你能说出一个著名的人在芬兰吗?历史事件?实施里程碑?食品吗?这并不是说芬兰没有奥林匹克运动员,出色的建筑师,科技巨头,但“诺基亚”都是大多数人可以抱怨当被问及这个小国家北部。
除非你是一个老师。然后“芬兰”这个词让你充满了敬畏。因为每个人都在教育行业知道芬兰教育的国际明星。
2006年,国际学生评估项目(PISA)进行了一次调查来自57个国家的15岁学生的学术技能。芬兰科学高达5%保证金中排名第一,第二的数学(中国台北不敌一个点),和第三阅读(超过韩国)。
比较涉及很多变量…困难。也许有人会说不可能的。不过,只是一眼PISA成绩年复一年地提示问题:如何芬兰生产这么多热心的学习者?
“没问题,”除了在桑拿
乍一看,芬兰的教育体系看起来只会产生嬉皮士懒虫。检查休闲设施:学校经常有休息室的壁炉但没有迟到的钟声。芬兰学生不穿校服,也不经常穿鞋。(因为芬兰人赤脚在回家,学校希望提供学生培养,舒适的环境,一只规则有一些教学逻辑。)尽管学术标准很高,没有磨的同事与高性能的教育。从来没有背负半个多小时每晚作业,芬兰孩子上学天少于其他发达国家的85%(尽管仍然超过美国),和那些学校的日子通常按照国际标准。
芬兰教师享受同等的安排。他们每年平均工作570个小时,近一半的美国共有1100个小时。他们也穿着随意,通常称为第一个名字(虾夷人,米、Viivi Eetu,等等)。
秘密大规模金融投资吗?不。芬兰每个学生只花7500美元,大大低于美国的平均水平8700美元。
那么芬兰生产世界上最好的年轻学者通过最小时间和现金吗?比萨以来排名国家和芬兰的特殊酱料,一些好奇的教师来自世界的每一个角落一直在这个教育麦加朝圣。这里有一个他们所观察到的味道:
信誉比医生
尊重给予芬兰教师的水平往往吸引大家的注意力,尤其是在美国,教学是视为一个“回退”职业占据主要由低三分之一的大学毕业生。方程是在芬兰了,教师拥有最高的职业地位(其次是医生。)25%的芬兰青少年选择教学作为自己的职业目标,但只有一小部分成功。只有10%到13%的申请者获得认可的硕士学位教育项目。
毕竟这努力工作,回报是慷慨的,但不一定是经济上。教师获得慷慨的45至50美元每小时小学,中学的75美元到80美元。然而一些远较之国家如西班牙和德国多付老师。相反,芬兰教师享受巨大的独立。可以设计自己的课程计划和选择自己的教科书(松散的国家指导方针后),芬兰教师认为他们的工作是创造性和自我表现的。
免费学前教育,免费上大学
芬兰幼儿获得免费幼儿园由认证的大学毕业生。啊,你想知道——小无辜得到刺激,阅读和写作一整天吗?错了!事实是,芬兰的幼儿园提供不学者,但大量关注社交技巧,情感意识,和学习。值得注意的是,芬兰孩子不方法阅读,直到7岁(华德福国家吗?)。他们学习其他概念,主要是自力更生。一位美国观察家指出,一年级学生将在无人护卫的情况下穿过树林到学校和系上鞋带自己的溜冰鞋。
20在芬兰大学存在,它们都是免费的。想象金融放松这对父母和孩子都提供了。大学不是广泛分层;之间的差异的“最佳”和“最差”并不特别大。
遏制竞争激烈的竞争
美国人口头的说法认为“人人生而平等”,但我们对竞争创造了一个强烈关注排名低和高的表演者,无论是学校还是学生。
芬兰轻视教育竞争在很多方面。老师和学校相互不排名,不是正式评论。在许多学校,教师不要直到五年级年级学生,和他们不是被迫组织课程标准化测试。有天赋的学生没有跟踪特别节目,邀请到荣誉的社会,或选择优秀毕业生。相反,苦苦挣扎的学生免费额外辅导。九年级后,学生参加学术项目(53%)或职业(47%)——这种灵活性导致毕业率为96%,高于美国的少得可怜的75%。最后,由于没有私立学校,毫无意义,最好的学生正在脱脂顶部。
总的来说,这种态度伴随芬兰的社会主义风格的平等的社会中,其重点是申张费用和服务根据需要而不是价值。甚至违规停车罚单罚款决定根据收入:一个富有的香肠工厂的继承人被罚款204000美元走50英里每小时25英里区域!
额外的差异
芬兰的学校缺乏的一些课外活动,比如体育团队或音乐乐队,认为至关重要的美国高中。但是免费午餐提供给所有学生。“学校选择”是不存在的;每个人都去附近的学校。学生学习至少三种语言:芬兰,瑞典语,和英语。最后,芬兰是一个文化的读者,一个伟大的图书馆系统和预订手机达到甚至偏远地区。
尽管芬兰系统似乎对立的韩国(亚洲国家放置第二个2007年PISA调查),这两个小国家分享许多共同之处。两种文化持有教师最高的尊重。最近都相对独立,芬兰在1917年,韩国1946 -和都是资源贫乏的国家,教育是摆脱贫困之路的决定。芬兰和韩国的语言是容易阅读和拼写;他们没有不合逻辑的英语语音。
比较的餐厅和汉堡包
这公平比较小,同质国家北部的翻滚熔炉多样性?许多专家说不。毕竟,鉴于我们高移民率和更广泛的社会经济分层,我们的学校会变得社会实验不仅学习而且对许多其他社会功能的学校并不是设计来处理。
不过,这些挑战应该阻止我们学习我们可以从芬兰的学校吗?如果没有别的,值得一提的是中央灵感的重要性,受过高等教育的教师和阻止美国做什么一样。
