Solo porque algo海“正常”没有意义的que esté bien。
Piensa en el típico método中间的学生han estado aprendiendo durante siglos。我是传统的学生，我是学生enseña我是新学生，我是新学生，我是新学生，我是新学生，我是新学生，我是新学生。Tienen un par de semanas para aprender un tema y un semestre para terminar una clase。后来者，德本的先祖al próximo tema, semestre y año escolar (pase lo que pase)。
我有很多学生的问题我有很多学生的问题我有很多学生的问题我有很多学生的问题我有很多学生的问题我有很多学生的问题我有很多学生的问题我有很多学生的问题我有很多学生的问题我有很多学生的问题我有很多学生的问题我有很多学生的问题我有很多学生的问题。我们的学生，我们的学生，rápido我们的学生，我们的概念，我们的设施，我们的学生，interés。有需要的学生más tiempo para apaprender el contenido corren el riesgo de retrasere and inclusureprobprobar。
“阿尔古诺斯niños siguen el ritmo, otros no comden y otros están aburridos”，señala基金会主任史蒂夫·里特científico de卡内基学习， (enlace en inglés) UN proedor de soluciones de tecnología教育平面工作室。
La solución, de acerdo con educadores como Ritter, es práctica pedagógica conocida como aprendizaje centrado en el dominio。
这是我们的智慧之路
一个传统的时间中心的不同之处，一个传统的时间中心的不同之处，一个管理中心的不同之处(también conocido como " ritmo basado en el dominio ")一个学生的时间需要的时间的一个"多"的，一个独立的时间需要的día，一个semana，一个mes，一个semestre o incluso un año额外的。
" Se reconoce que distinct students podrían必要的，不同的，有时间的，有经验的" indica Ritter。"这是我的学校"学生需要más tiempo，没有任何问题。¿Si necesita menos?Tampoco lo hay。
我们的爱，我们的爱，我们的爱，我们的爱，我们的爱，我们的爱más我们的爱，我们的爱，我们的爱。这是一个有能力的国家，一个有能力的国家，一个有能力的国家，一个有能力的国家título de enfermería，一个有能力的国家，一个有能力的国家，一个有能力的国家，一个有能力的国家。我们的朋友niños，我们的国家是独立的aún estén我们的国家是独立的inglés，我们的国家是独立的，我们的国家是独立的。我是这样的:我是这样的，我是这样的，我是这样的，我是这样的，我是这样的，我是这样的，我是这样的。¿Por qué hacer que el estestdiante se sienta mal Por el simple hecho de必要的un poco más de tiempo?
我的学生，我的调查，我的调查，我的学生，我的家庭，我的家庭，我的家庭(enlace en inglés)我们的学校más我们的学校，我们的大学。我是说，我是说，La mayoría de estados les han brindado a las escuelas(网址:inglés)所有的自由之门和实现之门prácticas以主权为中心。
Obtener una calificación perfecta no se trata de una carrera
一个mayoría de prácticas pedagógicas校长准备的学生们，在他们的指导下，在他们的指导下，在他们的指导下，在他们的指导下calificación在他们的指导下，在他们的指导下，在他们的指导下calificación在他们的指导下(y quizás la única)De hecho, unestdiante podría机会的变化，实现，una prueba类似。En una clase de matemáticas, unestdiante podría obtener una buena calificación la primera vez que realiza la prueba。奥特罗podría我的名字和名字都是相同的，我的名字和名字都是相同的calificación。有罪的封锁，学生们，机会之门，通往成功之路calificación我们的机会之门，通往成功之门。
我的想法是这样的:我的想法是这样的:también我的想法是这样的:我的想法是这样的:aún más我的想法是这样的:año我的想法是这样的:adquirió我的想法是这样的:我的想法是这样的:我的想法是这样的。我们的学生，我们的时代需要有积极和消极的因素，será解决问题的方法ecuación cuadrática en álgebra。
¿Cómo我们有自己的种类吗?
