有一段时间，斯塔西亚·泰勒和她的丈夫迈克都没有对他们4岁的女儿克里斯汀被父亲的旧教科书所吸引感到惊讶，也没有对克里斯汀更喜欢和大人而不是孩子说话感到惊讶。
泰勒回忆说:“我们当时在想，‘哦，看她多可爱啊，她喜欢捡爸爸上大学时用过的大书。’”“我们从来没有真正想到过，她所做的只是完全不同寻常。”
直到三年后，当她的女儿上二年级时，泰勒才明白了这个道理。老师把泰勒拉到一边，说她的女儿显然不属于这个班。泰勒仍然不知道，她问道:“哦，不，她怎么了?”老师说没有任何问题，但泰勒不觉得奇怪吗，她的女儿正在努力学习哈利波特当她的同学们刚刚开始阅读章节书的时候?不，泰勒回答，这看起来一点也不奇怪。她说:“在我们的世界里，这很正常，我们已经做出了相应的调整。”
作为第一次为人父母的人，要知道孩子的行为是典型的、有点不同的还是特殊的，这可能是一个挑战。如果你两岁大的孩子在玩专为她三倍大的孩子设计的益智游戏，或者你10岁大的孩子在问理论物理学的大脑过滤器，你可能会感到既骄傲又恐慌。你的孩子是常客吗玛蒂尔达，一个认证的学者?如果是这样，你将如何设法满足你的天才孩子的需求?
有天赋:是还是不是?这可能取决于你住在哪里。
虽然我们喜欢认为每个人都是特别的，但有些人有非凡的能力——智力、艺术、社交或运动。许多专家认为，只有3%到5%的人是天才，但有些人估计达到了20%。专家们称之为“极具天赋”的人所占的比例要小得多——也许只有1%的十分之一——他们是罕见的天才，在上幼儿园之前就能熟读复杂的课文，或者能演奏让伊扎克·帕尔曼引以为傲的小提琴奏鸣曲。
可惜的是，没有一个通用的标准来定义天赋。然而，有一个国家标准用于贾维茨行为(1988年通过的一项联邦法律，但在2011年被撤销)并被NCLB采用。然而，希望通过这个定义找到答案的家长们将会大失所望。也就是说，我们模糊的联邦定义认为，天才学生是指“在智力、创造力、艺术或领导能力等领域，或在特定学术领域，显示出高成就能力的人，他们需要学校通常不提供的服务和活动，以充分发展这些能力。”
面对这样的模糊，41个州起草了自己的定义。2006年，大约6.7%的美国公立学校根据美国教育部的数据，这些学生都是天才或天才项目的学生但根据你居住的地方，这个比例差异很大，从马里兰州的16.1%到马萨诸塞州的区区0.7%不等。虽然这种差异很大程度上取决于学校是否提供这样的项目——并非所有学校都提供——但这些数字也反映出学区对天才的不同定义。有些人只关注学习能力，而另一些人则高度重视其他特质。例如，佛罗里达州只提到智力技能，但爱荷华州也考虑领导能力和视觉或表演艺术。
但是，不仅仅是州和学区搅乱了天才的水域，多娜·马修斯说聪明对待天才教育．马修斯说:“在天赋意味着什么，或者一个人应该如何应对天赋的问题上，该领域的任何两位专家都无法完全达成一致。”多年来，这意味着一旦你在智商测试中得了满分，你就拥有了天才的桂冠。但是，随着教育工作者越来越多地看到天赋包括其他类型的智力，这种左脑偏爱开始发生变化。还有一种争论是天赋是先天的还是后天的，还是两者的结合。有些人拒绝给任何人贴上“天才”的标签——他们更倾向于认定某一行为或特征为“天才”(“她是一个有天赋的领导者”，而不是“她是有天赋的”)。
天赋异禀的迹象:该寻找什么
Stacia Taylor说:“我总是敬畏那些很早就知道自己孩子很有天赋的父母。“我们是最无知的父母。”
但那是过去的事了。有了第一个女儿，泰勒必须从头开始学习如何发现孩子的天赋和相关需求。泰勒现在是三个天才女孩的母亲，除了克里斯汀早期对高级阅读的嗜好外，她还能指出一些迹象。她的所有女儿——克里斯汀、奥利维亚和艾玛——都有她所说的“难以置信的”能力，能够从周围环境中获取信息。她的女儿们提到了令她震惊的事情。“我会说，‘你是怎么知道的?’”她说。
专家列举了一些可能表明你的孩子有天赋的迹象，包括(但是，考虑到定义和可能性的范围，肯定不限于):
- 表现出不同寻常的好奇心并问问题
- 善于解决问题
- 推理能力强，理解和适应能力强
- 有许多利益
- 贪婪地阅读
- 快速学习，记住学过的东西
- 沟通好了
- 享受知识的挑战
但是，如果你看到了这些迹象，而其他人——比如你孩子的老师——没有呢?如果你的孩子既有天赋又有学习障碍——这种组合被称为“双重例外”，这种情况尤其可能发生。Rich Weinfeld是一位特殊教育专家，著有学习困难的聪明孩子，他提倡“两次例外”他说，学校可能只看到了缺陷，让你坚持认为你的孩子也有天赋。
天赋的早期迹象
你可能比泰勒发现的更早——当你的孩子还在蹒跚学步的时候。琼·富兰克林·斯穆特尼，是伊利诺斯州格伦维尤的天才中心，提供了一些线索学龄前儿童可能有天赋，包括他是否:
- 坐着读完一本长书，然后要求再听一遍
- 很早就对字母表感兴趣了
- 记得复杂事件
- 组织或整理事物
甚至有人认为你可以在婴儿身上看到早期天赋的迹象。以这篇文章为例，“我的孩子有天赋吗?”“从会发生什么从“特别有洞察力”到“睡眠困难”，这些都是你的孩子正在蹒跚走向哈佛的线索。
你的孩子长大后是否会异常早熟，可能在几年内都不清楚。虽然鼓励你的孩子是好的，但也有限制，尤其是对学龄前儿童。研究人员发现，向天才儿童的父母推销所谓的教育dvd和游戏几乎没有好处大多数专家质疑以学术为导向的学前教育的价值．
这是天赋还是挑战行为?
这是天才难题中最难的一块:有问题的行为也可能表明有天赋。对某一特定科目的痴迷——比如对洗衣机的工作原理的迷恋——可能会让父母担心她的孩子是否有这种癖好阿斯伯格——但这也可能是天赋的表现。或两者兼而有之。
或者你的孩子过敏，对衬衫上的标签有慢性耐受性。是感觉整合障碍还是天赋障碍，还是两者都有?波兰精神病学家和心理学家卡兹米尔兹·达布罗斯基认为，天赋异禀的人从他们周围的世界获取信息也会使他们在其他方面(身体上和情感上)变得极其敏感。
当然，并不是所有敏感或偏执的孩子都是天才。与流行的神话相反，也不是所有在学校表现好或爱读书的孩子都是如此。
那么，父母怎么知道呢?尽量把客观和主观区分开:如果你认为你的儿子很有天赋，但当你这么说的时候人们会用有点奇怪的眼光看你，考虑一下爱可能会影响你的判断。也就是说，专家建议，在没有任何明确的指导方针的情况下，父母应该相信自己的直觉。密切关注你的孩子。当朋友和家人指出你孩子的特殊才能时，要倾听，并始终相信自己作为父母的直觉。
