如果你的孩子曾悲叹:“我不知道如何学习对于这个测试!“在考试前一晚,你有我们的同情。同样如果你有益的建议他们看看他们的笔记,却发现无法辨认其收藏的匆忙涂写half-phrases,笑话,歌词和涂鸦。然后你知道可悲的事实——你的中学生就不知道如何在课堂上做笔记。
做笔记不是孩子——甚至是好学生——天生就懂得如何去做。记录类讲座中最突出的部分,阅读作业,或研究材料要求学生评价、组织、和总结信息。记笔记是如何教不同从老师到老师,从学校到学校,但父母可以扮演着重要的角色在帮助孩子开发这一关键技能,他们需要在中学,高中,大学。
吉姆·伯克加州高中老师的书,读者的手册,为高中学生提供了阅读策略和工具,更喜欢使用术语“制作”,他将其定义为意义的信息,他说什么是被动“笔记”。
“制作”,他说,是“操纵信息粘性。坚持“一些学生可以使信息通过轮廓。视觉学习者,使用不同的颜色效果会更好。伯克回去给了一个例子,一个学生在她的科学笔记用红色高亮显示表明血液和氧气的蓝色高亮显示。最终,孩子们将需要开发一个笔记系统,为他们工作,但这些技巧将帮助你帮助他们。
关注的目的。
“有时你必须坐下来,说,这是整个章节。你如何决定什么是重要的?你打算使用这些笔记呢?采取一个测试吗?写一篇论文吗?”伯克说。知道笔记的目的之前,你的孩子开始能帮助他增强相关的东西和做笔记时更有效的时间来研究测试或写一篇论文。“学生不做笔记,不使用它们,”他说。“他们失去信心。”
是有组织的。
每一天,每一个类,你的孩子应该开始一个新的页面,无论它是一个Word文档,Google doc或笔记本页面。他们应该从顶部的日期开始。教练你的孩子离开之间的空间主题或想法,这样她就可以扫描的信息更容易。
用速记。
教孩子记下关键词和概念,而不是句子。他应该随时使用缩写或符号意义他,只要他是一致的,记下要点。例子包括w /因为,数学符号等> =或者一个三角形意味着改变。看到更多的做笔记的缩写和符号。
Pre-read前阅读和做笔记。
许多专家建议学生教科书pre-read了解它是什么,而不是简单地涉水。学生可以掌握主题首先阅读介绍文本、副标题、图形、照片的文字说明,最后总结段落,研究问题。得到概述将帮助你的孩子专注于重要的她开始做笔记,而不是陷入细节。当她读,她可以寻找研究问题的答案记住信息所在的习惯并得到的习惯自我测试,这被证明是最好的方法之一,帮助人们记住他们所学的知识。
及早并经常复习笔记。
孩子们应该仔细阅读他们的课堂讲稿类后不久,虽然仍然是新鲜的信息,以确保它们是准确、完整。教你的孩子问自己:“这就是要点吗?如果没有,是什么?“你孩子可以添加任何她记得是一个凸点或主要例子如果她认为这将有助于澄清信息或帮助她记住。阅读笔记又开始作业前在一个特定的主题可以帮助你的孩子专注于手头的话题,。
