科学不仅仅是一种知识体系——它是获取科学概念和原理的一种方式，最好的小学课程能让学生对探索他们周围的世界产生兴趣。随着孩子们学习事实和词汇，他们会发展提出科学问题的能力，计划实验来回答这些问题，并根据他们的观察得出合理的解释。
各州和学校之间的科学标准差异很大，但科学所教授的思维技能是普遍的。大多数小学生将会得到关于声音、电、植物、动物和物质的三种状态(固体、液体和气体)的介绍。的国家科学教育标准——这是许多州的起点——列出了从幼儿园到高中的重要话题和思维技能。
下面的主题是来自几个州的例子，因此只是指导方针。要想知道你孩子的学业成绩如何，可以看看你所在州的情况科学的标准．
我一年级的孩子会学到什么科学概念?
一年级学生通过观察和实验了解周围的世界。他们将被鼓励使用他们的五种感官来观察和描述他们遇到的物体的变化。预计一年级教师将介绍以下部分或全部概念:
生物和它们的栖息地:生物需要食物、水、空间和庇护所才能生存。植物和动物生活在特定的栖息地。
- 海洋和海洋生物:海浪、洋流、珊瑚礁、海洋动物和海洋植物。
- 人类的身体:构成身体的系统——循环系统、肌肉系统、骨骼系统、神经系统和消化系统——以及如何照顾好身体。
- 问题:材料有固体、液体和气体的形式，物质可以改变状态。
- 测量:温度及其测量方法。
- 电与磁导论:电流和电路。学习电池的工作原理和磁铁的推拉。
- 声音:振动的物体产生声音，声音传播。
我一年级的孩子会得到什么类型的科学指导?
一年级的老师通常会教学生做实验和记录观察结果。老师可能会帮助学生理解，要让电路工作，就需要有一条环形的路径，从电池到灯泡，再回到电池。老师可能会要求学生尽可能多地用电池和电线点亮一个灯泡，并编制课堂成绩。在整个实验过程中，应该鼓励孩子们观察、提问和交流他们注意到的变化。
一级科学课程通常包括一个单元，介绍像路易斯·巴斯德和托马斯·爱迪生这样的著名科学家的工作和生活。
熟悉物理世界
家长们可以期待他们的一年级科学家了解物理世界。为了理解空气实际上是有重量的，他们可以在天平上比较一个满气球和一个空气球的重量。同样，老师可能会设置一个区域，让学生观看毛毛虫结茧和变成蝴蝶，从而介绍生命周期。
强调技能胜于事实
在这个阶段，比科学事实更重要的是孩子们观察、提问、记录和交流他们所经历的事情的能力。例如，一年级的老师可能会通过让学生用橡皮筋、音叉和其他声音制造者探索他们所能看到、听到和感受到的东西，来介绍声音是由振动引起的概念。
我们的科学课程顾问Fred Stein说:“在一年级的时候，学生可以用文字和图画来记录他们做过的事情和他们的想法。”
当你参观时，你会看到什么
- 关于季节、植物和动物、地球和人体的书
- 鼓励实验的实践领域，可能包括地下水位、模型和骨架
- 安全眼镜，温度计，放大镜，镜子，酒吧磁铁，和尺
- 水族馆、花园或其他可以让孩子们了解动植物生命周期的地方
- 张贴学生作业的例子，包括观察、问题或图画的列表
- 来自博物馆、动物园和植物园的客座专家
2010年4月更新
