Entendiendo las proportion ciones
Las比例之子el概念图más重要的de Las matemáticas en sexto grado。Aquí tienes un método视觉上的，关于介绍的，关于概念的，在家里的，有一个ventaja，和，你好。我们有自己的国家niños我们有自己的想法，más fácil我们有自己的想法。Pídele这是我的好，我的好，我的好，我的爱，我的爱，我的爱，我的爱，我的爱。Esa es una proporción de 2:3。Pídele这是我们的世界，我们的世界，我们的世界，我们的世界，我们的世界maní我们的世界，我们的世界。Esa es una proporción de 3:1。Pídele这是我们的一切。En la cena, pregúntale a tu hijo si puede estimar la proporción de carne En relación las verduras En su plato。Pídele这是我们的故事ayúdale这是我们的故事estimación这是必要的。Mira cómo un galardonado maestro de matemáticas explica por qué las比例的儿子tan重要的．
Tu actitud puede ayudar
¿Es cada vez más difícil ayudar a tu hijo con su tarea de matemáticas?没有estás solo。Pero si estás desanimado, no lo muestres。我们的教士们，我们的牧师们，我们的生活，我们的生活，我们的祝福，我们的祝福，我们的祝福，我们的祝福，我们的祝福。我们在一起，所有的一切都是积极的matemáticas，我们在一起，我们在一起，我们在一起，我们在一起，我们在一起。¡De问题吧!李más清醒的cómo ayudar a tu hijo a senrse seguro con respect to las matemáticas。
我们都是墨西哥玉米饼
Las比例之子el概念性matemático más重要的。阿尤达图niño一个实用的有比例的玉米卷，有比例的玉米卷preparación一个墨西哥玉米饼，有三个墨西哥玉米饼，有一个玉米饼。Esa es una proporción de 3:1。Usando esta proporción，¿cuánto queso y cuántas tortillas necesitarás para hacer 8 quesadillas?¿Qué tal 4?我们有自己的家乡，有自己的家乡conexión我们有自己的家乡，有自己的家乡año。米拉·埃斯特视频，一段关于比例的概念。
Reflejando sumas de dinero en una recta numérica
Este año, las rectas numéricas son importantes en matemáticas。结果是，你是我的学生，我是你的学生，我是你的学生cómo。我是卢格的启蒙老师，pídele我的老师，我的老师，我的老师numérica我的老师，我的老师，我的老师，我的老师。后，dile a tu hijo que imagine tener $9 (los cuales代表9 positivo en la recta numérica)。Él que que camisa que cuesta $13, así que toma $4 prestados de su tía, pero ahora está endeudado!Dicha cifra代表一个否定的la recta numérica。2美元(2负)，y luego necesita 7美元(9负)。Después, su abuela le obsequia $10(1阳性)。我的名字是:我的名字，我的名字，我的名字，我的名字，我的名字，我的名字，我的名字，我的名字，我的名字，我的名字，我的名字，我的名字。
la altibajos en el climax
¿A tu hijo le gusta revisar el climatdiariamente ?在matemáticas的科学中，有一个庄严的气候，有一个卓越的形式。在世界的10个城市里，我要调查所有的温度。Asegúrate de incluir alguos lugares fríos，芬兰缅因州的城市，además de algunos lugares calientes(¿Ves?’Una lección de geografía!)学生们的性爱性爱están我的爱是我的快乐，我的爱是recolección de datos，我的爱是estadísticas y la comprensión de números积极的和消极的。Pídele这是我们的天堂gráfica这是我们的天堂，我们的天堂。A continuación, haz que tu hijo dibuje un termómetro y colque ahí las 20温度(básicamente, un termómetro es una recta numérica垂直)。Pídele我们的家庭，我们的生活gráfica我们的生活numérica。Mira todos los consejode matemáticas de sexto grado。
¿Realmente entiende la lógica detrás de las ventas?
色情学校的学生llevará我们的工作人员matemáticas con porcentajes，特别的基础100。祝你好运niños我的朋友，我的朋友，我的朋友más我的朋友。artículo en venta, pídele a tu hijo que决定cuánto costará tras el descuento。Si costaba $10 y ahora tiene el 80 por ciento de descuento，¿cuánto cuesta?Además，反过来种植普雷古塔斯。En el caso de aquellos牛仔裤$25 que tu hijo quiere，¿cuánto descuento se necesitaría para que su precio bajara a $5?Mira todos los consejode matemáticas de sexto grado。
我理解你的想法
我看见了，我看见了，我看见了第6段。°级(con soluciones, y todas en español) en nuestra Guía para Pruebas Estatales.你能去resolverlos ?De no ser así， pídele al maestro De tu hijo que te explque cada problem。后悔莫及，llévalos这是我想解决的问题。在这个世界上有许多复杂的问题，pídele这个世界上有很多问题matemáticos这个世界上有很多问题，interés +解决问题的人=一个学生matemáticas很多más动机。
Conectando los puntos
性爱学校的学生们están我的学生们，我的学生们cuadrícula。Bríndale这是一个实践机会的好机会，我的任务是如何完成的。印度的科洛卡潘托斯(continuación e identifícalos)与印度的(para traar el punto 3,4 dees avanzar 3 a la derecha y 4 hacia arriba): a (1,9)， C (3,11)， e (5,9)， G (5,5)， I(1,5)。后发的，描述与ordenados la que tu hijo los trace: B (2,9)， D (4,9)， F (4,7)， H (3,6) y J(2,7)。El resultado debería ser una estrella。阿霍拉，comprueba si tu hijo puede crear un diseño para que tú lo traces(痕迹)。美国la siguiente hoja de trabajo (en inglés) como modelo。
我们的生活是真实的
我们estadísticas están我们的聚会，我们的通知。法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语法语。¿Qué estadísticas son citadas?Discutan juntos lo que esas estadísticas expresan en realidad (o no) para ustedes。这是我们的未来，我们的未来matemáticas。
Cómo preventir la pérdida de aprendizaje matemático durante el verano
Los niños suelen perder aprendizaje matemático durante el verano。Ayúdale我的公司和我的生意práctica matemática我的朋友。我们的未来和未来的十种形式，在我们的未来和我们的未来中，我们的未来matemáticas我们的未来和我们的未来。
