Cuando su hijo empezó el kínder en una escuela pública en Berkeley, CA, Marion Atherton simplemente asumió que la música sería parte de su educación。
Como directora de Crowden School, una organización sin罚款de lucro del Área de la Bahía que ofrece educación musical a niños que no tienen acceso a ella, Atherton dio por sentado que la escuela de su hijo le enseñaría música。立即enteró相反;Su hijo no recibiría clasases de música hasta el tercer grado。
"建立一个算法"，狄约·阿瑟顿。“¿la directora del Crowden Center is icios hijos tienen un program de música?”
La escuela de su hijo no era La única: un estudio del 2008 del Center on Education Policy encontró que La reducción de los planes de estudio había dado como result tado un cambio significativo en los programas de arte música en todo el país。2001-2002年，第16个主要地区的科学研究和减少艺术分类的方法música。我们的计划música我们的同伴们，我们的同伴们recaudación我们的财产socioeconómico我们的同伴们。
故事记录恩拉educación音乐之子特别irónicos dado el creciente cuerpo de investigación que enfatiza cómo la música desarrolla muchas de las mismas áreas del brain involucradas en el procesamiento del lenguaje, la memoria y otras habilidades de pensamiento crítico esenciales para el éxito académico。拉重逢También parece受益者a los niños社会情感。
Estas son site áreas en las que los estudios han demostrado los beneficios música para la educación y el desarrollo de los niños:
这是一个漫长的过程
Múltiples estudios indican que el brain procesa la música y el lenguaje de manera相似，y que la formación音乐最爱el desarrollo de una variedad de habilidades relacionadas con el lenguaje, desde la construcción de vocabulario hasta el procesamiento de fonemas。El Instituto de Neurociencias informa que su investigación ha "启示的启示superposición entre la música El过程的思考" y, en unEstudio del 2005(enlace en inglés)，斯坦福大学的研究人员hallaron que dominar un instrumento音乐的mejora la forma en que el brain humano procesa partes del lenguaje hablado。Los hallazgos sugirieron que Los学生que tienen困难con el lenguaje y la讲座podrían受益者特别德拉formación音乐。
记忆
Los operoperos de la formación音乐剧también parecen extenderse a la memoria。Un estudio realizado por investigres de la university de Hong Kong encontró que los niños con formación musical mostraban una mejor memoria verbal que sus compañeros que no tenían formación musical。Los autores del estudio escribieron:“Cuando se les hizo un seguimiento a estos niños después de un año, aquellos que habían comenzado o continuado su formación音乐demostraron una mejora significativa de la memoria verbal”。En otras palabras, memorizar piezas musicales también se correlacionó con mejoras En la memoria no musical。La mejoría en La memoria de trabajo en adultos jóvenes a través de La formación音乐fue validada aún más en unEstudio del 2018(enlace en inglés) realizado por investigadores de la York University。
La correlación puede provenenir de formas的特殊形式在这里música " desafía " las mentes jóvenes。Takako Fujioka, cientifico del Rotman研究所多伦多,加拿大安大略省(y coautor de联合国工厂化,encontro洛厄尔尼诺con formacion音乐mostraron una mejoria在拉斯维加斯功能de记忆lo庄严的de联合国去年en comparacion con sus companeros罪formacion音乐)explica, tocar重逢”requiere, el cerebro resuelva洛杉矶其它科莫asignar la atencion y la记忆hacia他利亚complejas”。
Matematicas
Si alguna vez有意图，包括一个pieza音乐senilla o tocar un tambor al compás de un ritmo, sabes que la música requiere que realices procesos matemáticos (como la división)清醒的marcha。Pero las investigaciones también han demostrado un vínculo entre la educación musical y el éxito en las matemáticas escolares。联合国工厂化▽加拿大皇家音乐学院德,比如,se concentro在洛杉矶对de la educacion artistica大学生联队在洛杉矶de la escuela primaria小镇,y encontro大学生联队,洛德尔项目artes”obtuvieron puntuaciones significativamente mas阿特拉斯在拉斯维加斯功能matematicas德弗雷y estimacion“en comparacion反对美国大学生,没有pertenecian半岛项目artes。
