你的高中新生在所有必修课上都取得了好成绩，所以她应该可以随心所欲地选择选修课，对吗?不一定。许多高中的最低要求不够严格，无法满足大学招生官员的要求，所以你要确保你的孩子选择了符合大学标准的高中课程。
大学一年级去见指导顾问并开始制定你的孩子的大学准备课程计划并不太早。
芝加哥威廉·琼斯大学预科学校的大学顾问艾瑞斯·施里说:“大一新生甚至需要在上高中之前就制定好自己的学习计划，以确保他们的日程安排中有足够的时间来完成大学要求的所有课程。”芝加哥威廉·琼斯大学预科学校的第一届毕业班100%都将升入大学。
学院要求
专业院校可能有具体要求。一些大学会考虑那些不一定完成传统核心课程，但已经挑战了自己能力的学生。你和你的孩子可以使用大学搜索或购买的大学手册看看具体的大学在寻找什么。然而，作为一般规则，学生应该保持全面和富有挑战性的日程安排。
惊人的平衡
每学期要修四到五门课程，没有太多的空间给额外的课程。尽管如此，学生还是应该选择能够保持他们兴趣的课程。
伊利诺斯州迪尔菲尔德市迪尔菲尔德高中的大学顾问、全国大学入学咨询协会前主席玛丽贝斯·克拉韦茨说:“我告诉学生们，他们需要为每年的课程选择创造一个挑战，让他们保持健康。”克拉韦茨说:“大学首先看重的是核心课程，但他们也希望看到高中经历的广度和深度。”
Kravets补充说，核心课程之外的选修课，如艺术、美术、音乐、新闻、计算机编程或商科，可以与更传统的课程提供跨学科的重叠，创造更丰富的学习体验。事实上，研究表明，学习美术和表演艺术课程的学生通常在学校和标准化考试中表现更好。
施瑞告诉她的学生要追随自己的激情去选修选修课。一些学校提供新闻或乐队方面的选修课，以配合学生的课外活动，减少学生的课外投入时间。一节有趣的课可以打破严格的课程表，帮助学生避免过度劳累。
超出了高中所能提供的
如果你孩子的高中没有提供她想要的课程，当地的大学或社区大学可以。“在当地大学学习经济学、哲学或商科课程有助于让高中生了解大学是什么样子的，”Schrey说。
课程也可以通过互联网或函授课程获得，但家长应确保学生所参加的任何课程不仅涵盖所需的主题，而且提供高质量的学习。克拉韦茨指出，家长也可以在帮助确保高中提供高质量选修课方面发挥作用。“不幸的是，在预算紧缩时期，选修课往往最先被削减，”克拉韦茨说。
利益和优势
一些专家建议学生在选择选修课时，不仅要关注自己的兴趣，还要关注自己的优势。一个在外语方面表现优异的学生，如果进入第四年的法语专业就读，就可以提高她的平均绩点和班级排名。顾问们还警告学生，不要在大四囤积清淡的课程，因为大学会寻找学生维持四年学术课程的能力。
所有的专家都认为准备上大学需要努力和奉献。选修课为您的孩子提供了一个展示才华、发展兴趣和能力的机会。你可以帮助你的孩子为上大学做准备，与学校的指导顾问合作，不仅要制定出具有挑战性的核心课程，还要安排丰富的选修课，以保持她的兴趣，使她的学习多样化。
来源:
给家长的大学指南查尔斯·j·希尔兹，大学委员会，1994年。为孩子上大学做准备，为父母准备的参考书，1996-97版美国教育部。
