你可能希望你的孩子能在学前教育或幼儿园的头几个月学会读写。但在她适合专注于学术之前，她还需要掌握许多其他技能。研究表明，新年伊始最重要的技能是社交:合作、自我控制、自信、独立、好奇心、同理心和沟通。
在入学的头几个月，幼儿教师最关心的是那些有行为和注意力问题的孩子。道理很简单:如果一个孩子不能轮流听，不能坐在一个小组里，她怎么能学到所教的东西呢?这就是为什么老师在年初花大量的时间在学前和幼儿园的基本社交技能上。即使你的孩子在托儿所或其他类型的项目，她仍然需要了解这个新群体的社会和情感动态。幸运的是，她之前在家里和其他项目中的社交经验将帮助她完成过渡。一旦具备了这些基本的社会互动和群体行为技能，她就能更专注于学业。
你的孩子在社会、情感和认知(学术)技能方面的平衡成长中学习得最好。所以，如果他还没有从学校回家认识新的字母或数字，不要担心!大多数早期儿童项目会随着时间的推移慢慢引入更多的学术知识。最近对大脑发育的研究表明，儿童与他人互动的能力、控制和表达自己的情感的能力以及独立处理基本任务的能力与学业技能对于在学校取得成功同样重要(甚至更重要)。学习所需的神经通路实际上是通过与他人的积极互动构建的!你孩子的老师会利用这些大脑研究的信息帮助你的孩子与班上的其他人建立联系，分享和关心，在一个小组中倾听和说话，并在接受新挑战时感到自信。
第一个基本技能:四个C
以下是教师在新学年开始时的一些目标。让孩子的老师告诉你她的目标，以及她对你如何在家里培养这些技能的建议。
- 信心:教师关注的首要技能之一是培养孩子的自信心或自尊心。这意味着帮助她自我感觉良好，无论是个人还是与他人的关系。这是一项终身技能，将帮助她现在和继续上学时感到有能力。
- 合作:游戏，故事和歌曲帮助你的孩子学习如何与他人合作-在这个年龄不是一个小任务!这教会他如何感同身受并与他人相处。
- 好奇心:也许她在这个阶段需要培养的最重要的技能之一是真正的求知欲。她的老师会使用各种有趣的材料和想法来激发孩子天生的好奇心。最近的研究表明，新奇或不寻常的活动和材料比可预测的活动和材料更能吸引大脑，从而使大脑密切关注。
- 交流:表达自己，表达他对世界的想法、感受和知识是孩子的一项关键技能。它是所有阅读、写作、数学和科学技能的核心。如果他觉得谈论一个想法或观点很舒服，他就会更愿意学习和冒险思考，这是学习任何东西所需要的。
你能做什么
通过在家里与学校的朋友建立联系，帮助孩子发展基本的社交和情感技能。问她想邀请谁一起玩。孩子们在自己的空间里一对一交朋友往往比在学校里更容易。许多老师发现，一个在交朋友或在大群体中分享信息方面有困难的孩子通常可以在自己的地盘上与新朋友建立密切的联系。这种关系可以延续到课堂环境中。一旦与教室里的一个孩子建立了联系，很快就会有更多的孩子跟随!
玩耍的重要性
对你年幼的孩子来说，玩耍是重要的工作。他通过玩耍来成长、学习和探索世界。这是通过复杂的游戏活动来实现的，这些活动邀请他思考、解决问题和参与幻想。当你的孩子参与玩耍时，他必须计划，创造一个焦点，为一个目标而奋斗——这些都是基本的生活和工作技能。孩子的老师应该在孩子一天中提供玩耍的环境。她可能首先通过有意义的戏剧表演、积木搭建和文学/音乐体验来介绍字母和数字。所以，如果你的孩子回到家说他玩了一整天，不要烦恼!可以肯定的是，在老师的指导和他自己与生俱来的好奇心的作用下，他在游戏中运用了非常重要的解决问题、阅读、数学和科学技能。
你的孩子在年初的经历提供了基础，使她成为一个热情的，终身学习者-热情是因为她发现学习是有趣的和有意义的。
