教育科技的历史是一段混乱的历史，充斥着过度炒作的主张、企业腐败丑闻，以及教师们从未完全接受的被放弃的试点项目。但近年来，有价值的课堂工具越来越受到学校和教师的青睐，这些学校和教师既有权限也有意愿实施这些工具。当大流行袭击我们的学校系统时，突然间所有学校都上网了——或者至少是混合上网。技术并不是一些学校或教师用来提高学习的额外策略，而是教育本身的渠道和内容。变焦盒成了教室的墙壁。文档取代了纸张。幻灯片代替了彩色的海报板进行口头陈述。
但对于一些高效学校的老师来说，这仅仅是个开始。去年，我们深入研究了非选择性公立高中的最佳做法，这些高中在有色人种学生和低收入家庭学生方面取得了巨大成功。我们了解到，教师和校长们是如何将科技融入其中的，他们说，这种方式将在疫情结束后长期陪伴他们。
让每个孩子都举手
当大流行迫使学校上网时，莱斯利·冈萨雷斯，英语老师吉米·卡特早期大学高中在德克萨斯州南部的格兰德谷，开始测试新的基于科技的课堂工具。她很快就发现，科技可以创造新的方法，帮助那些在传统课堂中可能不被注意的学习困难或害羞的学生。
“我确实发现了很多我计划在不久的将来使用的东西，”她说。她最喜欢的新发现是Jamboard这是谷歌课堂套件的一部分，它允许学生在她授课时进行互动。她解释说:“如果我有问题，那么每个(学生)都可以使用便利贴，写下他们的答案，或写下建议，或提问。”她说，这比她过去在物理课堂上的参与策略有了很大的改进，在物理课堂上，她会挑一个学生提问或到董事会来。“(以前)我只有一个学生回答。现在我可以全部拥有了。”
同样，她看到了像共享谷歌文档和jamboard这样的课堂工具如何促进学生作业的共享。她说，以前，她可能会以“现在就做”(一个快速的写作任务)或日记提示开始一门课。我通常会问，有人想在课堂上分享自己的想法吗?通常只有一两个人愿意大声分享他们的日记。”通过使用允许匿名发帖的技术，她可以吸引所有学生。“我想象自己(继续使用这种新方法)是一种期望，每个人都必须这么做。”
让孩子们兴奋的电影
斯科特·弗兰克是一名历史和心理学老师IDEA前沿学院预科他说，在大流行期间，他和他的同事们找到了异步传递核心学术材料的新方法。通过制作自己的社交媒体视频，他们不仅培养了针对特定内容的学生参与度，还创建了学生可以在未来多年使用的学习资源银行。
在这一年的新冠肺炎学习中，弗兰克学会了他的YouTube频道作为他的世界和美国历史课程的重要讲座。一位教授AP生物学的同事也效仿了他的做法，但选择了一个更适合青少年的网络。“所以她说，‘好吧，弗兰克，它们不会出现在你的YouTube频道上。它们会出现在TikTok上，’”他回忆道。她用TikTok视频制作生物学讲座的简短摘要，如果学生观看这些视频，他们的成绩就会提高。现在，这位老师看到她的学生在复习期末考试和AP考试的材料时，又回到了视频中。
打断老派的讲座
托马斯·阿伯里，校长阿瑟顿高中他说，他的老师已经采用了一种新的数字学习平台NearPod他将其形容为“打了类固醇的ppt”。这个课堂工具允许教师将参与问题、作业和测验直接插入到讲座或媒体中，无论是以幻灯片演示还是视频的形式。该工具拥有丰富的媒体和教案集合，教师也可以创建和修改自己的教案。
他解释说:“你可以向全班学生做演示，然后下一张幻灯片是让他们做一个快速测试的方法。”他补充说，该工具允许教师选择合作或个人模式。在一个例子中，学生可以在同一个数字板上:“他们都在一起交互，在同一个标记板上画画。”接下来，每个学生都有自己的董事会来完成自己的作业。
最近，他观察了一堂使用Nearpod的电学课，每个学生都用自己的幻灯片演示如何连接电路板以获得合适的电压和电流。这种方法具有传统单个项目的优点，但又有技术带来的额外好处。“然后，老师可以去查看每个不同学生的产品，就像他们在教室里有自己的标记板一样。但它更有活力，因为老师也可以覆盖一个真正的电路板的图片。”
当永远无法恢复正常是件好事的时候
对一些学校来说，向以技术为中心的教育转变带来的不仅仅是新的参与和教学策略。它创造了一种替代方法，使许多教育工作者重新思考他们对“坐席时间”和5天全天在校学习的假设。
杰克·汉森，校长德克萨斯生物医学科学院他说，异步学习在他的一些学生身上取得了成功，这让他开始重新评估他们的传统课程安排。
“他们一周五天来有什么必要?”(今年)让我们打破了固有思维。我们是在明智地利用学生的时间，还是在向他们课以过重的负担，超出了帮助他们取得成功的必要程度?”
尤其值得一提的是，他认为在学生进入高中阶段时改变他们的日程安排是有价值的，低年级的学生会全日制在校，高年级的学生开始管理自己的时间，因为他们即将进入大学。通过为大三和大四学生提供更多远程和异步学习，学校可以让更多学生探索实习和社区大学课程。
这些教育工作者渴望回到教室，与他们的学生面对面交流，但他们不只是谈论如何恢复正常。相反，他们对教学的广阔视野是由他们从有史以来最受限制的一年中学到的教训塑造的。
本文是详细介绍系列的一部分2019冠状病毒病大流行期间发现的教育创新被全美表现最好的公立高中录取。
