认为这是大自然最伟大的地球上的技巧,或至少,父母。
有一天,他在这里,你的自信,微笑的五年级学生,充满孩子气的繁荣和好奇心。他会给你石头他发现,请你看电影,与你分享秘密。然后,令人震惊的是,几乎在一夜之间,你从前小学斯古乐取而代之的是六分之一年级学生往往外表,行为,和听起来像完全另一种生物。多亏了一系列内部和外部变形带来的荷尔蒙和大脑发育,你六年级可以运行到一百万年在纳秒micro-emotions:甜,愚蠢,愁眉苦脸,阴沉的,庄严的,讽刺的,悲伤的。否则他们茫然地盯着你,谁知道他们在想什么呢?
当然,每一位六年级都是不同的,而每个孩子经历这个变革学年以他们独特的方式。发展,有些孩子遥遥领先在情感、社会、和身体曲线,而其他人似乎比青少年更前,仍然看起来像一个小孩。无论你的孩子落在六年级频谱,不要感到惊讶,如果在这戏剧性的一年,你的小情人穿过一个小版本的中年危机。
可能没有闪亮的红色巡洋舰,但六年级的信号一个动荡的一个孩子的生命的转折点,坐在悬崖的童年和成年。尝试行为、外表和他们的角色在学校和家庭是新常态。”正在发生变化,在每一个级别的存在,“渐变和青少年专家安妮福克斯说,作者的教孩子是好人。从青少年回答电子邮件自1997年以来,狐狸说,六年级孩子通常需要重新评估他们是谁和他们适合的地方。“孩子们需要找到他们的地方在新秩序,”她说。“他们照照镜子,问,‘我是谁?我不认识这个人了。”
夹在中间
六年的学校教育,六去直到高中毕业,你的in-be-tweener打中间的一切。突然不再一个正式的孩子,也不是真正的少年,即使孩子有强烈的自我意识经常动摇,觉得无药可医。
一点也不奇怪。留下了五年级和至上食物链顶端的小学,六年级在一个典型的美国中学发射机孩子大的小鱼,可怕的池塘。一个海湾地区的母亲回忆起女儿打破在秋天的一个晚上六年级在听到她的一个男同学随便指一个强奸的电影。”她哭了:“我不想长大。我所有的朋友都知道我不想知道的事。”
“大多数孩子们陷入了一个舒适的槽5 K,”帕姆埃文斯说,一位资深的六年级老师在查尔斯顿,伊利诺斯州。“他们知道他们的位置。他们知道其他的孩子。他们有一个支持老师监督,不仅参加孩子们的学术发展,但他们的情感需求。在大多数情况下,这是容易得多。”
转身面对陌生的
连同他们的老学校,留下大量的六年级留下孩子过去。“夏天之间我们发现当他们离开五年级,夏天时六年级开始,孩子们的变化,很多,”埃文斯说。“好孩子,一个五年级的老师告诉我们,我们不需要处理”现在可能孩子的问题。相反,它不是所有焦虑和叛乱。在这个年纪,孩子常常使巨大的大脑飞跃,解决更有挑战性的知识概念和质疑如何以及为什么事情他们做的方式。
然后,当然,还有青春期的外在表现,会让孩子感觉别人的扭曲的科学实验。有些人甚至似乎变异在你眼前,令人难以置信的Hulk-style。多数女孩暴涨,耸立着大多数的男孩,他们中的许多人仍然看起来像小孩子。一些开发痤疮,体毛和其他软毛的萌芽。
推父母,拉同行
这样灿烂地快速增长缺乏增长的提要六分之一年级学生的自我意识感。福克斯指出,不仅是孩子对自己尴尬,但它们通常由父母苦恼。评论你有多喜欢她“可爱”新发型或带出“摆脱”的车,你可能见证一个11岁的难以想象的痛苦,一个人只能瞪向地面,直到悲惨事件已经结束。
的确,六年级往往作为具有里程碑意义的一年,一些家长体验第一次生育的心碎。他们的孩子,所以强烈的第一个十年里关心他们的父母认为,现在重塑他们的世界同行,不是父母,是明亮的恒星的轨道环绕接近(是的,这将是你的孩子,这一切的中心)。孩子想出去玩他的父母吗?嗯,也许不是那么多了。
“他们留下自我依靠你的批准,”狐狸说。“现在是对等的批准。我叫这些孩子psychophrenic。他们不知道他们想要什么。这取决于。“身份危机,狐狸说,,“我还是一个孩子。我仍然想要成为这个家庭的一部分。但我的同辈群体对我很重要。我不想被视为婴儿想要和我的父母。所以孩子的通过仪式是他们必须公开说他们的父母。 It’s their declaration of independence: ‘I have to be in charge of my life, in charge of my destiny.’ Developmentally, it’s all good,” says Fox. “It’s just often not easy.”
