型公立学校在遭受重创的第七病房。
“Falgoust开始通过联系Tureaud数学教练,谁派来调查教师,要求书请求。很快Falgoust有足够的标题为学校创建一个愿望列表的书在亚马逊。然后她看着书的列表,选择其他类似卷和添加到列表中。
“Falgoust邮件一封描述捐书活动的细节和讨论第七病房的当前状态和学校本身。她的朋友和同事开始通过电子邮件。但她没有完成,然后她把这本书在她的个人MySpace页面。很快她捐款源源不断地涌入。她建立了一个系统,使所有捐款被送到她的父母,她的妈妈组织的书,跟踪谁发送的铭牌,捐助者的名字每本书里面。封面,她剪一个预付空白明信片寄给这本书的收件人,以便Tureaud的学生可以写一个简短的感谢信。所有这些工作在每本书后,这是去学校的图书馆!
“虽然书进来,Falgoust邮件更新驱动她的朋友和专业社区,提供链接到孩子们的照片,学校和社区在Flickr上。
“这本书是一个巨大的成功——Falgoust和她的父母收集了惊人的900本书以来Tureaud开开始了。来自各地的人导致了驱动:加拿大、佛蒙特州、威斯康辛、加州德克萨斯州和更多!纽约的一所学校Nyack受驱动,Tureaud他们买了115本书。Falgoust希望老师在Tureaud知道人们关心他们,为他们加油,她当然取得,等等。”
编写自己的故事
这些鼓舞人心的故事提醒我们所有的家长和社区参与的重要性,提高学校对所有儿童,不仅仅是为我们自己。去从前,一所学校阅读更多的家长和公民提交的故事有什么不同在他们的学校,或者看到可能的想法的列表项目。然后轮到你接受艾格斯提交你的学校参与故事的挑战。让我们帮助他实现他的梦想的1000年到2009年2月的故事。
