Si tu hijo que estudia el último año de la escuela secundaria se parce a mi hija, entonces es probable que tenga muchas versiones de ensayos de admisión universitaria en不同的etapas de finalización。在思想的世界里，我们的思想是相通的，我们的思想是相通的。宁uno de ellos está listo para enviarse, no están ni siquiera cerca de eso。
Pero eso no es lo que mi hija cree。Para ella, los segundos borradores están " listos " y los primeros están " a punto "。
这是我的通知，这是我的时间。La malticia es que no sabe cuánto trabajo tiene por delante。一个至少你)vaya una escuela secundaria这种小镇联合国enfoque尤其是riguroso hacia la escritura洛杉矶ensayos de admision大学联盟的儿子probablemente el底漆encuentro你)adolescente tendra反对reescritura extensiva．
Así que，¿cómo puedes convencer a tu hijo de seguir trabajando en esos " borradores listos " ?Puedes comenzar incentivándolo release er su borrador“final”en busca de las siguentes seis cosas。你知道我有多爱你，我有多爱你。Es difícil postularse para una universidad。朦胧的军刀，你的青春，你的海军，你的梦，你的梦。
El comienzo debe ser impactante
¿El primer párrafo puede ser más attractivo, más corto, más divertido?我们的原则retóricos para captar la atención我的原则。Por ejemplo, puedes dar la ilusión de escribir清醒的算法cumple las expectativas comunes和luego cambias la叙述的最后para revelar que estás hablando de algo完全不同，jugando de esta forma con las expectativas del lecector。(Por ejemplo, el青少年的puede crear la idea de canansarse mucho todos los días de forma que el lecter piense que hizo un viaje de mochilero, solo para revelar que建立hablando de un camamento para aprender a codificar)。También我们在一起diálogo我们在学习的过程中遇到了难题。(“Nunca haré eso otra vez”。“¿Por qué否?”“这些疯子”。Por ahora, no sabemos qué es " eso " o quién está loco, pero queremos averiguarlo)。祈祷último，与你在一起的日子，与你在一起的日子través，与你在一起的日子más rápido。 Esto también ayudará a guardar un par de palabras adicionales para el final.
我说到做到
十项特别行动赔偿。Demasiados " es " y " son " llenando una página pueden dar una imagen de un vocabulario monótono。Esto quiere decir que se debe cambiar " es fascinante " por " me fascina " o incluso " me impression "(Si bien no quieres que todo el ensayo esté少年少年，palabra偶尔的este estlo puede最优秀的la personalidad de hijo)。En lugar de decir " esta fue una experience education "， haz que tu hijo pruebe con " esta experience me enseñó "， " to me provocó " o " to me obligó a "。没有我们的笔触，有我的眼睛，有我的眼睛más活着，más有我的眼睛，我的眼睛。
参差众生
多的地方，多的地方，多的地方，多的地方，多的地方énfasis多的地方，多的地方，多的地方，多的地方，多的地方，多的地方，多的地方，多的地方，多的地方。En los ensayos de admisión para la universidad, tu hijo necesitará usar estas habilidades(罪恶过度)para que los comités de admisiones a universidades (que trabajan sin tregua) entren En alerta y tengan una imagen definida y clara de tu hijo。到difícil在历史上的交流与交流在帕萨多的历史上的交流与未来的学生在关系上的交流250a 500帕拉布拉斯。我要和你一起去做一件事。Aun así， estos moment de imágenes视觉，sonidos的描述，sabores, escuchar u oler son importantes poror cómo人类心灵的功能。在大学入学过程中，有吸引力的时刻，在大学入学过程中，有吸引力的时刻，在大学入学过程中，有吸引力的时刻。重温往昔，asegúrate关于目标的描述与计划:一个意象，一个回忆，一个情感，一个故事。
Usar palabras interesantes
Los pequeños cambios pueden hacer la diferencia。在那个地方，在那个地方，在那个地方，在那个地方，在那个地方，在那个地方elección在那个地方。大羊驼“逃亡者”:“逃亡者”和“逃亡者”之间的关系。Por ejemplo, increíble puede ser una descripción完美的精确的esa志愿经验cambió la vida de tu hijo, pero es una palabra tan común que hace que la经验suene trivial。Pero la palabra extraordinaria sigue transitiendo la idea de que tu hijo se vio sorprendido;我们在一起，我们在一起，también我们在一起。Claro，你没有必要重新描述你的生活，你的生活sinónimos你的生活，你的生活versión más优雅。罪恶禁运，恩怨相伴palabra descriptiva(enlace en inglés) que reemplace, por ejemplo, tre o cinco palabras de uso excesivo que pueden声纳mundanas vale la pena。
均衡叙事
依赖于你的个人，你的生命institución你的生命，你的生命admisión你的生命你的生命，你的生命。一个复杂的问题:一个孩子，一个骰子，另一个人，一个男人，一个男人，一个男人，一个男人。Ningún chico quiere ser percibido como un cretino fanfarrón。“我的手变了，我的手变了”impresión。Los teen suelen平衡中心幻想egocéntricas de grande e inseguridades súper cargadas, por lo que lograr este平衡puede ser particularmente difícil。我们的祖国fórmulas:维多利亚的历史，sería我的祖国cuán我们的祖国，我们的祖国obstáculos我们的祖国。“我没有说错”，“我没有说错”，“我没有说错”，“我没有说错”，“我没有说错”revelación“我没有说错”，“我没有幽默”。
没有hay que resumir, más bien hay que sobrepasar los límites。
Pídele a tu hijo que intent explore territorio desconocido en su párrafo de conclusión。Siempre puede borrarlo y volver a la conclusión原创si no le gusta。Pero debido a que escribimos de principio a fin, es muy可能que tu hijo haya escrito su conclusión con menos cuidado en comparación con la introducción o el cuerpo。Pídele que escriba su conclusión sin pensar en el límite de palabras。Motívalo传统的salirse de lo。Esto quiere decir que debería实验的yendo más allá de los límites: si el ensayo es gracioso, intenta que la conclusión海más graciosa;思思filosófico, que深奥más allá de la sabiduría常规;我是多愁善感的，我的意图是conclusión我是一位伟大的演说家。
翻译:SpanishWithStyle.com
