对许多学生来说，准备考试是一项离散的任务——通常开始时只有几个小时的时间。一个更好的方法——一个对add特别有益的方法——是把备考看作一个持续数周的过程。做好课堂笔记，阅读理解并记住，在考试第一次宣布时制定复习计划——这些都是取得好成绩的关键。
找到一种记笔记的方式
对于一个ADDer来说，做笔记是一个将所教的材料转换成他能够学习的格式的机会。大多数老师以A-B-C的顺序呈现信息，而add用概念、图像和连接的思想网络来思考。他们可能会记下老师说的每一个字，但却遗漏了要点或主题。
鼓励你的孩子在课堂上尝试几种不同的记笔记技巧，比如提纲、图表、图表、列表或图画，并使用最适合他学习风格的组合。
为了培养良好的记笔记技能，你的孩子应该坐在教室前面，远离朋友和其他干扰。当老师说话时，孩子应该问自己:“这重要吗?会是考试吗?”之后，如果他不确定自己是否掌握了所有重要的信息，他可以让老师检查一下他的笔记。
每天复习笔记
为了帮助你的孩子掌握她在课堂上学到的知识，避免为了考试需要重新学习大量的材料，让她每天留出一个特定的时间来复习笔记。这应该是一个补全句子片段、澄清要点或增加记忆联想的机会。或者她可能想把匆匆写好的笔记转换成她更喜欢的格式。当她回顾时，她应该问自己:
- 我能快速找到关键信息吗?重要的要点是否从页面上跳出来了?
- 我的材料是否按照逻辑顺序进行，并使我想起了刚才的讲座?
- 我能专注于我的笔记吗，还是它们会让我走神?
如果你的孩子是听觉学习者，她应该把笔记读到录音机上，然后戴上耳机听。
通过阅读来记忆
当你的孩子上中学的时候，他可能每天都要读好几章作为家庭作业——其中的大部分信息都会在考试中出现。为了避免重读所有的东西，他需要有效的阅读习惯。从建立一个阅读习惯开始。让他弄清楚在哪里，什么时候，如何工作最好。他坐在桌子前还是躺在床上更舒服?他喜欢在上学前还是睡觉前读书?收音机是开着还是关着?
他应该趁年轻处理最难的材料。给他一张五颜六色的便利贴，提醒他“集中注意力!”他可以把它从一页移到另一页，让它一直在他的视线之内——然后把它用作书签。
add需要经常休息来放松和充电。设置一个计时器，标明他的阅读时间和休息时间。
为了帮助他吸收材料，并创造他可以在需要时使用的学习工具，建议他在学习过程中做笔记和抽认卡。听觉学习者可以用问答的形式记录重要信息，创建“听觉抽认卡”，用于复习。
鼓励你的孩子保留一张“我不知道”的表格，列出他想和老师核对的任何事情。
制定学习计划
当宣布要考试的时候，帮助你的孩子制定一个学习计划，让她充分利用她的时间，避免最后一分钟的死记硬背。离考试还有几天?课程内容是什么?
把准备工作分成可管理的部分(例如，按主题或章节，或按数学问题集)，并在她的计划表上安排学习时间。对她能有效集中注意力的时间要现实一点:每天安排几次一小时的学习，而不是三小时的马拉松。把最后两三天留作全面复习，或者把有挑战性的材料复习一遍。专注于自我测试，而不是仅仅重读材料。测验让学生知道她掌握了哪些知识，哪些领域需要进一步学习。帮助孩子尝试不同的学习方法，找到适合自己的方法。抽认卡是复习事实和数据的好方法。或者将关键概念和术语转化为助记法，以便快速检索。
对于数学问题，关键是练习，练习，再练习，才能掌握公式和技巧。改变教科书和家庭作业中问题的措辞，让你的孩子为考试中可能出现的变化做好准备。为了防止粗心犯错，让她用图表纸，给每个方程的每一步编号，并用粗体字写大。
为了让你的孩子为作文考试做准备，让他写或录一篇作文样本。使用老师在课堂上问的问题，或者从她需要知道的材料中提出新的问题。为了测试她对历史事件的回忆，让她根据记忆画出时间轴或思维导图。
电脑爱好者可能喜欢使用诸如inspire、My study - buddy和Kidwidget等软件学习，这些软件提供虚拟抽认卡和其他学习工具。也有数学和科学软件的互动学习。访问download.com然后输入课程(代数、生物、几何)或一个特定的软件程序。大多数都可以在网上免费试用。
如果你的孩子通过互动学习得最好，让她加入或组成一个学习小组。每个成员可以就材料的一部分为其他成员准备一个测试，为每个人节省时间，并允许进行深思熟虑的讨论。在考试前三天，做一个模拟测试，让你的孩子做一个定时演练。让她知道，她应该假装这是真的，但她不必担心结果。错误的答案将表明她应该把剩余的学习时间集中在哪里。
