阿曼达·莫林(Amanda Morin)担任了10年的教师和早期干预专家。自2007年以来,她一直担任教育专栏作家,并在2014年成立理解网站(understd.org)中发挥了不可或缺的作用。在她的教师生涯中,她专注于儿童早期教育。她在幼儿园教书,还与有残疾的婴儿、学步儿童和学龄前儿童打交道。她为残疾儿童的父母提供教育和培训,并领导多学科团队。作为一名教育工作者和有学习问题的孩子的家长,她一直是众多个性化教育计划(IEP)团队的积极成员,并坚信教育者与家庭合作的重要性。莫林获得了缅因大学的教育学学士学位,并获得了家长律师和律师协会的特殊教育倡导培训。她是三本书的作者:《特殊教育的一切家长指南》,《一切儿童学习活动书》,《孩子们的玩耍乐趣:超过250种活动,让孩子们随时随地忙碌和快乐!》
正确启动孩子IEP的8个步骤
无论你的孩子是开始新学年还是有一个新的个性化教育计划(IEP),以下是如何让事情有个好的开始。
延长学年服务:你需要知道的
ESY服务和暑期学校不是一回事。它们是专门的指导或相关服务,是孩子IEP的一部分。
在夏天强化孩子的IEP目标
想办法确保你的孩子在整个夏天都在完成他的IEP目标——通过学校,一个暑期项目,或者你在家里的努力。这里有一些指导方针。
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