米歇尔·多尔蒂(Michelle Doherty)在恩坎托小学教一年级。
多尔蒂女士解释了她现在是如何教学生理解数字的。提示:现在和她刚开始教书时大不相同了。
视频记录
“当一年级学生离开我的教室时，能够分解数字10是非常非常重要的。当他们在应用题中看到一个数学问题时，我们希望他们的孩子寻找10的倍数。47这个数字背后，隐藏着一个数字。有4个10和7个1。我刚开始教书的时候，我们不是这样教的。这只是一个数字。这个数字没有价值，没有意义。它只是一个数字。而现在我们期待的是神奇的10个数字。”
一年级的关键数学技能
我们听说在“共同核心”体系下，数学有所不同，但这是怎么回事呢?一位老师解释说，她现在用一种我们都能理解的方式教孩子们关于数字的知识。
