劳埃德:今年,1722年高中正在接受大学成功奖。满足5赢家帮助低收入家庭的学生茁壮成长

卡罗尔·劳埃德和出版74年。

奥克兰(2019年5月2日)——“它总是参数、戏剧、战斗,“Lashawn Pettaway标注说他之前的学校。“如果我做了更多的功课…我将成为一个目标。“八年前,他的母亲把他转到北极星学院,学校特许学校在纽瓦克市中心一个罕见。今年春天,高中生毕业在他带八进阶先修课程和计划:“我想主修心理学和成为一个儿童心理学家。”

北极星是一个重大转折为其主要first-to-college学生自2000年开业。但对于普通的美国学生来说,视图并不是那么乐观。只有67%的高中毕业生进入大学,实际上只有38%认为大学和职业准备当他们毕业。来自低收入家庭的学生,统计数据仍然黯淡:只有2%的人被认为是大学和职业准备,只有26%在五或六年获得大学学位。

的经济影响将是惊人的,一项研究估计,美国国内生产总值将增加100万亿美元,如果我们的高中生可以赶上芬兰的孩子。

在这沮丧的背景下,收集数据的高中正在帮助孩子成功的大学比以往任何时候都更为紧迫。2018年,Gremanbetx网页版客户端atSchools出发去寻找那些学校,大学上使用新数据准备、招生、持久性和补救。我们的第一个大学成功奖确定814高中九个州。今年,我们纪念1722年25个州公立中学也基于一个更新的方法,识别那些帮助低收入家庭的学生取得成功。

毫不奇怪,许多赢得学校为孩子们的“富人。“但是39%的今年的获奖者有低收入学生人口的40%或更多。这些学校打破模具怎么样?寻找学校,可以全国各地教育工作者和决策者的模型,我们将更深入看最好的赢家来自低收入家庭的学生服务。

许多低收入的奖是选择性:早期大学学校在11年级学生开始大学;天才程序承认基于考试分数和平均成绩;特许高中,接受学生仅从严格的馈线学校;磁铁的学校需要一个最低3.0的绩点。这些学校驾驶性能在一定程度上通过限制学生池。他们都是很好的,但对每个人来说都不是模型。

当你删除一个富裕的优点或选择性学生人口,还有高中,成功地为大学准备孩子成功?是的,他们包括地区、磁铁和特许学校。

但是他们远离无处不在。在马萨诸塞州,以其令人印象深刻的教育标准,大学成功奖为低收入家庭的学生寥寥无几。在德克萨斯州,然而,这在全国排名第36学前教育支出和教育许多英语学习者和低收入家庭的学生,高中,大学差距是充足的。

退伍军人纪念早期大学高中在德克萨斯州布朗斯维尔是一个典型的例子是利用早期大学/双重登记——不只是对于少数精英来说,但是对于每一个人。尽管服务人口97%的拉美裔和92%的低收入、退伍军人工作人员鼓励所有学生探索13双录取的学校,以及参加20 AP课程,早在大一的时候。高中与地方高校保持密切关系,和退伍军人工作人员会见大学代表定期计划双重登记程序。学校还提供了16个职业认证帮助学生支付他们通过大学。这都是计划的一部分大学访问和负担得起的。

四年前,伊莉莎白高中奖得主,在肯塔基州中部,努力帮助所有的学生准备的大学。首先,管理员摆脱严格的“大学和职业准备”越少跟踪和抛弃要求跳级类。这一政策转变学生参加AP的数量几乎翻了一番。学校还增加了AP课程的数量提供从8 - 14;现在,任何学生都可以选择从14高级课程,包括美联社物理、AP统计和AP人文地理。随着更高的期望,学校为学生投入更多切实的支持。数学和阅读研究会议每周举行两次,和一个星期六的一个月,学校打开作业给学生额外的帮助。学生们还可以使用学校的洗衣机和干衣机清洁衣服和访问免费洗漱用品在学校洗澡。

阿拉伯山中学,磁石学校在亚特兰大郊区,严谨的学者和健壮的职业途径提供1400名学生,其中98%是非洲裔美国人,实用的方法,他们的未来。所有学生都必须选择一个途径来获得技能在职业领域,如工程、烹饪艺术、数字媒体。经验阻止机会也是学校成功的关键。例如,所有学生都必须参加一个环境科学类进行研究解决实际问题。

总统威廉·麦金利高中在檀香山,校友和社区成员基金,指导和激励学生的愿望。麦金利基金会发放80000美元的奖学金每年毕业生前往大学。社区指导计划匹配低收入老年人与成功的专业人士指导学生完成他们的大学的第一年。荣誉大厅,庆祝校友意味深长地回到他们的社区,为学生提供一个有形的个人目的会导致一个更好的社会。

在纽瓦克的北极星学院,每个元素的目的是帮助学生成功的四年制大学。在学校注意到与高中毕业生平均成绩低于2.5更有可能在大学的抗争,他们创造了一个每周车间,学生分析学业并创建目标来改善他们的学习习惯。当学校看到,只有6%的毕业生都选择干专业,它大大增加了先进的茎类的数量。当在大学研究显示,低收入学生斗争,因为他们缺少college-savvy支持,学校创建了一个校友部门电子邮件、短信和访问大学新生帮助他们找到新的生活。

确定了学校帮助学生成功,我们可以开始讲述自己的故事,分享他们的见解。多亏了有价值的数据收集和共享的25个州,我们可以一束光照耀在杰出的教育家所做的工作。当我们从这些学校学习时,我们可以帮助确保更多的学生得到他们需要的准备使它大学,一旦他们取得成功。

最初发表在74年。