教育工作者和研究人员开始更多地关注这样一种观点，即有些学生在学习当今课堂上教授的数学技能和概念方面存在困难。重要的是，学校工作人员和家长一起工作，发现数学问题时，并在学校和家庭解决它们。发现和解决早期年级的数学困难可以潜在地防止更严重的问题在以后的年级。这篇文章将解释如何识别孩子有数学障碍，并建议与孩子的老师一起解决问题的方法。
如何识别数学障碍?
数学障碍是通过各种程序确定的。通常情况下，课堂老师或家长观察到，孩子在数学学习上有持续的困难，在课堂数学评估中往往比班上其他同学表现较差。例如，孩子可能很难记住老师所教的内容，或者她可能难以使用有效的策略来解决数学问题。通过长期观察和直接与孩子一起工作，教师可以确定她的数学学习困难是否持续存在。不幸的是，数学障碍通常直到小学高年级才被发现，因为早期的问题往往没有被发现，评估结果可能不够敏感，直到后来的年级才发现问题。
关于孩子表现的信息可以通过几种方式收集。每周测试、家庭作业和课堂作业样本都是老师可以收集的信息关于孩子学习数学课程的进展。教师可以根据孩子的学习需要调整教学方式，然后注意孩子对这些调整的反应。教师也可以向专家或学校支持团队寻求帮助，他们可以提供额外的意见，如何适应正在努力学习课程的孩子的教学。老师也可以咨询孩子的父母，了解孩子的数学作业做得如何。所有这些信息都有助于教师和学校支持团队对孩子的学习困难及其对教学和适应的反应进行分析。
如果孩子继续表现出学习问题，可能会建议正式转介接受特殊教育评估。有多种正式的评估这可以用来识别对孩子有问题的数学技能和概念。其中一些措施是针对课程的，一些是诊断性质的，其他的被视为成绩的措施。学校心理学家或其他诊断医生决定用于测试目的的评估方法．以下是一些比较常见的评核措施:
课程式评估具体与某一年级通常教授的技能和概念相关。例子包括:
- Brigance综合基本技能清单-修订
- Brigance基本技能清单
诊断评估与同年龄或同年级的学生相比，提供学生的优势和劣势的信息。例子包括:
- 关键Math-Revised
- 斯坦福数学诊断测试4
成绩评估广泛衡量学术知识和应用领域，并将一个孩子的表现与同年龄或同年级的学生进行比较。例子包括:
- 考夫曼教育成就测验
- 皮博迪个人成就测试修订
- 广泛能力测验-3
- 伍德考克-约翰逊心理教育单元，第二部分:成就测试
理解评估结果
当学校评估你的孩子是否有数学障碍时，你可以发挥积极的作用。例如，你可以要求查看课堂老师收集的关于孩子在课堂上数学表现的信息。此外，作为特殊教育转介考试的一部分，学校需要通知你评估的结果。你可以了解更多关于评估结果的信息通过问以下一些问题:
- 评估要衡量哪些技能和概念?
- 在评估前，我的孩子接受了多少及何种类型的辅导?
- 评估提供什么信息?
- 如何利用评估结果为我的孩子提供更合适的数学教学?
- 谁是给我孩子提供额外数学支持的最好的人(在学校里还是外部专业人士)?如果你和老师都认为家教能提供孩子需要的帮助，不要犹豫，向老师寻求建议。
识别学习障碍的不同模型
大多数学区目前使用一种称为差异模型的过程来确定一个孩子是否患有州法规定义的特定学习障碍(LD)。在差异模型中，学校心理学家确定孩子的潜力(通常通过智力或IQ测试来衡量)和成绩(通过成绩测试来衡量)之间是否存在显著差异。研究人员出于各种原因对这一模型提出了质疑;许多人认为这是一种不合适的诊断LD的方法，部分原因是一个孩子必须经历学习失败才能被诊断出LD。
考虑到这一点，目前的《残疾人教育法》(IDEA 2004)立法允许各州(和学区)使用替代程序来识别残疾患者。干预反应模型观察一个孩子在一段时间内对研究性教学的反应。1在这种方法中，数学教学以小组形式进行，并根据孩子的学习需求进行定制，并记录孩子的进步。
与孩子的老师一起找出并解决数学难题
您可以在帮助识别和解决孩子的数学困难方面发挥积极作用。例如，你可以通过以下方式与孩子的老师合作:
- 分享孩子在完成家庭作业时遇到的困难和观察。
- 参与评估过程。
- 询问有关教学实践的问题。
要解决孩子在家里的数学困难，你可以在监督和观察她做作业的时候，培养她的问题和挫折的感觉。这里有一些问题可以问你的孩子，帮助她完成数学家庭作业:
- 你们老师是怎么解释今天课堂上的问题的?
- 你今天在课堂上做过类似的数学题吗?他们能帮你做作业吗?
- 你的老师解释解决这类问题的步骤了吗?
- 你如何把问题分解成更小的部分来帮助你解决它?
注意孩子对问题的回答——并与她的老师分享这些信息——可以让你洞察到孩子正在经历的特殊困难。
最后,您可以了解教学实践老师和数学专家用来帮助你的孩子。和孩子的数学老师交谈时，可以问以下几个问题:
- 在下一个成绩单评分阶段你会教什么数学技能?
- 你如何利用小组工作和同伴支持来提供额外的数学帮助?
- 如果我的孩子在学习数学技能和概念方面遇到困难，你们会提供什么类型的适应?
- 如何使用计算器来帮助我的孩子进行基础计算，解决更高级的数学问题?
- 你会提供什么策略或步骤来帮助我的孩子学习和解决数学问题?
- 哪些数学词汇包含在课堂课程中，我们可以在家里加强?
- 有没有数学软件可以帮助我的孩子练习数学技能?
总结起来
通过与孩子的老师合作，你可以帮助确保孩子的数学需求得到识别和解决。本文提供了一系列关于评估和教学实践的问题，帮助您与孩子的老师有效合作。最重要的是，记住你作为父母的观察和输入对帮助孩子在学校取得成功的过程是有价值的。
参考文献
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