“那里总是争吵、戏剧、打架，”拉肖恩·佩特威·波伦在谈到他以前的学校时说。“如果我多做(功课)……我就会成为众矢之的。”八年前，他母亲把他转到北极星学院它是新泽西州纽瓦克市中心的一所罕见学校特许学校。今年春天，这位高三学生将带着8门大学先修课程(AP)毕业，他的计划是:“我想主修心理学，成为一名儿童心理学家。”
北极星改变了游戏规则first-to-college学生自2000年开业以来。但对于普通的美国学生来说，情况就不那么乐观了。只有67%的高中毕业生上了大学，只有38%的人在毕业时被认为为大学和职业生涯做好了准备。对于低收入家庭的学生来说，统计数据更加惨淡:只有2%的学生被认为准备好了上大学和就业，而且只有26%的人在五到六年内获得大学学位．
这对经济的影响是惊人的——一项研究估计美国的GDP将增加100万亿美元如果我们的高中生能赶上芬兰的孩子。
为什么要颁发大学成功奖?
在这种令人沮丧的背景下，收集哪些高中正在帮助孩子们在大学取得成功的数据比以往任何时候都更加紧迫。2018年，Gremanbetx网页版客户端atSchools利用大学准备、招生、坚持和补救方面的最新数据，开始寻找这些学校。我们2018年的第一届大学成功奖确定了9个州的814所高中。在2019年,25个州的1722所公立高中获得了大学成功奖基于更新方法它还确定了那些帮助低收入家庭学生取得成功的学校。
不出所料，许多获奖学校都是为“富人”的孩子服务的。但今年39%的获奖者来自40%或以上的低收入学生。这些学校如何打破常规?为了寻找可以成为全国教育工作者和政策制定者楷模的学校，我们深入研究了那些为低收入学生服务的表现最好的学校。
许多低收入的获奖者都是有选择性的:学生从11年级开始上大学的早期大学学校;基于考试成绩和平均绩点录取的天才项目;特许高中只接受严格的支线学校的学生;磁铁学校要求最低绩点3.0。这些学校在一定程度上通过限制生源来提高成绩。他们是优秀的，但不是每个人的榜样。
当你把富裕或挑剔的学生群体的优势排除在外时，还会有高中成功地为孩子们的大学成功做准备吗?是的，它们包括地区学校、磁铁学校和特许学校。
但它们远非无处不在。在以令人印象深刻的教育标准著称的马萨诸塞州，只有为数不多的大学成功奖获得者为低收入学生服务。然而，在每个学生的支出在全国排名第36位、教育了许多英语学习者和低收入学生的德克萨斯州，缩小大学差距的高中很多。
5所大学成功获奖的高中
退伍军人纪念大学早期高中布朗斯维尔是德克萨斯州如何利用早期大学/双入学的一个最好的例子——不只是为少数精英，而是为所有人。尽管服务的人口97%是西班牙裔，92%是低收入者，退伍军人学校的工作人员鼓励所有学生探索学校的13个双注册课程，以及早在大一的时候就报名参加20门AP课程．这所高中与当地大学保持着密切的联系，退伍军人工作人员定期与大学代表会面，规划双招生计划。该校还提供16种职业证书，帮助学生支付大学学费。这都是让人们上得起大学的更大计划的一部分。
四年前，获奖的伊丽莎白镇高中该校发起了一项努力，帮助所有学生为严峻的大学生活做准备。首先，管理人员取消了不那么严格的“大学和职业准备”跟踪和放弃AP课程的要求．这一政策转变使AP课程的注册人数几乎翻了一番。该校还将AP课程的数量从8门增加到了14门;现在，任何学生都可以选择14门高级课程，包括AP物理、AP统计学和AP人文地理。随着更高的期望，学校投入了更多的有形支持给学生。数学和阅读学习班每周举行两次，每个月有一个周六，学校会在作业上给予学生额外的帮助。学生还可以使用学校的洗衣机和烘干机清洗衣服，并获得免费的洗漱用品在学校洗澡。
在阿拉伯山高中这是一所位于亚特兰大郊区的名校，严谨的学者而且健全的职业道路为1400名学生，其中98%是非洲裔美国人，提供了通向自己未来的实用方法。所有的学生都必须选择一条途径来获得职业领域的技能，如工程、烹饪艺术或数字媒体。体验STEM机会也是学校成功的关键。例如，所有的学生都必须参加一门环境科学课程，在这门课程中，他们进行研究，以解决现实世界中的一个问题。
在威廉·麦金利总统高中在檀香山，校友和社区成员资助、指导和激发学生的抱负。的麦金利基金会每年向上大学的高年级学生发放8万美元的奖学金。一个社区导师项目将低收入的老年人与成功的专业人士配对，指导学生完成大学第一年的学习。荣誉堂，表彰那些有意义地回馈社区的校友，为学生提供了个人目标如何导致更好的社区的切实图景。
在纽瓦克的北极星学院在美国，每一个元素都是为了帮助学生在四年制大学取得成功。当学校注意到高中平均绩点低于2.5的毕业生更有可能在大学里挣扎时，他们创建每周研讨会学生们分析他们的功课并制定目标来改善他们的学习习惯。当该校发现只有6%的校友选择STEM专业时，它大幅增加了STEM高级课程的数量。研究显示，低收入家庭的学生在大学里很挣扎，因为他们缺乏大学方面的支持，学校成立了一个校友部门，负责发邮件、发短信、拜访大学新生，帮助他们适应新生活。
在确定了帮助所有学生取得成功的学校之后，我们就可以开始讲述他们的故事，分享他们的见解。由于25个州收集和分享了宝贵的数据，我们可以让人们看到教育工作者正在做的出色工作。当我们向这些学校学习时，我们可以帮助确保更多的学生获得进入大学所需的准备，并在进入大学后获得成功。