La música lleva a los niños一个自动评估
弗兰克·威尔逊博士，neurólogo y自动评估系统relación del la mano con El desarrolo cognitivo humano, explica que El estudio música les enseña a los niños一个“自动评估系统”，en lugar de confiar en recompensas external。我在地球上的一个大地方educación在地球上的财富中心，música在地球上的财富中心motivación在地球上。La precisión y La atención这是必要的para tocar un instrumento, el circuito de retroalimentación instantánea que requiere que ajustes tu propia interpretación, fomenta una“vigilancia continua de sí mismo”，骰子威尔逊。“我有个可转换的地方crítico我有个不一样的地方pretendías我有个不一样的地方”。
Habilidades优势种
藤冈高子，德尔罗特曼研究所，señala que los beneficios de tocar música van más allá de las applicaciones académicas:“Cuando participas en la música在社区中，在社区中，desarrolas recuerdos compartidos durante las actividades musicales。Es una experiencia de unión”。
Esa unión también puede desarrollar la capacidad de los niños para trabajar juntos。Un estudio realizado por investigadores de la university versidad de Queens en Charlotte, del north, encontró que los niños de escuela primary que recibieron instrucción音乐节目，课外的，最重要的disminución，意义上的问题，de导。莎朗·伯奇，女大师música初级教师desarrolló自由与活动之意《青蛙弗雷迪》(enlace en inglés) para enseñarles los基要de la música a los niños, también ha visto los efectos de la música en el bienestar社会de los学生。“Le doy class a 450 niños por año, y me doy cuenta de que los niños involucrados en la música son los que se portan mejor, tienen más confianza y les va bien enen sus classes académicas”，骰子。
Exito academico
Con todos los beneficios que la música aporta al lenguaje, las matemáticas, la memoria y la autoevaluación en los niños, no es de extrañar que exista una fuerte correlación entre la música y el éxito académico general。洛杉矶工厂化大学生联队(捆扎en单身)汉demostrado,洛杉矶,participan en下因特obtuvieron calificaciones mas阿特拉斯在单身y matematicas大学生联队,洛杉矶,没有tenian instruccion音乐absoluto, y顺利洛德secundaria con formacion音乐obtuvieron calificaciones mas阿特拉斯,sus companeros罪formacion音乐en el坐(反省de admision洛杉矶大学),según el College Board．Una1994年Encuesta de 1994(ambos en兰斯en inglés)包括encontró que los studentantes de música, como grupo, tenían la tasa de admisión más alta enla escuela de medicina。
Éxito大广场
洛杉矶学生集会formación音乐天梯，一个十岁的人在那里上课más在那里上课éxito一个大广场，在那里上课和上课。Una encuesta del 2007哈里斯互动(enlace en inglés) encontró que casi 9 de cada 10 personas con educación de posgrado habían participado en música mientras estaban enla escuela, y el 83 por ciento de aquellos con ingressos de $150,000 o más habían recibido educación音乐剧。El studio del 2006 del College Board(enlace en inglés) también encontró que los student de secundaria que participparon en una banda u orquesta reportaron UN menor consumption de drogas y alcohol。
Llevando la música a las escuelas
Los esfuerzos de Marion Atherton para integral la música en Los primeros grados en la escuela de su hijo finalmente tuvieron éxito。Solicitó y recibió una subvención del加州艺术委员会para llevar a un maestro de música de instrucción定期。Los maestros de las escuelas que agregarían música一个与最不相关的人。Después要做的事tenían más需要做的事podían工作人员día必须做的事。
Pero, como Atherton, llegaron a ver que la música no era una actividad“extra”，sino una partte integral de la educación en general。
阿瑟顿曾说过:“反抗的大师，在原则的基础上，在时间的基础上，在纲领上，música世界。Vieron cómo les dama ciertos niños una confianza o una alegría que no veían de otras maneras。我们有一个优秀的工作，在我们的社会里salón我们的工作trasladó我们的工作hacían我们的工作”。
翻译:SpanishWithStyle.com
