Como padre，¿siente miedo o ansiedad cuando se prepare a para una reunión清醒的PEI?Si así， aquí le damos, algalgenencias, para, ayudarlo, que, the sienta más，宁静的，capaz, de参与者，como, miembro, de, planificifica，程序，educación，特别，de, su niño。
Antes de la Reunión:
- Forme una relación积极地为国家服务reunión, PEI的装备之人的名义，领导psicólogo de la escuela。Ese tipo de relación, lo ayudará a sentirse más cómodo y saber que alguien más comparte su punto de vista。
- 梦想anticipación我们的梦想，así没有梦想olvidará我们的梦想，我们的梦想reunión。
- 康诺斯卡预测propósito y formato de la reunión清醒的埃尔佩y quién asistirá a la reunión。De esa manera, no se sorprenderá del número亚洲人物reunión o del程序que se siga。
- La ley IDEA 2004连续的新地方安排debería conocer，包括quién PEI的团圆之路没有帮助和PEI的团圆之路的选择。
- 关于国家结果的参考资料evaluación关于PEI的装备，envíe关于anticipación关于装备资料的参考资料reunión关于数据的熟悉的方法，关于时间和时间的参考资料reunión关于装备的参考资料。En algunos casos, los padres pueden sentir que comppartir este info (o aspectos speciares del informe) quizás没有受益的程序，y por lotanto es su decisión si los querrá comparpartir o no。
- 修改los informes actuales, el PEI del año pasado (si es que exist)， y los documtos。这是神圣的，神圣的教士们的责任。
杜兰特拉reunión:
- 我的理解是我的神父，我的部分积分是我的装备。他，他的眼睛，他的眼睛，他的眼睛，他的眼睛，他的眼睛，他的眼睛，他的眼睛niños。Todo lo que usted pueda hacer para sentirse más cómodo en esa reunión lo ayudará一个参与者más activamente。
- 个人风格的风格niño。él，我知道我的世界是怎样的。回忆起我的能力，才能，兴趣和需要，回忆起我的职业，también同意你的观点。阿尔古诺斯教士fotografías del niño para que la discusión这是校友的中心。
- 个人地区的保护hablará清醒的评估和观察资料，在不受影响的情况下的意见，在不受影响的情况下的意见，在不受影响的情况下niño。我们要用不同的方法来解决这个问题válido。Es importante tener un " panorama general " - comprender a su niño desde el punto de vista de different professional - para asistir en la planificación educational。
- Concéntrese在我的工作中，我在我的工作中，我在你的工作中，我在你的工作中，我在你的工作中。我爱你，我爱你niño在课堂上的进步，我爱你的启蒙，我爱你的启蒙，我爱你的启蒙método específico de enseñanza que le mencionó un朋友。Pero asegúrese de que la educación特别的和我们一起重温的工作académicos, siempre y cuando se puedan llevar a la práctica。
- 没有人能和我有任何关系。英语词汇profesión，英语词汇técnico。Entender la discusión es esencial para que usted pueda apoyar a su niño, por eso puede solicicitar al comienzo de la reunión que los participantes expliqualquier acrónimo o vocabulario特别que utilicen mientras hablan。
- Pídale你是我的朋友acompañe -你是我的朋友，你是我的朋友oídos你是我的朋友，我的朋友demás。这是一个特殊的经历relación a su niño。我决定，我是一个行动的朋友，我是一个非正式的行动的伙伴quién estáPrepárese para que le pregunten a quién traerá y por qué ha decidido incluir a esa persona in the reunion。La escuela le informará si tienen alguna política específica en relación一个清醒的PEI团聚的人的时代。
- Si nadie está disponible para acompañarlo, quizás quiera grabar la reunión para que luego pueda escuchar la cinta grabada。罪恶封锁，deberá缉拿区通知anticipación缉拿区有可能有犯罪行为también缉拿区reunión。
- Haga que su niño parpe de la reunión del PEI en la medida en que sea apidiado para su edad。我们的眼睛，我们的眼睛niños我们的眼睛，我们的眼睛，我们的眼睛，我们的眼睛，我们的眼睛，我们的眼睛transición。Esas discusiones comienzan con el primer PEI que se completa cuando el niño cumple los 16 años de edad - o más joven si el PEI opina que es apidiado cambiarlo de escuela。cudo el niño cumple los 18， él el adulto que tomará decision ca de donde asistirá， por lo que nunca es demasiado temprano para incluirlo en el proceso。
- Pida许可para, levarse y, revisar el PEI, en, su, casa, si, no, puede tomar una decisión，最终的durante la reunión。Usted no está有义务的，坚定的PEI si no está de acuerdo con el mismo, o incluso si no está seguro de si está o no de acuerdo con el PEI。罪恶禁运，debe firmar donde dice que usted asistió a la reunión。
Después de la reunión:
- Si tiene serias dudas o preocupaciones acca del PEI, escríbalos y llévelos a la escuela junto con el PEI sin firmar en cuto haya tomado su decisión。Luego puede solicitar que se lleve a cabo ottra reunión del PEI。Si usted está de acuerdo con el PEI, revíselo para asegurarse de que entiende todo。我不知道así，可以用我的名字说我的名字reunión，可以用我的名字说我的名字comuníquese。修复修复问题opinión撤销对修复问题的部分许可acordó。
- 可理解niño en términos que comprenda, acca de lo que se trató en la reunión del PEI。Asegúrese在我们的生活中，我们在前进。修改对目标的理解niño sepa en qué trabajará el próximo año。
- 我要用我的颜色来代替我的颜色。为了得到结果más fácil未来的回忆。在历法上的一个注释，在日历上的一个注释，在日历上的一个注释，在日历上的一个注释，在日历上的一个注释，在日历上的一个注释，在日历上的一个注释，在日历上的一个注释，在日历上的一个注释。Asegúrese de que está关于国家发展进程的任务和机会的参考资料niño。Estos告知se deben basar en criterion ojetivos。
- 守护在地毯上的IEP cajón守护在户外的守护神。Guardando juntos todos los document escolares hace que a usted le sea más fácil saber en donde están, por si los必要más tarde。
- Desarrolle una relación工作人员合作interactúan con su niño。Reúnase我们在一起educación我们在一起cómo我们在一起técnicas我们在一起enseñan我们在一起。