你,你,你你就下来
福克斯指出,六年级也标志着爆发激烈的社会小团体,可以无情的在他们的包容和排除基于严格的等级系统,尤其是女孩。常常有一个“不断的社会压力是很酷,很热,很,薄,运动。比你想象的更好。有一个内置的借口:“我为学校太酷了。与集团的你可以在一天,另一个。上帝保佑你穿错了还是你说错话或者别人认为你侵犯自己的男朋友或你与人完全是贱民。所有的这些变化对一分钱,它可能永远不会再恢复。你永远不会知道你做了什么。”
“六年级是一个巨大的冲击,这个巨大的从幸福”一位旧金山说妈妈我们同意叫佩吉为了保护女儿的隐私。总是一个快乐的孩子和一个最好的朋友,她的女儿突然似乎痛苦。“她不想告诉我发生了什么,”佩吉回忆说。最终它走了出来,她的女儿最好的朋友立刻放弃了她。感觉她没有资源来帮助她的女儿,佩吉把她送到一个治疗师的剩余学年。七年级的秋天,她从社会地位是历史古老的中学。佩吉属性转变时看到一个治疗师,她的女儿坚称只是女孩就更好了。”
对于男孩,接受更少的社会操纵和更多的取决于物理能力。男孩成熟早,狐狸说,经常成为好和坏的领导人。他们使用他们的权力,“放下男孩没有。”
如果这听起来是那么的熟悉,福克斯警告说,过去的六年级试验苍白相比,六年级生活在24/7在线眩光。“社交媒体改变了一切,”福克斯解释说。在当前气候的无处不在的智能手机,当孩子们觉得有压力耙在一起80喜欢Instagram发布,当他们从未真正有停机时间从社会漩涡,因为从本质上讲,他们总是在线,”这是越来越难只是做你自己。”
亲近他们,让他们松了
所以父母如何帮助他们的孩子,就像他们正在关注同行和远离父母的影响?赛斯Almekinder, 20年来教第五和第六年级在美国和国外,说,在这个时代,比以往任何时候都更,这是父母的责任,”知道他们的朋友是谁,他们是谁挂了。“如果你的孩子不是即将与你同行,要开家长会了,问老师,“我的孩子和是谁?”
狐狸完全同意。“你的孩子是否在二年级和六年级,虽然你有一些对他的影响,重约朋友是很重要的。父母定下了基调。你还是六分之一的位置作为父母年级驾驶他们的地方,举办。你可以说,“我真的很喜欢道格和原因。福克斯说,’”也使家庭的庇护孩子,谁是处理在学校那么多。确保你和你的孩子交流没有那么多关于反复唠叨,一个容易落入的陷阱与孩子正在测试的界限。
埃文斯,他看到太多的直升机的影响,建议父母也练习放手。“父母应该让孩子自己尝试的事情,即使这意味着让他们有点失败。他们的六年级的成绩不出现在大学成绩单。父母应该知道这是一个从孩子过渡到成年。”
身份危机或寻找真实的自我吗?
看到数百名六年级的学生通过他的教室,资深老师Almekinder指出,在一个更积极的注意,实际上可能是什么样子的身份危机可能被视为更为积极的东西。六分之一平地机通常是痛苦的反击和不安全感真的是“搜索一个建立自己的身份。”为此,即使有时生活六分之一年级感觉动荡,不喂戏剧。Almekinder说,“如果你看看它作为一个危机,而不是一个机会,它可以立即变成一场危机。”
在六年级,父母可以做的最好在今年的青少年转换是少说话,多听。“帮助他们导航通过保持一个开放的对话框中,“Almekinder说。但他强调,“一个对话框意味着你听”。当然,随时提供指导,又要坚定但清晰的边界。但是如果你坚持总是告诉孩子要做什么,在这个年纪,Almekinder说,“他会调你,”让你知道你的孩子的真实身份,像一个难住了侦探,直到你的孩子出现,完全形成了,年后。