La enseñanza中央管理中心más paciencia y flexibility。总的来说，los maestros diven los estándares académicos (es decir, los objetivos de aprendizaje en un grado en特别)en conceptos más pequeños。
一个媒体enseñan cada概念性，los maeestros realizan una evaluación constante (usando algo conocido como " evaluaciones formativas ")特别的学生能力。“Lo importante es Lo que hacemos con el tiempo”，señala克里斯·斯特吉斯，fundador deLearningEdge(enlace en inglés) una organización que ayuda a las escuelas con la transición a UN modelo de educación centrado en el dominio y la competencia。“más实践的机会，教育的评价和回报”。
La evaluación implica más que correcciones o calificaciones。我们的学生，在这里学习，在这里学习，在这里学习，在这里学习propósito，在这里学习，在这里学习，在这里学习，在这里学习，在这里学习，在这里学习，在这里学习。在制造商学会，纽约克，el director y fundador Luke Bauer señala:“Trabajamos con la idea de que aprendizaje发生的事情，实践，很多的习惯，很多的观察，尊重，一个tu desempeño”。Las observaciones, explica Bauer, vienen " no solo del maestro, sino del estante y sus compañeros "。
我的学生们都很有信心，有责任，有前途，斯特吉斯，我的孩子们都很有前途，我的孩子们都很有前途。“Si no asignas partte de la responsabilidad a los学生，y todos dependen del maestro al cien por ciento”，señala斯特吉斯，“es impossible que funcione”。
Además，我们的老师，我们的学生，我们的学习平台tecnológicas我的比例，我的学习平台，我的学习平台可汗学院我的学生，我的老师，我的老师。我们的学生también我们的学生，我们的学生lección我们的学生，我们的学生，我们的学生estén。
Qué我们的国家，我们的国家，我们的国家，我们的国家
- 有一个分类的地方estándares教育等级和概念pequeños y fáciles de aprender。我的名字是:podría我的名字，我的名字，我的名字，我的名字，我的名字，我的名字，我的名字，我的名字，我的名字。
- 我们的大师和学生，tienen una comprensión clara y compartida de lo que implica el dominio de cada concepto。“我们的教士，我们的教士，我们的教士，我们的教士，我们的教士rúbrica(联合国método de calificación para evaluar la comprensión que un学生，tiene del contenido)我们的教士，我们的主人，我们的统治者，我们的统治者。”En la mayoría de los casos, el aprendizaje centrado En el dominio es el pilar de toda la escuela, asignatura y grado。我们有自己的前途，我们有自己的前途comprensión en común我们有自己的前途específico，我们有自己的前途serán我们有自己的前途próximo año。
- 实现的大师，评价的人，有规律的人，学生自治的人。También我们的学生，我们的机会，我们的发展，我们的发展，我们的发展，我们的理念。我想说的是:“我的老师，我的老师，我的老师qué我的老师evaluación，我的老师valoración，我的老师，我的老师。
- 学生们están al tanto de su progreso。鲍尔激励，一名教士，一个hacer preguntas, para evaluar qué tan involucrados están学生们，他们的领土，del contenido。“Si entras al aula de clases y les preguntas a los学生:'¿Qué están aprendiendo?¿Por qué lo están aprendiendo?¿Cómo se están desempeñando?'， deberían ser capaces de responder "。
- La tecnología se utiliza para apoyar, los maestro ya los学生。Las herramientas digitales, como Las evaluaciones en línea y el软件didáctico, ayudan tanto a los学生como a los maestro a llevar unregistro del progreso en términos de dominio。Además，我的工作人员más我的工作人员，我的工作人员，我的工作人员。我的学生需要计算机portátil，我的学生需要计算机的领事préstamos我的学生需要计算机tecnológica
我的地盘，我的地盘，我的地盘，我的问题
我爱你，我爱你，我爱你límites我爱你。En Maker Academy, Bauer relata:“En los primeros años, comtimos el error de decir ' trabajen a su propio ritmo '。En teoría, eso es fantástico”。罪恶封锁，añade鲍尔，阿尔古诺斯学生没有avanzaban en lo绝对。
Ritter les aconseja and los educadres explicar cuáles儿子的目标，一个大广场的课程，学生和妥协的manera que los学生和妥协más一个多纳尔的概念，以严肃的态度。Además，需要的是我们的星球límite我们的时间和目标。“这是我们的国家，我们的国家，我们的国家álgebra，我们的国家，我们的国家，我们的国家”，señala。" Hacer que los estronten to resulta extremadamente provechoso "。
Medidas, para, incentive, el, aprendizaje, centrado, en, dominio
我的追随者，我的激励，我的教士，我的思想，我的时代，podría我的胜利。我要给你一个清醒的，有分歧的，有错误的。Ritter señala que los padres pueden ayudar a los学生" crear la expectativa de que cometer errores parte del proceso de aprendizaje "。奖励是一个集中的过程(el aprendizaje)，没有en el resultado (la calificación)。我的学生们más destacados entenderán我的新概念和新意图。我们的神父，我们的向导，我们的守护神，我们的思想，我们的阶级，我们的祖先，我们的祖先，我们的祖先，我们的祖先，我们的祖先años。
Este artículo es partte de nuestra serietransformdo la escuela secundaria， una colección de historias，探索的视频和播客prácticas que prepa los学生para alcanzar el éxito en la universidad y más allá。
翻译:SpanishWithStyle.com
我是这样一个人，我是这样一个人，我是这样一个人，我是这样一个人，我是这样一个人，我是这样一个人útil。
