“妈妈，你的字写得真好。你是怎么做到的?”
一个10岁女孩对母亲笔迹的评论似乎并没有让人停下来。但是我停顿了一下。你看，我女儿看的不是我现在的笔迹，而是在另一个教育时代创作的花体字，是我8岁时写的作业。
几十年来，草书一直是一个争论的问题，但随着共同核心标准的实施，像我女儿这样的孩子——她觉得草书像楔形文字一样神秘而难以理解——可能会成为规范。
根据共同核心标准，由41个州和哥伦比亚特区通过在美国，三、四年级的学生不再被要求在虚线上弯曲身子，用潦草的字母来换取空白处的星星。取而代之的是，他们将被要求在小学学习键盘输入，这一技能曾经被归入六年级被称为打字课的模糊职业选修课。
笔，不比键盘更强大吗?
草书的提倡者们发出了担心失去这种艺术的呼声，它给我们带来了《独立宣言》和我们最好的情人节信件。另外，孩子们如何阅读父母的作品?更重要的是，涂鸦背后有科学依据:研究表明，书写所需的小运动技能比在键盘上打字更有利于神经发育。
一些州对这种恐慌做出了回应。许多国家,包括德克萨斯州，加利福尼亚州，路易斯安那州和北卡罗来纳州已经采取行动，将草书保留在他们的共同核心食谱中，作为15%规则的一部分(对于采用共同核心的州来说，众所周知，共同核心将占主题标准的85%，给每个州留出了额外采用15%标准的空间)。尽管“共同核心”不要求草书，但许多致力于草书实践的教师无疑会继续教授草书。
但随着对键盘技能的新强调，人们应该毫不惊讶地注意到，在孩子们掌握那些疯狂的大写I和威严的G的时候，人们的期望有所下降。问题是，虽然正规的草书训练在一个受过教育的人的培养中可能是不必要的，但糟糕、折磨和缓慢的书法是一个真正的缺陷。在“共同核心”的指导下，孩子们将比以往任何时候都要写更多的东西——无论是在课堂上解释你是如何得到一道数学题的，还是在阅读作业上做详细的笔记——除非你孩子的学校有一个特定的一对一电脑程序，或者你的孩子有一个允许他们使用设备做任何事情的个性化教育计划，否则大部分这些都不会在电脑上完成。
笔在手，在家
在许多情况下，书写仍然是一项相关的技能。但是，如果清晰、易读、快速的书写是最终目标，那么草书的争议可能会有些误导。毕竟，研究表明，印刷体书写——草书或连写字母和印刷体的混合——实际上是最快、最有效的书写形式。因此，如果你发现你的孩子没有得到足够的专门练习来培养书写能力，那么这可能是值得的帮助他们做一些像这样的家庭练习或者一个这样的应用程序．
最后，如果你的孩子的书写技能没有得到足够的重视，这并不意味着他们偷懒了。新的键盘相关标准非常严格。到四年级结束时，学生应该能够一次至少打一页纸，到五年级时，可以一次打整整两页纸——这是我八年级的学生今年刚刚掌握的。对许多孩子来说，这些键盘输入标准可能相当具有挑战性。尽管我四年级的女儿对写作和科技充满热情，但她远达不到这个标准，所以我可以想象，她有很多同伴。
最终，草书——一种促进了两种最重要的技术工具——纸和笔的使用的技术技能——可能更多地作为艺术而不是实践而存在。这并不是要贬低它的美丽或历史价值，而是要读懂墙上的文字:我们的孩子们无疑将生活在一个文字不断进化的世界里，坚持一种书写方式而忽视其他所有的书写方式对他们是没有好处的。谁知道呢?也许有一天，我们的孩子们会争论Common Core 200.0，因为它放弃了键盘输入，转而使用思想识别软件进行写作。
