对您的开始读者的理解活动

故事侦探

当您阅读与您的孩子的书时，停止并提出问题，以帮助提高她对她正在阅读的内容的理解。

你需要什么

• 在孩子的年级一本书

该怎么办

当您阅读您的孩子时，停止并提出如下问题：

• 图片中发生了什么？
• 为什么你认为猪很伤心？
• 你自己感觉到了吗？
• 为什么你认为蜘蛛想帮助猪？
• 你认为接下来会发生什么？
• 您认为故事将如何结束？

轮流让你的孩子“成为侦探”，并问你有关这本书的问题。这不仅会发展您孩子的理解，而且也是批判性思维技能。

地图书

通过这种绘图活动提高您孩子的理解。

你需要什么

• 在孩子的年级一本书
• 纸张和绘图标记

该怎么办

乘坐孩子最喜欢的书，并通过绘制所有主要活动的图片来帮助她的开始，中间和结束。

要开始，请帮助您的孩子使用“5手指重新链接”来确定主要活动。从你的拇指开始，这个姓名在故事中发生的第一个事件，例如，“首先，蕨类父亲让她把婴儿猪作为宠物保持。”然后用指针手指，“接下来，猪遇到夏洛特。”用五个手指这样做。

一旦您的孩子确定了主要事件，让她绘制每个人的照片，并在图片之间制作箭头，以展示绘图的方式。如果事件发生在任何其他方式，请在秩序中重新制作它们，看看故事如何工作（或不起作用）。

是奥普拉

扮演假装提高孩子的理解技能。

你需要什么

• 一个最喜欢的书
• 关于这本书的问题清单
• 两把椅子像谈话节目一样设置

该怎么办

假装你的女儿是你的谈话节目的客人，在那里讨论她阅读的最新书籍。例如，询问有关绘图，字符和插图的具体问题，例如：

• 皮皮穿什么样的衣服？
• Pippi的父母发生了什么事？
• 在这张照片中你觉得什么？
• 劫匪离开了皮皮的房子后发生了什么？
• 故事是如何结束的？

请务必提出鼓励您孩子在线阅读的问题，并与自己的经验建立联系：

• 为什么你认为老师对皮皮生气了？
• Pippi的朋友是否提醒你任何你认识的人？
• 有什么像这样发生的事情吗？你发生的时候是怎么感觉的？

制作自己的漫画

帮助您的孩子根据他刚刚阅读的书籍制作漫画。

你需要什么

• 纸和铅笔绘图
• 统治者

该怎么办

首先，谈谈故事中发生的事情，并帮助您的孩子从他想要画画的故事中选择事件。鼓励他遵循这本书的年表，并在他的漫画中包含一个开始和结束。使用统治者和标记，将纸张分成正方形。然后让他通过每平方绘制一个场景来创建自己的漫画。您可以帮助他在每张绘图下面写字幕。